事业单位考试行测言语理解与表达解题技巧

1、 以教育推动社会进步1事业单位考试行测言语理解与表达解题技巧言语理解与表达是事业单位行测考试中的基础科目,具有文字信息量大、文段理解角度多、 解题思路灵活等特点。 而大多数考生却依然凭 “语感” 做题, 会与不会都能很快确定答案。 今天, 我们从题目中来,到日常生活中去。用幽默相关联、用调侃助理解,寓教于乐!所谓“幸福就是:猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽”!事业单位考试是一件极其严肃的事 情, 可想而知出题这个差事也比较枯燥无味。 所以出题者们就时不时幽考生一默, 所以出题者化 身“奥特曼”,把一些事业单位考试题目打成了“小怪兽”!让我们一起来看看这些题目吧。1.对文化遗产的保护, 充足的资金

2、保障是必不可少的条件。 世界各国文化遗产保护先进国家 和地区中, 资金来源大致可以分为三个渠道:一是政府直接投入, 而是政府通过发行专项彩券而 进行的间接投入,三是来自社会团体或个人的投入。对上述文字理解不正确的是( 。A.个人可以为保护文化遗产进行捐赠B.个人力量对文化遗产保护无足轻重C.政府可以为文化遗产保护发行专项彩券D.对文化遗产的保护需要充足的资金暴打理由:这是在侮辱智商么?在我们中华儿女齐心协力构建和谐社会的时候,像 B 选项这 种不和谐的言论,就应该被毫不留情地和谐掉嘛!所以此题答案“不正确的理解”必须是 B 。2.几次拿起十字路口的顽童这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我

3、的思路,那 是在我 18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。 有意思的是, 其他学生凝固在我记忆中的是 “图片” -形象;而他们却是“视频” -故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要 大得多。这段文字表达的主要意思是( 。A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想暴打理由:重点句最后一句话,强调 “ 他们占据老师内存大 ” ,即印象深,所以答案为 C 。看 以教育推动社会进步2到这题突然感到阴风阵阵,想起小时候把老师气得直跺脚时对我说的一句话 “ 你化成灰我都认识 你

4、” !3.许多国家的首脑在就职前并不具有丰富的外交经验, 但这并没有妨碍他们做出成功的外交 决策。一个人,只要有高度的政治敏感性、准确的信息分析能力和果断的勇气, 就能很快地学会 如何做出成功的外交决策。 对于一个缺少以上三种素养的外交决策者来说, 丰富的外交经验并没 有什么价值。这段文字意在说明( 。A.外交经验无助于做出正确的外交决策B.外交经验来自于经年累月的外交实践C.成功的外交决策因人而效果有所不同D.外交决策者的素质比外交经验更重要暴打理由:文段前面部分说 “ 外交经验不是成功外交决策的必要因素,而外交素养不可缺 ” , 最后一句点明重点 “ 外交素质比外交经验更重要 ” ,故答案

5、为 D 。可是,为毛事业单位选拔很多岗 位非要要求基层工作经验呢?考官你言行不一,这样真的好么!4.“ 诗是不可译的,中国古典诗歌更是不可译。 ” 爱好古典诗歌的中国人,包括不少作家、学 者、翻译家常常如是说,语气中带着七分三分。然而,话说回来,如果没有翻译,中国古典诗歌 如何走出国门、走向世界呢?依次填入划横线部分最恰当的一项是:( 。A.自豪遗憾B.无奈悲伤C.感伤埋怨D.骄傲惭愧暴打理由:这题没啥说的,首先要对我们的传统文化充满信心。所以 “ 不可译 ” 源于文化差异 无法保持原汁原味的中国古代美。所以深表遗憾,无需惭愧,答案为 A 。可是,等等既然古 代美如此重要,为什么小时候有那么多

6、 “ 翻译古文 ” 的题目 “ 虐我千百遍 ” 。如梦魇般,百转千回、 挥之不去! 以教育推动社会进步35.散步不要刻意求快,还要玩,还要赏。天空有大雁飞过,身边花团锦簇、蜂蝶翩跹,也浑 然不顾快步如飞、勇往直前么?俯仰皆情趣, 万不可不屑一顾也。 散步不要非得规定走多远, 完 不成指标不罢休;不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地,要不徐不疾,不快不慢,漫不经心,洒 脱冲淡。这段文字主要说明散步:( 。A.贵在散心B.是健身的有效方式C.是陶冶情趣的重要途径D.重在表现自由率真的天性暴打理由:文段说散步不要速度、不定指标,要欣赏美景、漫不经心,强调的是散步的方式 态度,而非结果收获!与之呼应答案是 A 。看看这题的选项,莫名就觉得这题目出得太任性了就 是欠揍。说不出的欠揍!说不出的欠揍!