最新人教版二年级上册数学《3.2 认识直角》PPT课件

1、认识直角认识直角复习导入复习导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册3 3复习导入复习导入返回返回（ ）（ ）（ ）你还记得角的你还记得角的各部分名称吗？各部分名称吗？顶点顶点边边边边什么样的角是直角呢？什么样的角是直角呢？探究新知探究新知例例 3 3返回返回这些角都这些角都是直角。是直角。这些角有这些角有什么特点？什么特点？返回返回三角尺可以帮助三角尺可以帮助我们判断一个角我们判断一个角是不是直角。是不是直角。每个三角尺每个三角尺上都有一个上都有一个直角。直角。这个是直角。这个是直角。返回返回将三角尺的一条直角将三

2、角尺的一条直角边与角的一条边重合。边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。边是否重合，如果重合，这个角就是直角。如何用三角如何用三角尺判断直角？尺判断直角？返回返回你会用纸折你会用纸折一个直角吗？一个直角吗？返回返回用三角尺画直角。用三角尺画直角。例例 4 4怎样用三角怎样用三角尺画直角？尺画直角？返回返回用三角尺画直角。用三角尺画直角。例例 4 4直角的大小是一定直角的大小是一定的，都与三角尺上的的，都与三角尺上的直角大小相同。直角大小相同

3、。返回返回用三角尺画直角。用三角尺画直角。例例 4 4返回返回所画直角展示：所画直角展示：返回返回小直角，不一般，三角尺上有一个。小直角，不一般，三角尺上有一个。正方形上有四个，长方形上有四个。正方形上有四个，长方形上有四个。角的分类以它分，它的作用非常大。角的分类以它分，它的作用非常大。返回返回1.1.用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“”“”，不是的画，不是的画“”。课堂练习课堂练习（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）返回返回2.2.选一选。选一选。（1 1）三角尺上的三个角（）三角尺上的三个角（ ）。）。A.A.都是直角都是直角 B.B.有两个

4、直角有两个直角 C.C.有一个直角有一个直角（2 2）直角的大小（）直角的大小（ ）。）。A.A.相等相等 B.B.不相等不相等 C.C.可能相等页可能不相等可能相等页可能不相等（3 3）把一张纸对折，再对折，可能得到（）把一张纸对折，再对折，可能得到（ ）。）。A.A.一个直角一个直角 B.B.两个直角两个直角 C.C.四个直角四个直角C CA AA A返回返回3.3.选一选，填一填。选一选，填一填。上面的图形中：上面的图形中：（1 1）四个角都是直角的有（）四个角都是直角的有（ ）个。）个。（2 2）两个角是直角的有（）两个角是直角的有（ ）个。）个。（3 3）一个角是直角的有（）一个角是

5、直角的有（ ）个。）个。（4 4）一个直角都没有的有（）一个直角都没有的有（ ）个。）个。4 41 11 12 2返回返回4.4.想一想，做一做。想一想，做一做。（1 1）下方的图形里共有几个角？几个直角？）下方的图形里共有几个角？几个直角？（2 2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。）请在图中画一条线段使它增加四个直角。共有共有7 7个角，有个角，有4 4个直角。个直角。返回返回1.1.三角尺上最大的角是三角尺上最大的角是直角直角。生活中像那。生活中像那样的角都是直角。样的角都是直角。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.所有的直角大小所有的直角大

6、小相等相等。返回返回3.3.画直角方法：先画一个顶点，再从这个画直角方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条线。然后用三角尺上直角的点出发画一条线。然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条边与这条线对齐，顶点对齐这个点，一条边与这条线对齐，再从这点出发沿三角尺上直角的另一条边再从这点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条射线，最后画出画一条射线，最后画出直角标志直角标志。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。

7、上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生