初中美术第1课-情感的抒发与理念的表达-课件ppt课件

1、第一第一 课课 情感抒发与理念表达情感抒发与理念表达优秀的美术作品借助特定优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构塑的艺术语言和形式结构塑造的视觉艺术形象，大都造的视觉艺术形象，大都有着内在的深层意蕴和理有着内在的深层意蕴和理念表达。本课，我们将通念表达。本课，我们将通过视觉感知去领悟美术作过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好地品的深层意蕴，以更好地了解美术作品的审美价值了解美术作品的审美价值和社会文化价值。和社会文化价值。年年有余（年画）年年有余（年画） 现代现代 于宝俭于宝俭美术家运用一定的物质材料和艺术表现手美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段所创造的视觉艺术形象，还只是一种外

2、段所创造的视觉艺术形象，还只是一种外在的表现形式；在它的深层，还蕴含着一在的表现形式；在它的深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，这就是艺术作品的意蕴。这就是艺术作品的意蕴。五位满目仇恨的抗日五位满目仇恨的抗日战士，宛如一座巍峨战士，宛如一座巍峨的高峰矗立在狼牙山的高峰矗立在狼牙山之巅，作品既热情歌之巅，作品既热情歌颂了英雄们宁死不屈颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英勇气的崇高气节和英勇气概，又寓意和象征着概，又寓意和象征着中国人民不可侵犯与中国人民不可侵犯与必胜的坚强信念。必胜的坚强信念。思考与讨论思考与讨论提出问题：从这些作品的创作，你认

3、为再现性美术提出问题：从这些作品的创作，你认为再现性美术作品在表现什么？为什么要这样去表现呢？作品在表现什么？为什么要这样去表现呢？画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触，充分画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触，充分地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。术表现风格上的独特个性。面包（石版画）面包（石版画） 1924 珂勒惠支珂勒惠支（德国）（德国） 作品在表现什么？为什么用一个母亲的作品在表现什么？为什么用一个母亲的背影？背影？ 饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉痛地揭露了战争给人民

4、造成的悲惨境遇，痛地揭露了战争给人民造成的悲惨境遇，具有震撼人心的感染力和深刻的警示意具有震撼人心的感染力和深刻的警示意义。义。亲吻婴儿（油画）亲吻婴儿（油画） 现代现代 毕加索（西班牙）毕加索（西班牙）作为立体主义的代表人物，画作为立体主义的代表人物，画家用独特的手法打破了传统的家用独特的手法打破了传统的以固定视点观察和表现对象的以固定视点观察和表现对象的绘画方法，开创了在平面上同绘画方法，开创了在平面上同时呈现物象的各个视角的形态。时呈现物象的各个视角的形态。 随着经济、社会、文化、科技的不断发展与变化，不同的随着经济、社会、文化、科技的不断发展与变化，不同的艺术流派在表达各自艺术理念的方

5、式上也有很大差异，并艺术流派在表达各自艺术理念的方式上也有很大差异，并带来人们审美观念的改变。带来人们审美观念的改变。 画家为什么要这样表达画家为什么要这样表达 (重复的、变重复的、变化的化的) ？ 玛丽莲玛丽莲梦露（丝网版画梦露（丝网版画 波普艺术）波普艺术）这种重复构成展现了一种反常或变异这种重复构成展现了一种反常或变异的体验，达到一种隐去主题的表现效的体验，达到一种隐去主题的表现效果。而作品本身反映了机器复制时代果。而作品本身反映了机器复制时代和消费社会的一个典型特征和消费社会的一个典型特征通过通过不断的重复陈列呈现，平淡的形象转不断的重复陈列呈现，平淡的形象转化为别有意味的新的艺术形象

6、。化为别有意味的新的艺术形象。 包裹海滩（大地艺术）包裹海滩（大地艺术） 现代现代 克里斯托（保加利亚）大克里斯托（保加利亚）大面积的合成纤维将凹入陆地的海滩全都包裹起来，这个面积的合成纤维将凹入陆地的海滩全都包裹起来，这个由人为介入自然的包裹行为产生的奇特景观，表达了一由人为介入自然的包裹行为产生的奇特景观，表达了一种后现代主义的艺术理念。种后现代主义的艺术理念。红蓝椅（设计）红蓝椅（设计） 1918 1918 里特维尔德（荷兰）荷里特维尔德（荷兰）荷兰风格派追求艺术的兰风格派追求艺术的“抽象和简化抽象和简化”，直至，直至艺术本身的基本元素。艺术本身的基本元素。红蓝椅的理性设计对包红蓝椅的理性设计对包豪斯艺术产生了很大的豪斯艺术产生了很大的影响。影响。析世鉴析世鉴天书天书（装置艺术）（装置艺术） 现代现代 徐徐 冰冰选择书中几件作品，说说你选择书中几件作品，说说你所发现的作品意蕴。所发现