太仓市双凤镇新湖小学教科研工作计划

1、太仓市双凤镇新湖小学教科研工作计划2009-2010学年第一学期以教科研活动为载体，以校本研究为重点，新课程改革为核心，坚持科研兴教、科研兴校的理念，“立足学校，服务教学，重在育人，整体构思，分层开展，逐项落实”，紧紧围绕“师资培训、课程改革、课题研究、队伍建设”四个重点，以加强制度建设为手段，进一步提升教育科研的管理水平；以优质发展为方向，进一步提升教育科研的运作水平；以细化考核为重点，进一步提升教育科研的保障水平；以突出成果为目标，进一步提升教育科研的研究水平。一、加强理论学习，营造学习环境。教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，以“导学、自学、

2、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，促进教师转变教育理念。1结合实践学新课程理念。课程改革的全过程需要不断地更新教育观念。本学期将密切配合校长室、教导处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、备课组活动、教研组活动之中。结合自己的教学实践开展新课程学习，从实践中发现问题，时时批判性地反思自己的教学行为和教学经验，积极探索教育教学规律，从而能加快推进教师观念的转变，专业能力的发展。2要求教师针对一事、一课、一现象、一问题和一学生进行反思，每月撰写教育教学随笔，40周岁以下3篇，40周岁以上1篇，班主任其中要有1篇班主任随笔，并积极上传教育在线。期末编辑

3、优秀随笔集，不断积累教科研过程资料，推广教科研工作成功的经验。3 强横向交流。邀请市内外专家来校作一次讲座，为本校课题研究工作提供指导。同时，尽量争取承办各类教科研活动，开阔教师视野，加快学校教科研前进步伐。二、完善课题管理，加大研究力度。继续开展课题研究和教师行动研究，培养一支科研型教师队伍是我校科研立校、科研兴校、科研强校的关键所在。在日常教学中，我们把“教”和“研”相结合，通过“高效课堂教学”和“教改实验”把工作落实到具体的教育教学行动，达到服务教学、和谐育人的目的。1注重课题研究。各课题研究负责人要认真制定新学期的研究计划，并带领相关老师开展理论学习和行动研究，要让教师在扎扎实实的课题

4、研究中提高科研能力，不断总结、推进课程改革。本学期争取有一篇课题成果在相应的教育期刊上发表。2开展小课题研究。本学期围绕“学会学习”主题，引导广大教师在具体的教育教学实践中，关注学生学习状态，研究学法指导，总结有效经验，探寻科学方法，指导学生课内外主动学习、自主探索、大胆创新，培养学生养成科学自学的方法，同时，进一步深化教师研究的实践性、针对性和有效性，形成教师教育教学特色。并倡导学校开展“指导学生自学”微型课题校本研究。总体构建学科课程发展规划，全力推进学科建设。3加强过程管理。将继续抓好以研修手册为载体的教师教科研管理工作，以促进教师的学习与研究。特别是要强化各课题组的档案管理意识，既要注

5、意资料的准确性和真实性，又要注意完整性和系统性，还要注意建档的科学性和适用性，从而细化学校教育科研资料管理。三、狠抓日常管理，加强常规建设。1丰富和完善学校教育科研网页，凸现学校科研特色。本学期，利用校园网络平台，不断丰富和完善学校教育科研网页，适时介绍学校教育科研动态，教育科研先进，及时更新教育信息等。2积极探索教师教科研量化考核评价体系，对教师的教科研成果予以适当奖励，提高教师参与教科研的积极性，努力营造“科科有课题，人人有专题”的良好科研新局面。3做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。四、加强校本培训，重视教研组建设。1构建学科课程发

6、展规划。结合“课程领导”课题的研究，总体规划，全面构建各学科三年课程发展规划，并开展专题研讨，不断修改、完善、组织实施，在这过程中，不断提升课程领导能力。2克服校本研修形式化和表面化问题，不断丰富校本研修的内涵，除了公开课评议、讲座、读书等，还应进行以平时教学中的问题作为主题的教研、科研一体的研修活动，开展教科研沙龙活动、新教育课题、每位青年教师要围绕自己承担的课题上好一节研究课等，切实增强针对性和实效性，及时发现和总结典型经验，开展先进教研组评选活动。 五、积极组稿荐稿，做好服务工作。鼓励教师积极撰写教育教学论文、教学案例反思、教育故事、教育教学心得等，并积极参加各项评比，促进科研成果的转化

7、。我们将做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。及时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并认真组织对教师的论文进行筛选、修改，把好质量关，推荐至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。六、月工作安排：九月份：1制订教科研工作计划；2课题组工作计划；3进行师徒结对活动；4制定个人成长计划；5参加语文互动课题、太仓市综合实践活动课程中心组活动；6参加区域推进综合实践活动课程长效机制的实践与研究课题实施研讨会；7举行新湖小学第四届读书节(9月25日) ；8教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。十月份：1校级教研展示课；2教育随想交流活动；3组织阅读杂志(省级

8、刊物)举办“小书虫”知识、竞赛；4苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动；5苏州市规划课题解放英语课堂时空 培养小学生的口语课题组活动；6教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿；7英语教研组优效教学交流研讨活动；8太仓市体育论文评比数学；9“苏教版教材习题利用开发”课题研讨活动。十一月份：1校级教研展示课；2教育随想交流活动；3各级各类教科研论文比赛与投稿；4苏州市规划课题解放英语课堂时空 培养小学生的口语课题组活动；5苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动；6教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿；7校级分年级段学生作文竞赛；8体育推荐优秀论文参加苏州评比；9英语个人优效教学交流研讨活动。十二月份：1 太仓市阅读之星评比；2 教育随想交流活动；3 校级教研展示课；4 各级各类教科研论文比赛与投稿；5 苏州市规划课题解放英语课堂时空 培养小学生的口语课题组活动；6 苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动；7