教师职业道德与幸福感的关系_第1页
教师职业道德与幸福感的关系_第2页
教师职业道德与幸福感的关系_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师职业道德与幸福感的关系伟大的教育家魏书生曾说过：“教育是一项可以给人以双倍 精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、 有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐， 更有学生感觉到的成功的欢乐， 于是教师收获的是双倍的、 乃至 更多于其他劳动双倍的幸福。”所谓教师职业道德，就是作为一名人民教师必须应该遵守教 师这种职业的原则、职业标准，规范自己的教育、教学言行；不 做有损教师人格的事情，不说有损教师形象的话，一切按照“教 师职业道德规范”去做。很多人认为，教师的职业道德和教师的幸福是相互矛盾的， 其实不然，我认为任何事物总是要一分为二地看待。教育生活也不例外，既

2、有“教师职业道德”要求，也有教师的幸福。我想，只要你是一位教师，肯定跟我一样，在平凡而平淡的 工作中体会到了不平淡的幸福。教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。 有自己清晰而成熟的教育教学理念， 是一种幸福；有自己有魅力 的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一 种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上， 教师的幸福盛在 学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上、 学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生 精神的意气风发时， 当学生的综合素质得到发展时， 教师都会有 一种愉悦的情感体

3、验， 这就是教师的幸福表征。 但同时还有一个 很重要的心理因素， 那就是一个人从事同一职业久了， 往往会被 单一重复的生活方式磨灭激情， 自然会产生厌倦心理， 相当于现 在的一句流行话：“审美疲劳”。意思是再美的东西，每天在你身 边，被你拥有，你往往也会熟视无睹，漠然以待。教师是一个崇高的职业， 教师职业有其特殊的要求， 职业幸 福感和教师自身的荣辱观、师风师德紧密的联系在一起。 师德 高尚、热爱学生、精通业务、教学相长、坚持学习、师生和睦、 敬业奉献、团结互助是教师职业幸福感的基础和源泉，因此，作 为教师，知荣辱、 优师德，才能真正提高我们的职业幸福感！ 幸福是体现自身创造力和价值感得到实现， 人生价值得到肯定后 产生的感觉。教师的幸福来自孩子的真挚的感情。教师的工作对象是人， 人是千差万别的，要做好工作，就得充分发挥创造性。由于这种 工作的性质决定了教师必须学识渊博， 并且每时每刻都要开动脑 筋，创造性的处理各种问题。例如，由于你的点拨，使学生想出 了更为简便、快捷的解题方法；由于你的帮助，使学生改掉了不 良学习习惯，积极上进；或者又是你的辅导，使学生在各种比赛 中取得了好成绩 , 这些无不闪耀着你创造性的智慧的火花， 而 由此带给自己的成功感更是令自己幸福不已。其实，教师想真正获得幸福感， 最重要的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论