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文档简介

1、条形统计图作业设计一、复习引入题：1.出示我所教的班级9月份获星人数情况统计表，并说说统计了哪几个项目 ？姓名星星数合计余乐盈5廖佳雨3黎嘉欣2黄万丽5欧阳佳音7周俊宇5桂先东4吕滢5黄瑞5徐嘉俊22.填空：（1）常见的统计图有（  ），（ ），（  ）。（2）条形统计图可以表示（  ）的多少。（3）在制作统计图表前我们要做的工作有：（  ）。设计意图：创设学生所熟悉的情境，激发学生的学习兴趣及学习热情。通过复习单式条形统计图的制作，激活学生已有的生活经验，把握好教学的起点，让学生在已有知识和经验的基础上主动地去建构新的认知结构。二、巩固新知练习题：类型

2、人数文艺书故事书卡通书少儿科技书年级四20354025五304015201. 画出统计图。2. 四年级喜欢看什么书的人多？3. 五年级喜欢看什么书的人少？4. 你还能提出什么数学问题？5. 如果你是管理员，你准备再买什么书？设计意图：提供丰富的联系实际的素材，让学生进一步体会复式条形统计图的功能。三、课后练一练：1. 请你将自己近5次的数学和语文考试成绩绘制成一个复式条形统计图，从中你能得到哪些信息？你今后应该怎样做？2. 读图回答问题：（1）1999年国家级比1997年多百分之几？（2）从图中你能得到哪些信息？（3）你能提出那些数学问题？设计意图：结合实际问题，引导学生对统计结果进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合

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