抚州市临川区中小学现代教育技术工作中长期发展规划

1、抚州市临川区中小学现代教育技术工作中长期发展规划（2010-2020年）为了全面贯彻党的教育方针，大力普及现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，实现我区教育跨跃性发展。根据国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定及全国中小学信息技术教育工作会议精神，按照省教育厅江西省中长期教育技术装备规划意见高目标高起点的要求，为加快我区教育技术装备步伐，在全区范围内普及信息技术整合教育，推进现代教育技术在教学中的应用，特制定我区中小学现代教育技术工作中长期发展规划（2010-2020年）。一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高效率和效益为目标，以资源建设、开发应用和人才

2、培养为重点，认真贯彻落实科学发展观，围绕教育改革和创新的主题，统筹规划，协调发展，注重实效，突出应用，全面提升临川区教育信息化的水平，为推进素质教育和实现人的全面发展服务，为实现全区教育的均衡、优质发展服务，为我区的经济建设和社会发展服务。二、总体目标全力推进全区中小学教育技术装备和基础教育信息化建设，加强“省级现代教育技术示范校”工程建设，全面普及中小学信息技术教育，全面提升中小学教师现代教育技术水平，积极推进现代教育技术与学科教学整合，促进课程改革的有效实施。进一步夯实教育信息化基础环境建设，拓展网络规模。完善网络信息管理应用平台，丰富教育网络功能。努力构建局、学校、家庭三级网络，架设网络

3、化学习平台，探究教育新模式。积极进行校园网综合应用研究，发挥校园网在三级网络中的核心作用，探索校园网在学习型城区、学习型家庭构建中的地位和作用。积极开展各学科教师计算机应用的培训，全面提高教师教育技术应用能力，实现我区教育技术设施的建设期向教学实效的应用期顺利转型。加强教学仪器和现代化教学设施的配备建设，最大程度地满足教育教学和全面实施素质教育的需要。“十二五”末，全区中小学校（幼儿园）达到教育部新颁布的教学仪器配备要求中的较高指标。按照国家和省级配备标准更新现有实验教学设施。加强现代化教学设施的配备建设，各学校全部配齐能够满足课程教学的计算机设备，在有条件的学校建立机器人实验室。三、 工作重

4、点 1加强中小学校现代教育技术装备。 全区各中小学校全部达到国家和省新颁的教育技术装备标准，农村村小力争90%以上教育技术、常规教学仪器设备达到新标准，按国家规定开设初中理科、小学科学实验课和综合实践课；“省级现代教育技术示范学校”达省新颁一级标准。2确保投入，抓好“农远工程”的管理和应用。建立保障农村中小学现代远程教育工程正常运行的长效机制，各校要负责落实设备运转和维护经费。建立健全“农远工程”管理与应用工作可持续发展的有效管理机制，定期或不定期地对各项目学校进行专项督导检查。“农远”项目学校校长要对应用不力、造成设备闲置的现象承担主要责任。要逐步实现“农远工程”应用在学校教育教学中常规化和

5、制度化，宁可用坏也决不能让“农远”设备闲置而被淘汰。要强化应用，发挥“农远工程”效益。“农远工程”的构成要素有教师、学生、硬件、软件资源和管理者，所有要素之间发生的联系就是围绕一个“用”字。要使“农远工程”具有建构新型教学模式的功能，把学习的主动权交还给学生，让学生利用网络学会发现、学会探究、学会解决问题，获得终身学习的能力。要让更多的教师通过网上的资源查询和学习，获得广博的知识和与时俱进的教学能力。要落实设备使用具体要求，每周各功能教室开展各种形式的教育教学活动不得少于20课时，每个学生接受12课时的农远资源课程教学。3加快全区基础教育信息化建设步伐。全面实施中小学“校校通”和“班班通”工程

6、。到2016年底，所有中小学实现“班班通”，并接入宽带网；城区学校计算机人机比高中阶段达到8：1，初中阶段达到10：1，小学阶段达到12：1，农村中小学计算机人机比达到15：1。加大教育信息网建设力度，强化网络资源应用。教育信息网教育资源不断充实，电子政务逐步推进，各类网上教学应用不断丰富。进一步加强基础教育资源建设，利用临川教育信息网构建全区教师优秀资源库，构建资源共享超市，为学校提供优质教育资源。到2020年前教师实行电子教案，为“班班通” 设备在教学中的应用奠定基础。学生部分电子作业，探索校园网在学习型城区、学习型家庭构建中的地位和作用。4全面加强中小学教师现代教育技术培训。根据国家中小

7、学教师教育技术标准，将培训重点放在加强教师对信息技术的应用意识和应用能力上，加强信息素养的养成，增强利用现代教育技术进行课程整合和创新的能力。尤其是省级现代教育技术示范学校要加强校级培训的力度。5加强中小学现代教育技术示范学校的管理工作。进一步强化对各级现代教育技术示范学校的管理，依据江西省中小学现代教育技术示范学校评估细则对示范校实行动态评估。 6加强教育技术应用及课题研究。以现代教育技术示范学校为基地，结合课程改革，有计划、按程序确立一批国家、省级、市级现代教育技术科学研究课题，深入研究现代信息技术环境下和实践操作技术环境下教学方式的变革，培养学生创新精神、信息素养与实践能力；深入研究农村

8、中小学现代远程教育工程项目及班班通工程的实施、管理、教学应用、支持维护、功能扩展等系列问题，推出一批在省内有影响的科研成果。 四、保障措施 1加强组织领导。临川区现代教育技术工作领导小组负责全区中小学教育信息化建设的宏观规划、统筹协调工作。各校成立相应的机构，负责本校教育信息化工作。 2确保经费投入。全区各中小学校要保证不低于10%的生均公用经费专项用于教育技术装备和相关教学的开展。省级现代教育技术示范校要优先安排一定数量的专项资金用于教育信息化建设。3提高师资素质。推进教师全员信息化素养培训工程，夯实基础教育的基础。各校要推进全体教师信息技术的应用全员培训，校级领导干部要个个会使用电脑、会网上办公、会网上交流。要强化教师信息技术与学科教学的整合能力培训，真正使教师实现电脑、网络、课件与课堂教学有机结合。加强现代教育技术专业人员（电教员、实验员、网管员、计算机学科教师）的行业管理，实行上岗资格证制度。 4、实行考核奖励。将发展现代教育技术、加