九年级上册语文第三单元作文青春随想教案

1、九年级上册语文第三单元作文青春随想教案九年级上语文第三单元作文青春随想题目：大作文话题作文：青春（注：本单元是小说单元，与单元作文青春随想有 一些出入，因此对单元的分析不好处理）一、教学设计（一）单元教学目标.怎样写好话题作文2.学会运用几种常见的人物描写方法（二）写作要点本单元为小说单元，重在刻画人物形象。常用的人物描 写方法：外貌、语言、动作、神态和心理等。适当的刻画能 够突出人物的个性，从而表现人物形象。.外貌描写小说描写人物的肖像主要是用它显示人物的性格，如 故乡中闰土的外貌描写，少年时是一个紫色圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈的小英雄形象，而 中年闰土则是一个头戴破毡

2、帽，脸色蜡黄，浑身瑟缩着的木 偶人。还有杨二嫂这一鲜明的人物形象，由先前美丽端庄的 “豆腐西施”变成一个“细脚伶仃的圆规”2.动作描写 动作是判断一个人性格的主要标志，包括人的举手投足 等，例如故乡中的杨二嫂将“我母亲的一副手套塞在裤 腰里”以及“拿着狗气杀，飞也似的跑了”等，表现了她的 贪婪泼辣，同时又表明了她生活贫困潦倒。3.语言描写 语言描写能表现人物的年龄、职业、身份、爱好、思想 感情等，例如故乡中的杨二嫂一出场就使用了泼辣、尖 刻的语言：“哎呀呀，你放了道台了，还说不阔，你现在有 三房姨太太。 ”揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗 的性格特征，透露了她被剥削阶级意识和恶习浸染的丑

3、恶灵 魂。还有这些外貌、语言动作的描写，活脱脱地把闰土的老 实、迟钝麻木及杨二嫂的刻薄贪婪写的入木三分。4.心理活动描写 心理活动是揭示人物内心世界的主要表达方式，如我 的叔叔于勒中， “我心里默念道， 这是我的叔叔于勒，父亲的亲弟弟我的亲叔叔 ”表达了“我”作为一个孩子，对 亲情的一种热切而有辛酸的呼唤， 传达“我”对于勒的同情。（三）写作技巧话题作文， 就是围绕一个话题写出来的。 在写作过程中， 作者要运用联想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、 抒情、议论等多种表达方式，体现对人生、对社会的观察与思考。会综合运用人物的各种描写方法去刻画人物话题作文有几种常见的命题形式： （1）命题式话

4、题。如 以“足球”为话题，写一篇。（2）引言式话题。如以“失去 后才知道可贵”为话题写一篇，在这个要求前有一段话“有 人说有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二 是健康。其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 ”它的作 用是把我们引到话题上来。 （3）材料式话题。命题者提供的 材料有文字材料，也有图画材料。本单元的作文训练题就是 这种形式。怎样写作话题作文呢？ 一、审清题意，确定话题内容。一般来说，话题作文的 题目、范围宽， 选材有一定的难度， 我们可以 “化大为小” ， 将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写 作的切入点。例如： “树”是个总话题，写作时可就其某一 方面来

5、写，如树是人类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可 以从某一角度来写，如赞美默默无闻地为别人提供养料的树 根； 赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文 体，给我们提供了自由广阔的写作空间， 有利于学生张扬个 性， 发挥特长。 因此，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理 的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选 择童话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：以“书”为话题，主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自 身成长的过程，可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、 书籍对自己的启迪，也可以议论中学生如何择书读书，甚至 可以以书的口吻介绍书籍的发

6、展过程。 总之， 把握好话题作 文的要点， 无论哪种文体，哪种构思都能迸出五光十色的火 花，写出异彩纷呈的作文来。 另外，要注意题目要求中的 “淡 化文体”，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写 记叙文就要写出记叙文的特点， 若写散文就要处理好叙、 议、 抒情的关系。三、拟个好的题目。 “话题作文”往往是自拟题目，拟 好题目，能使锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中 心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注 意的是：（1）题目与要表达的内容有无关联，是否文题相符。 （2） 不要过于宽泛， 大而不当。 （3）不要老套。 （4）不要 把话题当文题。四、要有创新意识。话题作文的

7、写作，应放开手脚，大 胆创新。首先在立意上，要善于感受时代气息，不断发现现 实生活中的问题，并找出分析问题、解决问题的新角度新办 法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还 可以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见 解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新 成果、街头新景象、家庭生活新节奏，所选内容不能人云亦 云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语 言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语，适当引用一 些名言警句或诗词歌赋，还可以选用一些理科术语、公式并 化用到中。总之，只要我们理解了话题作文的

8、要求，大胆写作，就 会写出符合要求有所创新的作文。（四）作文指导 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽 香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满 着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不 会因风雨而阻挠。 青春是阳光， 是自信的标志； 青春是月光， 是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬 起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青 春在这里启航。“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样 的感想呢？请以“青春”为话题写一篇。思路一点通青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各 种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由

9、此可联 想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是 纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。精彩构思台珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个 时期中，我们拥有花一样的年华， 充沛的精力和灵活的头脑。 青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走 来，经过青春期的过渡即将走向成熟。 青春对每一个人来说 是一个有所作为的时期： “少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫 等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时 期中我们

10、将为以后的人生打下牢固的基础。 青春是如此的宝 贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自 己的青春口2青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认 识。青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒 凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸， 无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老 人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾 飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释c3灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某 些经历和感受。四月二十一日星期天雨天又

11、下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们， 脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似 乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲 热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工 作，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们 争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着 自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和 无动于衷天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢4不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的 盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来

12、到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打 采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的 “青春” 盒子，发现里面装的是： 宽容、理解、爱心、自信、 乐观，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑。（五）范文怎样度过青春青春是美丽的。“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ”李大 钊言。青春如此珍贵。 它对于每个人都公平地光临一次。 那么， 正拥有青春的青少年该怎样珍惜它、把握它呢?这实在是每 一位青年应当回答的难题。时下顺应潮流，爆发一阵阵的“出国热” 。有些青年认 为外国的东西就是好，老是梦想着去外国安家立业，

13、这是每 一位有爱国心的青年所鄙视的。俗话说“儿不嫌母丑” 。祖 国常常被比喻为母亲，对于她的落后和不足， 儿女们不应自 惭形秽， 更不能背离她而投入别人的怀抱。我们要牢记伟大 的共产主义战士鲁迅的誓言“我以我血荐轩辕” ，发奋 学习，把一颗赤子之心献给我们伟大的祖国。有的青年因某种原因对社会不满而放荡不羁，玩世不恭。 他们持着消极颓废的生活态度，对社会弊病仅仅止于发泄牢 骚和不满，却并不想真正动手去改造它。这样的生活，有什 么价值可谈，真正是白来人间一回。玩世，不过是一种消极 混迹的手段，实质是逃避现实的行为。更有甚者，以一了百 了的轻生态度去逃避挫折与困难，这是极其软弱的表现。还有的青年崇尚

14、剥削阶级处世哲学一一及时行乐。这种 “今朝有酒今朝醉”的思想，自古有之，是一种消极颓废的 人生观，是我们青年人必须鄙弃的。因为它像腐蚀剂一样，逐渐使人走入歧途，造成终生的悔恨。陈毅曾写诗谆谆告诫 青年人说：“接班望汝等，及早作划筹。天地最有情，少年 莫浪投。”崇洋媚外，玩世不恭，及时行乐都是错误的。明智的青 年应以鸿鹄之志，树立远大的志向和崇高的理想。而眼下最紧要的是要掌握知识，学好本领，撷取智慧之 果。原因有二：一是我们处在青春期。人们历来把青春视为 花朵一般美丽、黄金一样宝贵。因为它蕴蓄着蓬勃的生机， 凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向 上的精神和无穷创造力所汇聚的最美妙

15、的交响曲。二是我们 的明天，将是一个科学发达的文明盛世。到那时，人若没有 知识，就犹如鸟无双翅、花缺养料、战士没有武器一样，纵 有爱国之心，也难酬报国之志。牢牢抓住时间骏马的缰绳，把握住属于自己的青春，用 足够的知识武装自己，是未来对每一位青年的要求和使命。4岁抒情曲走出了童年的稚气与天真，匆匆忙忙地步入了这个多梦、 多爱、多感慨的花季。就在我虔诚地许了三个愿、而后又神 圣地吹灭了生日蛋糕上的14枝蜡烛时，从心底油然升起一 份喜悦，却也伴着一丝淡淡的惆怅。人生的14块里程碑，被我用尚还稚嫩的双手颤巍巍地竖了起来。蓦然回首，昨天 走过的13个春、夏、秋、冬，那些不规则的脚印牵出我几 缕眷恋的情丝

16、。不禁对眼前陌生且需要独行的路生出几分胆 怯。然而人不能永远倚慕昨天，我要自信而勇敢地开始新的 旅行。凭着那份执著，那颗年轻而凝重的心，我洒脱地挥挥 手，开始了坚定的第一步当风雪无情地向我袭来，令我束手无策时，我后悔过； 当密林中的荆棘划破衣衫、肌肤时，我抱怨过；望着无限漫 长而又坎坷崎岖的道路，我想过退却；常为沮丧而无奈的成 绩，低吟着“今天不回家” ；徘徊在屋门口，聆听着父母焦 急等待我的踱步声，面对那扇熟悉的门，却迟迟不敢举起沉 重的双手。 我希望在内心深处祈求得到一丁点儿的安慰，然 而属于我的却只有寂寞、呵斥与嘲讽。干涸的心上那一道道 暴裂的伤痕正在无言地叙述着伤感和苦楚。 被那一个个的骇 人的关卡，撞得头破血流，遍体鳞伤， 却只能含笑地爬起来， 自勉一句： “我还行!”经历了这些磕碰，