课题3　走进化学实验室第1课时　化学药品的取用ppt课件

1、化化 学学 新课标新课标RJRJ九年级上册九年级上册新知学习新知学习新知学习新知学习互动探求互动探求互动探求互动探求学完本课他应学完本课他应该知道该知道学完本课他应学完本课他应该知道该知道新知导入新知导入新知导入新知导入课堂反响课堂反响课后课后5分钟分钟课堂反响课堂反响课后课后5分钟分钟课堂效果反响课堂效果反响课前课前3分钟分钟课堂效果反响课堂效果反响课前课前3分钟分钟第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用【知识回想】【知识回想】1如图如图61所示搜集气体的方法是所示搜集气体的方法是_法。法。2经过对人体吸入的空气和呼出的气体的探求，我们知道经过对人体吸入的空气和呼出的气体的探求，我们知

2、道空气中的空气中的_比呼出的气体中多，比呼出的气体中多，_、_比呼出的气体中少。比呼出的气体中少。课堂效果反响课堂效果反响课前课前3 3分钟分钟第第1课时课时 化学化学药品的取用化学化学药品的取用新新 知知 导导 入入新新 知知 学学 习习知识点一、药品的取用规那么知识点一、药品的取用规那么第第1课时课时 化学化学药品的取用化学化学药品的取用最少最少接触接触容器口容器口1 12 2 盖满试管的底部盖满试管的底部 知识点二、固体药品的取用知识点二、固体药品的取用第第1课时课时 化学化学药品的取用化学化学药品的取用1.块状或密度较大的金属颗粒块状或密度较大的金属颗粒(用镊子用镊子) 第第1课时课时

3、 化学化学药品的取用化学化学药品的取用2粉末状药品粉末状药品(用药匙用药匙)知识点三、液体药品的取用知识点三、液体药品的取用第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用手心手心紧挨紧挨倾斜倾斜 倒放倒放 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用凹液面的最低处凹液面的最低处 小小多多大大少少第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用胶头滴管胶头滴管上上垂直悬空垂直悬空 用清水冲洗干净用清水冲洗干净 互互 动动 探探 究究探求点一常用化学仪器的用途探求点一常用化学仪器的用途 情景展现情景展现 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 问题探求问题探求 他能说出实验室有哪些常见仪器吗？他能

4、说出实验室有哪些常见仪器吗？ 思索交流思索交流 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 课堂速记课堂速记 归纳提升归纳提升 初中化学实验常用仪器分为：反响容器，如试管、烧杯；存初中化学实验常用仪器分为：反响容器，如试管、烧杯；存放药品的仪器，如广口瓶放药品的仪器，如广口瓶( (固体固体) )、细口瓶、细口瓶( (液体液体) )、滴瓶、滴瓶( (少少量液体量液体) )、集气瓶、集气瓶( (气体气体) )等；加热仪器，如酒精灯；计量仪等；加热仪器，如酒精灯；计量仪器，如托盘天平器，如托盘天平( (称量称量) )、量筒、量筒( (量体积量体积) )等；取用仪器，如药等；取用仪器，如药匙匙( (

5、粉末或小晶粒状粉末或小晶粒状) )、镊子、镊子( (块状或密度较大的颗粒块状或密度较大的颗粒) )、胶头、胶头滴管滴管( (少量液体少量液体) )等；夹持仪器，如试管夹、铁架台等；夹持仪器，如试管夹、铁架台( (带铁夹、带铁夹、铁圈铁圈) )、坩埚钳等；还有其他仪器，如长颈漏斗、石棉网、坩埚钳等；还有其他仪器，如长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等。要认识常用仪器，能说出其称号，玻璃棒、试管刷、水槽等。要认识常用仪器，能说出其称号，知道运用方法和本卷须知。知道运用方法和本卷须知。第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用探求点二药品的取用方法探求点二药品的取用方法 情景展现情景展现11第

6、第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用阅读资料卡片：阅读资料卡片： 资料卡片资料卡片实验室化学药品取用规那么实验室化学药品取用规那么(1)(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品( (特点是特点是气体气体) )的气味，不得尝任何药品的味道。的气味，不得尝任何药品的味道。(2)(2)留意节约药品。应该严厉按照实验规定的用量取用药品。假留意节约药品。应该严厉按照实验规定的用量取用药品。假设没有阐明用量，普通应该按最少量设没有阐明用量，普通应该按最少量(1(12 mL)2 mL)取用液体，固体取用液体，固体只需盖满试管底部即可。只需盖满试管底

7、部即可。(3)(3)实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。出实验室，要放入指定的容器内。 问题探求问题探求 实验室化学药品的取用规那么有哪些？实验室化学药品的取用规那么有哪些？ 思索交流思索交流 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 要明确实验室化学药品的取用规那么：要明确实验室化学药品的取用规那么：(1)“(1)“三不原那么：三不原那么：不用手接触药品，不凑近去闻药品的气味，不尝药品的味道。不用手接触药品，不凑近去闻药品的气味，不尝药品的味道。(2)(2

8、)处置原那么：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随处置原那么：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。(3)(3)节节约原那么：要严厉按照实验所需用量来取用药品，假设实验约原那么：要严厉按照实验所需用量来取用药品，假设实验中没阐明用量，液体取中没阐明用量，液体取1 12 mL2 mL，固体只需盖满试管底部。，固体只需盖满试管底部。第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 情景展现情景展现22第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用察看实验：分别将碳酸钠粉末和大理石装入试管中。察看实验：分别将碳酸钠粉

9、末和大理石装入试管中。 问题探求问题探求 实验室中如何取用粉末状药品和块状药品？实验室中如何取用粉末状药品和块状药品？ 思索交流思索交流 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 取用粉末状药品的方法可总结为：取用粉末状药品的方法可总结为：“一斜、二送、三直立一斜、二送、三直立；取用块状药品的方法可总结为：；取用块状药品的方法可总结为：“一横、二放、三慢一横、二放、三慢竖。竖。 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 情景展现情景展现33第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用察看实验：察看实验： 问题探求问题探求 用倾倒法取用液体药品的操作要

10、点有哪些？为什么？用倾倒法取用液体药品的操作要点有哪些？为什么？ 思索交流思索交流 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 操作要点：操作要点：(1)(1)瓶塞倒放瓶塞倒放( (防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液中的溶液) )；(2)(2)瓶口紧挨试管口且缓慢倾倒瓶口紧挨试管口且缓慢倾倒( (防止试剂流到防止试剂流到试管外试管外) )；(3)(3)标签向着手心标签向着手心( (防止不慎流出的液体腐蚀标防止不慎流出的液体腐蚀标签签) )；(4)(4)取液后立刻盖紧瓶塞，放回原处取液后立刻盖紧瓶塞，放回原处( (防止某些药品吸

11、防止某些药品吸收空气中的水分或与空气中的某些成分反响或挥发到空气收空气中的水分或与空气中的某些成分反响或挥发到空气中，且同时翻开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞。放回原处中，且同时翻开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞。放回原处是为了再次运用时便于寻觅是为了再次运用时便于寻觅) )。第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 情景展现情景展现44第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用用量筒量取用量筒量取42 mL42 mL水。水。 问题探求问题探求 用量筒量取液体时应该怎样读数？假设采用俯视或俯视的用量筒量取液体时应该怎样读数？假设采用俯视或俯视的方法，会对读数产生什么影响？方法，会对读数产生什么影

12、响？ 思索交流思索交流 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 读数时要先将量筒放平，并使视野与凹液面的最低处坚持读数时要先将量筒放平，并使视野与凹液面的最低处坚持相平。不能俯视或俯视，假设俯视读数，会导致读数实相平。不能俯视或俯视，假设俯视读数，会导致读数实践体积；假设俯视读数，会导致读数实践体积。践体积；假设俯视读数，会导致读数实践体积。 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 情景展现情景展现55第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用在盛有廓清石灰水的试管中滴加几滴酚酞溶液：在盛有廓清石灰水的试管中滴加几滴酚酞溶液： 问题探求问题探求

13、 如何将细口瓶中的液体转移到试管中？运用胶头滴管应该如何将细口瓶中的液体转移到试管中？运用胶头滴管应该留意什么问题？留意什么问题？ 思索交流思索交流 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 汲取液体之前，先要挤压胶头排出滴管中的一部分空气；汲取液体之前，先要挤压胶头排出滴管中的一部分空气；取液后，应使滴管的橡胶胶帽在上，竖直放置，不要平放取液后，应使滴管的橡胶胶帽在上，竖直放置，不要平放或倒置；滴液时，滴管应悬空放在容器口的正上方，不要或倒置；滴液时，滴管应悬空放在容器口的正上方，不要碰到容器内壁；用过的滴管要立刻用清水清洗干净。碰到容器内壁；用过的滴

14、管要立刻用清水清洗干净。第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用运用药品的取用运用药品的取用第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用C 运用例如运用例如 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用 方法点拨方法点拨 仔细研读教材上各种不同药品取用的规范操仔细研读教材上各种不同药品取用的规范操作图，并记住操作要点作图，并记住操作要点( (如取用粉末状药品要如取用粉末状药品要“一斜、二一斜、二送、三直立，倾倒液体药品要送、三直立，倾倒液体药品要“一倒、二向、三挨、四一倒、二向、三挨、四盖等盖等) )即可解答此类问题。即可解答此类问题。 解析运用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬解析

15、运用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，防止污染胶头滴管；取用液体时标签应向空在试管口上方，防止污染胶头滴管；取用液体时标签应向着手心，防止液体流出腐蚀标签，瓶塞应倒放在桌面上，防着手心，防止液体流出腐蚀标签，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；取用块状固体时，先将试管横止污染瓶塞，从而污染药品；取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管渐渐地竖起来。放，用镊子把固体放在试管口，再让试管渐渐地竖起来。 第第1课时课时 化学药品的取用化学药品的取用化学药品的取用药品的取用规那么固体药品的取用粉末状固体药品的取用钥匙或纸槽液体药品的取用“不拿、不闻、不尝取“最少量剩余药品不能放回原瓶块状固体药品的取用镊子液体的倾倒胶头滴管的运用量筒的运用“一横二放三慢竖“一斜二送三直立“倒“向“挨“盖垂直悬空正上方先倒后滴、量筒放平、视野与凹液面的最低处相平知识点知识点常用化学仪器的称号及