作文训练——景物描写1

1、记叙文之记叙文之景物描写景物描写记叙和描写记叙和描写 记叙记叙 描写描写u对具体事物的总貌和过程的述说u较注重事物细微之处的刻画u着重于交代和介绍u侧重于描绘和刻画u叙述时感情往往比较冷静、客观u描写时常常感情较强烈、鲜明露珠在叶子上。露珠在叶子上。 （晶莹的）晶莹的）露珠露珠在在（翠绿的）（翠绿的）叶叶子上子上（滚动）（滚动）。记叙和描写记叙和描写名名 段段 赏赏 析析 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜

2、地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致住了，不能见一些颜色；而叶子却更见

3、风致了。了。 在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。 清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心.记叙记叙 平淡平淡景物描写景物描写 婉曲生动婉曲生动 先声夺人先声夺人 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又又阴晦阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下苍黄的天底下，远近横着几个远近横着几个萧索的荒

4、村萧索的荒村，没有一些，没有一些活气。我的心禁不住活气。我的心禁不住悲凉悲凉起来了。阿！起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？这不是我二十年来时时记得的故乡？ （鲁迅的（鲁迅的故乡故乡）景物描写应抓住特征，景物描写应抓住特征，找到情与景的契合点。找到情与景的契合点。辉煌的晚霞如黄锦般铺满天际，辉煌的晚霞如黄锦般铺满天际，鲜红的枫林正如火燃烧，原本清鲜红的枫林正如火燃烧，原本清亮如你眸子的小河也被染红，就亮如你眸子的小河也被染红，就像你我脉管里流淌的热血。青春像你我脉管里流淌的热血。青春就要这样充满激情，人生的秋天就要这样充满激情，人生的秋天就要这样绚烂！就要这样绚烂！善用修辞善用修辞u比

5、喻： “在描写时，不能不设喻。”（老舍） “第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。”（比喻要创新） u拟人：是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力，富有感染力。 动静结合动静结合 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。者留下深刻的印象。 景物描写应注意以下三个问

6、题： 1、写景要有顺序。、写景要有顺序。 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看，移步换景。描写时也应顾，或边走边看，移步换景。描写时也应该该“顺其自然顺其自然”。给人一种身临其境之感。给人一种身临其境之感。 2、写景要有选择、写景要有选择 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。色则略写或不写。 3、写景要有情致、写景要有情致 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。到寓情于景，情景相映。 鲁迅先生的故乡一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分