《山谷中的谜底》第一课时教案_第1页
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文档简介

?山谷中的谜底?第一课时教案教学目的：1、学会本课生字，理解生字组成的词语;2、正确、流利、有感情地朗读课文;3、联络课文内容及生活实际，理解有时弯曲不是屈服和消灭，而是为了生存和更好地开展的深化含义;4、学习篇末点睛和比照的写法。教学时间：二课时课前游戏：猜谜教学过程：一、揭题读题1、揭题。谜底就是谜语的答案，有时也比喻事情的真相。2、读题。理解山谷，问，画简笔画。3、读了题目你有什么想法或疑问?二、自由读文1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，读顺课文。2、检查生字：出示生字词，指名读，齐读。3、检查读书情况：指名分节读，评价。三、再读课文1、自由读课文。引言：课文中谜面是什么?谜底又是什么?2、指名读，勾划层次。(12)(3)(46)四、细读课文1、读课文谜面局部。引言：这到底是怎样的谜呢?读，交流。出示：重点句，画简图2、读课文谜底局部。引言：谜底到底是什么呢?什么原因?读，交流。出示：重点句3、语言训练：1)这样是怎样?2)这里有几个反复?说明了什么?(雪松不断承受着雪的压力，又不断巧妙地化解了压力，从而顽强地生存下来。)3)这仅仅是四个反复吗?这省略号省略了什么?说一说。4)这里的积弯落弹四个字可以调换吗?为什么?5)读完毕语：这一自然现象，两位旅行者受到什么启发?本文的作者又受到什么启发呢?下节课再

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