职业规划之探索工作世界课件

1、职业规划之探索工作世界职业规划之探索工作世界职业规划之探索工作世界20132013年韶关学院职业生涯设计与发展协会新会员培训年韶关学院职业生涯设计与发展协会新会员培训职业规划之探索工作世界自我介绍何国举 旅游与地理学院学工办主任、辅导员旅游与地理学院学工办主任、辅导员 全球职业规划师（全球职业规划师（GCDFGCDF） SYBSYB培训教师培训教师 创业实训教师创业实训教师 助理职业指导师助理职业指导师职业规划之探索工作世界生涯规划系统模型生涯规划系统模型职业规划之探索工作世界从新生到毕业生从新生到毕业生职业规划之探索工作世界 大学开学的第一天，某种意义上是一场成人礼，是一个人的人生全新阶段的

2、开始。大一入学、闪亮登场，人生中最美好的期待大一入学、闪亮登场，人生中最美好的期待职业规划之探索工作世界 这一次我很郑重地对这个留下我青春的地方说一声：再见！再见了，我的宿舍；再见了，我的朋友；再见了，我的青春；再见，我的大学。大学毕业、大学毕业、青春散场，我们等待下一场的开幕青春散场，我们等待下一场的开幕职业规划之探索工作世界从从“我为什么不要应届毕业生我为什么不要应届毕业生”谈起谈起v 据专家分析，从目前到2020年期间，大学生就业仍面临最严峻的考验，大学生就业市场寒流暗通，就业形式不容乐观。而近年来，在各类人才招聘会上，以及各网站上挂着的招聘信息里，近80%的职位要求有经验者，求职者中却

3、有60是应届大学毕业生；有的用人单旗帜鲜明打出“应届毕业生免谈!”这是为什么?应届大学毕业生多数不理解。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 v 我为什么不要应届毕业生v 作者：宋三弦等重庆出版社出版2005年4月第一版职业规划之探索工作世界v 1、仍然有一些不切实际的期望v 2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比v 3、动手能力差，眼高手低，大事 做不了小事不愿做v 4、频繁跳槽 不要应届生的原因不要应届生的原因职业规划之探索工作世界 就业难的根本原因就业难的根本原因职业规划之探索工作世界猪一样的生活猪一样的生活v无忧无虑睡大觉，v美滋美滋吃东西；v太阳底下晒暖暖，v墙根旁边蹭痒痒；v不用愁吃愁喝愁花钱

4、，v不用读书写字学英语，v小日子过得优哉游哉。职业规划之探索工作世界狗一样的日子v每天累的一上车就睡着，像只死狗；v上班就忙来忙去到处跑，像只野狗；v看见客户，据理力争， 像只疯狗；v吃饭的时候饿的不行， 狼吞虎咽，像只饿狗；v看见领导，还得小心谨慎，趋炎附势的， 像只哈巴狗职业规划之探索工作世界上班族最爱向往的工作生活上班族最爱向往的工作生活 钱多事少离家近，位高权重责任轻；每天睡到自然醒，薪水领到手抽筋；逢年过节要奖金，别人做事我加薪；喝茶看报好开心，副业兼差薪照领；秘书美丽属下拼，有过你扛功我领；欧亚美非加南极，出差旅游任我行。 职业规划之探索工作世界v 你了解你将来所想从事的职业吗？v

5、 你通过什么途径了解这个职业的？v 你了解了这个职业的什么信息呢？v 你认为这些信息是否已足够让你 做出清晰的分析和判断？职业探索职业探索职业规划之探索工作世界一、了解工作世界工作世界生态模型图地域地域组织组织行业行业职业职业职位职位工作世界工作世界=职业职业/职位职位+行业行业+组织组织+地域地域职业规划之探索工作世界(一)、了解职业和职位v 1、职业分析清单、职业分析清单v 2、专业和职业的关系、专业和职业的关系v 3、课程和职业的关系、课程和职业的关系v 4、了解具体职位的任职资格、了解具体职位的任职资格职业规划之探索工作世界1、职业分析清单、职业分析清单v工作性质工作性质v所需的教育、

6、培训和经验所需的教育、培训和经验v要求的个人资历、技能和能力要求的个人资历、技能和能力v收入、薪酬范围和福利收入、薪酬范围和福利v工作条件工作条件v工作地点工作地点v就业和发展前景就业和发展前景v个人满意度个人满意度职业规划之探索工作世界职业信息分析图职业信息分析图职业信息职业信息 经验上的要求经验上的要求背景经验证书 对工作者的要求对工作者的要求基本技能交叉职能性技能综合知识教育 职业的要求职业的要求一般工作活动组织环境工作环境 工作者的特征工作者的特征能力兴趣工作价值观职业的具体要求职业的具体要求职业知识职业技能任务机器、工具和设备 职业的特征职业的特征劳动力市场信息职业前景工资职业规划之

7、探索工作世界2、专业和职业的关系、专业和职业的关系n专业：泛指专门学业或专门职业专业：泛指专门学业或专门职业n专业与职业的关系专业与职业的关系包容包容核心核心交叉交叉分离分离职业职业职业职业职业职业职业职业专业专业专业专业专业专业专业专业职业规划之探索工作世界专业探索表专业十项专业十项具体任务具体任务1 1、这个专业是什么、这个专业是什么专业的定义、内涵是什么？各个机构、大师对专业的定义是什么？你的专业的定义、内涵是什么？各个机构、大师对专业的定义是什么？你的看法是什么？看法是什么？2 2、这个专业学什么、这个专业学什么有什么课程？什么领域？那些分支？主要理论是什么？有什么课程？什么领域？那些

8、分支？主要理论是什么？3 3、这个专业的优势院校有哪些、这个专业的优势院校有哪些国内外的一流学校和院系、大师是谁？在哪个城市？核心特色是什么？国内外的一流学校和院系、大师是谁？在哪个城市？核心特色是什么？4 4、什么人适合学习这个专业、什么人适合学习这个专业这个专业适合什么人学？有哪些具体素质要求？这个专业适合什么人学？有哪些具体素质要求？5 5、与这个专业相关的专业有哪些、与这个专业相关的专业有哪些有哪些专业与你要调研的专业相关？具体是研究什么的？有哪些专业与你要调研的专业相关？具体是研究什么的？6 6、这个专业有哪些出路、这个专业有哪些出路从这个专业毕业后能做的工作有哪些？不同的出路有什么

9、具体的要求？从这个专业毕业后能做的工作有哪些？不同的出路有什么具体的要求？7 7、哪些名人学过这个专业、哪些名人学过这个专业那些名人、伟人、达人、牛人学过这个专业？他们现在的成就是什么？那些名人、伟人、达人、牛人学过这个专业？他们现在的成就是什么？他们在学这个专业时有什么特别的方法和故事？他们在学这个专业时有什么特别的方法和故事？8 8、这个专业的学习圈子都有哪些、这个专业的学习圈子都有哪些有哪些图书馆、网站、论坛、博客、报刊、课程等是这个专业的一流学有哪些图书馆、网站、论坛、博客、报刊、课程等是这个专业的一流学习资源？它们的特色是什么？你怎样能享受到这些资源？习资源？它们的特色是什么？你怎样

10、能享受到这些资源？9 9、别人对这个专业的看法、别人对这个专业的看法学好的人、专家、学者、社会舆论等对这个专业的看法和评价是什么？学好的人、专家、学者、社会舆论等对这个专业的看法和评价是什么？1010、自己对这个专业的看法、自己对这个专业的看法在整理之后，你自己的看法是什么呢？（包括对每项任务的看法，最终在整理之后，你自己的看法是什么呢？（包括对每项任务的看法，最终拿出一个你自己的独特看法）拿出一个你自己的独特看法）职业规划之探索工作世界3、课程和职业的关系、课程和职业的关系课程课程职职 业业语言文学作家，诗人，编辑，记者，教师，播音员，演员，图书管理员，资料员，翻译，外交、外贸、海关、外事工

11、作人员，打字员，速记员，办公室职员，售货员，秘书，职业咨询人员，图书发行人员，法官，律师，作曲家数学工程师、化学家、建筑师、制图员、计算机工作者、数理统计人员、会计、簿记员、营业员、银行职员、出纳员、保险公司职员、部分学科教师、机械工、木工、电工、测量员、统计人员、经济工作人员物理机械制造工程师、设计师、电力工程人员、矿业工程人员、航空工程人员、制模工、领航员、飞行员、物理化学科技工作者、原子物理科技工作者、气象科技工作者、无线电技术工程人员、地理物理科技工作工者化学牙科医生、药剂师、化学工程科技人员、化学研究工作者、石油化工工艺师、兽医、冶金工程师、染色工、实验室技术人员、放射技术人员、摄影

12、师、化学制药工艺师、护士、临床检验师、化验师、农技人员、动物学科技工作者生物生物化学科技工作者、生物研究助手、昆虫学科技工作者、动物学科技工作者、人类学科技工作者、营养学科技工作者、植物学科技工作者、环境景色美化者、农业园林工作者、兽医、博物馆管理员、图书馆管理员、医生、护士、科学教师、遗传学科技工作者、医疗秘书、卫生工作者、细菌学科技工作者、光技师、林务员、森林保护人员体育运动员、体育教师、教练、裁判员、军人、演员、潜水员、飞行员、船员、水手、骨科医生、地理学专业科技工作者、体育编辑、体育理论研究工作者、体育解说者、记者、救生员、导游、侦探、公安人员、警卫员音乐声乐器乐工作者、作曲工作者、演

13、员、电台播音员、舞蹈人员、模特、体操工作者、幼儿园教师、中小学音乐教师、疗养院工作人员、职业疗法者、精神科医生、乐器制造工作者、乐器维修人员、指挥家、音乐评论工作者美术舞蹈人员、绘画工作者、广告设计工作者、装演工、服装设计师、厨师、制图员、机械工程师、城市规划工作者、园林设计工作者、木匠、雕刻工作者、建筑师、艺术教师、布景制作人员、舞台设计人员、美容工作者、摄影师职业规划之探索工作世界 4、了解具体职位的任职资格、了解具体职位的任职资格n科研人才的素质要求科研人才的素质要求n工程技术人才的素质要求工程技术人才的素质要求n管理人才的素质要求管理人才的素质要求n商业人才的素质要求商业人才的素质要求

14、n专业服务人才的素质要求专业服务人才的素质要求职业规划之探索工作世界 不同科研人才的素质特征比较不同科研人才的素质特征比较职业规划之探索工作世界 工程技术人才的素质要求工程技术人才的素质要求v （1 1）具有较强的实际动手能力，能熟练地进行实验操）具有较强的实际动手能力，能熟练地进行实验操作和模型制作等，善于将科学技术转化为生产成果；作和模型制作等，善于将科学技术转化为生产成果；v （2 2）有实事求是的态度和不辞劳苦的创业精神，对工）有实事求是的态度和不辞劳苦的创业精神，对工作严肃认真，一丝不苟；作严肃认真，一丝不苟；v （3 3）深入实际工作第一线，密切联系群众，善于在实）深入实际工作第一

15、线，密切联系群众，善于在实践中发现问题，并能与同事密切合作，与群众一起解践中发现问题，并能与同事密切合作，与群众一起解决公关难题；决公关难题；v （4 4）具有较强的组织管理能力，善于充分调动和发挥）具有较强的组织管理能力，善于充分调动和发挥每一个人的工作积极性；每一个人的工作积极性；v （5 5）有较好的外语水平和较强的计算机应用能力。）有较好的外语水平和较强的计算机应用能力。职业规划之探索工作世界 不同类型管理人才的素质要求不同类型管理人才的素质要求职业规划之探索工作世界 不同类型商业人才的素质要求不同类型商业人才的素质要求职业规划之探索工作世界 不同类型专业服务人才的素质要求不同类型专业

16、服务人才的素质要求职业规划之探索工作世界（二）、了解行业v 1、行业分类、行业分类v 2、了解行业的内容、了解行业的内容职业规划之探索工作世界 1 1、行业分类、行业分类工种分类职业分类职业分类4545个行业个行业47004700个工种个工种大类大类 8 8中类中类 6666小类小类 413413细类细类 1838183819991999年年5 5月颁布实施月颁布实施职业规划之探索工作世界 1 1、行业分类、行业分类中华人民共和国职业分类大典把我国职业划分为由大到小、由粗中华人民共和国职业分类大典把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（到细的四个层次：大类（8 8个）、中类（个）、

17、中类（6666个）、小类（个）、小类（413413个）、细类个）、细类（18381838个）。细类为最小类别，亦即职业。个）。细类为最小类别，亦即职业。8 8个大类分别是：个大类分别是：职业规划之探索工作世界 2、了解行业的内容、了解行业的内容n行业现状行业现状n国家政策影响国家政策影响n行业人才需求行业人才需求n标杆企业动向标杆企业动向n行业专家观点行业专家观点n行业薪酬走向行业薪酬走向职业规划之探索工作世界（三）、了解组织v 1、了解组织的择才标准、了解组织的择才标准 观念、品格、方法、非专业能力、非专业知识观念、品格、方法、非专业能力、非专业知识v 2、了解组织的用工趋势、了解组织的用工

18、趋势 外包、员工租赁、派遣服务、过渡性或后备工作者、实习生外包、员工租赁、派遣服务、过渡性或后备工作者、实习生v 3、了解组织的其他方面、了解组织的其他方面 组织类型、组织文化、管理风格、发展阶段、人员结构组织类型、组织文化、管理风格、发展阶段、人员结构v 4、了解组织的方法、了解组织的方法 近距离判断、远距离判断近距离判断、远距离判断职业规划之探索工作世界（四）、地域分析v 1、人才分布状况、人才分布状况v 2、人才需求状况、人才需求状况v 3、人才竞争状况、人才竞争状况v 4、待遇状况、待遇状况v 5、发展机会、发展机会 职业规划之探索工作世界二、探索职业世界的方法v （一一）、利用职业分

19、类的方法、利用职业分类的方法1、霍兰德的职业环境分类2、中华人民共和国职业分类大典v （二二）、搜集职业信息的方法和渠道、搜集职业信息的方法和渠道1、认识职业世界的途径2、获取职业信息的渠道职业规划之探索工作世界 1、认识职业世界的途径认识途径：认识途径：1、在工作过程中，被迫将已有的学科知识进行改组并增减，最后获得职业知识。2、在职业教育与培训中，通过与工作过程紧密结合，直接学习职业知识角色涉入程度角色涉入程度信息类型信息类型接触地点接触地点被动接触被动接触1、印刷资料、印刷资料2、视听资料、视听资料3、系统性展览、系统性展览图书资料中图书资料中心心互动接触互动接触1、计算机辅助系统、计算机

20、辅助系统2、计算机网络、计算机网络3、生涯人物访谈、生涯人物访谈4、专家、专家/家长家长/校友座谈校友座谈计算机计算机校外校外校内校内课堂课堂主动接触主动接触1、职业研习营、职业研习营2、技能训练、技能训练3、专业实习、专业实习4、校企合作、校企合作5、参观访问、参观访问6、生涯影子、生涯影子工作场所工作场所实习场所实习场所职业规划之探索工作世界NoImage我的家族职业树亲属：父亲职业：- 亲属：母亲职业：-亲属：-职业：-亲属：-职业：-亲属：-职业：-亲属：-职业：-亲属：-职业：-亲属：-职业：-职业规划之探索工作世界我家族中最多人从事的职业是：我家族中最多人从事的职业是：_ 我想要从

21、事这种职业吗？为什么？我想要从事这种职业吗？为什么？_爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎么说的？爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎么说的？_爸爸的想法对我的影响是：爸爸的想法对我的影响是：_妈妈如何形容她的职业？妈妈平时会提到哪些职业？她怎么说的？妈妈如何形容她的职业？妈妈平时会提到哪些职业？她怎么说的？_妈妈的想法对我的影响是：妈妈的想法对我的影响是：_ 家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎们说？家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎们说？_家族中对彼此职业感到满意或羨慕的是什么？例如：家族中对彼此职业感到满意或羨慕的是什么？例如：“堂哥在医院当

22、医生，不仅收入高，社会堂哥在医院当医生，不仅收入高，社会地位又高地位又高” 家族彼此羨慕的职业是？家族彼此羨慕的职业是？_ _ 对他们的想法我觉得：对他们的想法我觉得：_我觉得家人对我未来选择职业的影响是：我觉得家人对我未来选择职业的影响是：_ 家人对各职业的评价往往表現了他们的好恶，例如：家人对各职业的评价往往表現了他们的好恶，例如：“千万不要当艺术家，可能连三餐都吃千万不要当艺术家，可能连三餐都吃不饱。不饱。”；“当医生好，不仅收入高，社会地位又高当医生好，不仅收入高，社会地位又高”等等。我的家人最常提到有关职业的事是：我的家人最常提到有关职业的事是：_ 对我的影响是：对我的影响是：_哪些职业是我绝不考虑：哪些职业是我绝不考虑：_ 哪些职业是我有考虑的：哪些职业是我有考虑的：_ 选择职业时，我还重视哪些条件：选择职业时，我还重视哪些条件：_职业规划之探索工作世界2、获取职业信息的渠道v 1、生涯人物访谈、生涯人物访谈 v 2、书、报刊等出版物、书、报刊等出版物v 3、视听材