2019-2020学年山东省聊城市冠县部编版五年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年山东省聊城市冠县部编版五年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音，写词语。cí xiáng máo dùn duàn liàn hóu lóng ni kòu m zh nà hn fn chuán 评卷人得分二、信息匹配2.一锤定音（给加点字选择正确的读音，在后面打“”）。

2、1花园里有红花绿叶，明晃（huàng hung）晃的，小草和花儿随风摇晃（huàng hung）。2敌人用各种方式威吓（xià hè）方志敏，但都没有把他吓（xià hè）倒。3湖泊（p bó）里停泊（p bó）着一只小船。3.下列句子所写的人物是谁，将对应人物的序号写到题后括号里。A武松 B贾宝玉 C孙悟空 D诸葛亮1身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。_2身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。_3身长八尺，面如冠玉

3、。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。_4面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。_评卷人得分三、选择题4.下列诗句不是写景的一项是（ ）A草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。B渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。C三万里河东人海，五千仞岳上摩天。D临行密密缝，意恐迟迟归。评卷人得分四、语言表达5.按要求写句子。1树的年龄越大，它的木栓层就越厚。老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。（用合适的关联词合并成一句话）_2世界整个对他来说好像都消失了。（修改病句）_评卷人得分五、填空题6.根据所学填空。1童孙未解供耕织，_。2_，彩丝穿取当银钲。3

4、牧童归去横牛背，_。4_，唯见长江天际流。5_，时鸣春涧中。6黄沙百战穿金甲，_。7羌笛何须怨杨柳，_。8_，青春作伴好还乡。9夫不可陷之盾与无不陷之矛，_。10孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_”。7.古诗积累。1野旷天低树，_月近人。2_孤烟直，长河落日圆。3会当凌绝顶，一览_小。4云中谁寄锦书来？雁字同时，月满_。评卷人得分六、连线题8.连一连。衣带渐宽终不悔， 俯首甘为孺子牛。人逢喜事精神爽， 为伊消得人憔悴。横眉冷对千夫指， 人间正道是沧桑。天若有情天亦老， 月到中秋分外明。评卷人得分七、文言文阅读阅读理解。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人

5、饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。9.“蛇固无足：蛇本来就没有脚。”中“固”的意思是（ ）A牢固B变动C本来，原来D鄙陋10.“一人蛇先成，引酒且饮之。”中“成”的意思是（ ）A成就B成绩C完成D成败11.关于“吾能为之足”的意思，下列解释正确的一项是（ ）A我还能为蛇画脚。B我能成为你的脚。C我能为你画脚。D我能成为蛇的脚。评卷人得分八、现代文阅读阅读理解。月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然

6、那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情，让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗

7、得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颍，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛

8、郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。地又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜”。我歪着头想了一会硬是解不

9、开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月12.课文作者通过回忆自己小时候，母亲通过_、_、_、_等事情，表达了作者对母亲的赞美之情。13.联系上下文，在括号里写出“长”的不同意思。黄河留给家乡的故道不长_五谷，却疯长_歌谣。14.那时我们过着清贫的生活，但是_。（根据课文补充句子）15.文中引用童谣的作用是什么？_16.对标题“月光启蒙”理解最贴切的项是（ ）A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B

10、在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。评卷人得分九、书面表达17.习作。请以“瞧我这个人”为题写一篇敬佩自己的文章。要求：1写出你的特点，展现你的个性，书写认真，字迹工整。2有恰当的描写（外貌、动作、心理等），注意语言的生动性。参考答案1.慈祥 矛盾 锻炼 喉咙纽扣 拇指 呐喊 帆船【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“祥、

11、矛、锻炼、喉咙、纽、拇、呐喊、帆船”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.1hun huàn2hè xià3p bó【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。注意“晃”字。晃huàng摇动：荡。动。悠。hung明亮：明；照耀：眼；形影很快地闪过：一十年。3.     C     A 

12、60;   D     B【解析】此题考查学生对名著中人物形象的掌握。这需要我们平时扩展自己的知识面，去认真读课外书籍。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。这说的是武松，是水浒传的人物。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。这是对贾宝玉的形象刻画，是红楼梦的人物。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称，这是孙悟空的形象，是西游记的人物。身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有

13、神仙之姿。诸葛亮，是三国演义的人物。4.D【解析】此题考查诗句的理解能力。首先要了解古诗主题内容。“临行密密缝，意恐迟迟归。” 通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。5.     因为树的年龄越大，它的木栓层就越厚，所以老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。     整个世界对他来说好像都消失了。【解析】1考查关联词的运用。解答时要

14、先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为所以”2找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 本题中词序混乱，应将“整个”与“世界”互换位置。6.     也傍桑阴学种瓜     稚子金盆脱晓冰     短

15、笛无腔信口吹     孤帆远影碧空尽     月出惊山鸟     不破楼兰终不还     春风不度玉门关     白日放歌须纵酒     不可同时而立     未闻孔雀是夫子家禽【解析】此题考查学生对诗词句及课文的识记能力。1本句出自南宋范成大的四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻。四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一

16、组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。2本句出自宋代杨万里的稚子弄冰。全诗内容：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。3本句出自宋代雷震的村晚。村晚是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗:形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。全是内容为：草满池塘水满陂，山衔

17、落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4本句出自唐代诗人李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。全诗内容为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。5本句出自唐代王维鸟鸣涧。全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。6本句出自唐代王昌龄的从军行七首·其四。全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。7本句出自唐代王之涣的凉州词二首·其一。全诗内容：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。8本句出自唐代杜甫闻官军

18、收河南河北。全诗内容：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。9此题考查学生对文言文的识记。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。全句意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。10此题考查学生对文言文的识记。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们

19、才能更准确地写出正确答案。翻译为：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”7.     江清     大漠     众山     西楼【解析】考查对诗词名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的谚语、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。1“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。2“大

20、漠孤烟直，长河落日圆。”出自唐代诗人王维的使至塞上，全诗原文如下：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。3“会当凌绝顶，一览众山小。”出自唐代诗人杜甫的名篇望岳。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。4“云中谁寄锦书来？雁字同时，月满西楼。”出自宋代李清照的一剪梅·红藕香残玉簟秋 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。8.【解析】此题考查学生对诗词句的识记。“衣带渐

21、宽终不悔。为伊消得人憔悴。”出自宋代柳永的蝶恋花·柳永。“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”摘自醒世恒言·卷十八。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”出自中国伟大文学家、思想家、革命家鲁迅的自嘲“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”出自毛泽东的七律·人民解放军占领南京9.C10.C11.A【解析】译文：楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另

22、一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。(1)考查了重点字的理解。结合句子理解，“蛇固无足”意思是蛇本来没有脚。“固”的意思是本来。(2)此题考查学生字词的理解。“一人蛇先成”意思是：一个人先把蛇画好了。“成”完成的意思。(3)此题考查学生对文言文的理解能力。解答时，要把握关键字词。“之”这里指蛇，证据意思是：我能为蛇画脚。12.     唱民谣     讲故事     唱童谣

23、0;    猜谜语13.     生长     孕育14.精神生活却非常丰富15.突出母亲的童谣对我的启蒙。16.D【解析】(1)本题考查的是对文章内容的理解，要结合文章的情节去分析。这篇文章讲述了母亲跟“我”在月光下的事，详细描写了月光下，母亲为我唱民歌，讲故事，唱童谣，说谜语的事，我们可以根据给出的“唱民歌”“说谜语”这样的短语来总结概括主要内容，这样比较工整，前后都要保持一致，意思相近即可。(2)考查了联系上下文解释词语的能力。“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”这句话的意

24、思是说黄河流经的这里粮食作物的生长能力不强，可是却孕育、产生了许多民间歌谣。句中“不长五谷”意思是粮食作物等不能好好生长，“长”是生长的意思；“长歌谣”意思是孕育、产生歌谣的意思，这里的“长”是孕育、产生的意思。(3)本题主要考查对内容的理解能力。从“那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。”可知答案。(4)考查了文章的写作特点。熟读文章内容可知，文中引用童谣，具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。(5)本题考查文章的标题理解。文章的标题一般会有点明文章的内容或主旨，激发读者的阅读兴趣的作用，同时，还需要保证文题要有文采。本文这些童谣多是在月夜里为我唱的，用“月光启蒙”更能表现明月星

25、光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情和母爱如月光般美好、伟大、永恒。故选：D17.范文：瞧我这个人小时候，每次遇到困难，父母总会耐心而又温和的开导我。现在的我远离了父母的怀抱，远离了父母的呵护，成为自信的，执着的我。 以前，我像一只小船，只想泊在岸边，不敢向巨浪前行。如今，我有了自信。记得那是一个下午，太阳火辣辣地照向地面，只剩知了发出烦躁的哀叫，教室里更是烦闷。老师在上岳阳楼记，我们根本无法专心 致志的听老师讲课。自然一切没能逃过语文老师的眼睛，为了吸引同学们的注意，他提出一个问题：“范仲淹的先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐，对我们今天有什么意义？”同学们一下子变得安静，教室里鸦雀无声，有的怕老师点到他发言，把头低到了桌面下，好像要找个地缝钻进去似的。我看到他们紧张的表情，再看看教室里没有一个人举手，就连语文成绩特别好优秀的徐霞也包括在内，于是在自己深深的思索下，终于想到了答案。 于是好自告奋勇地举手。看到教室里只有我一个人举手，就如同平地里突然耸起一座山峰，特别惹眼。终于老师示意我回答。我自信地站 起，回答：“如果我们学生时刻想着为中华的复兴，就会刻苦学习，学好本领。今后就会接好革命的班，把祖国建设地更富强。”一答完，赢来一阵掌声。 看，我就是这样有自信，别人不能做的事，而我却能做到。自信的我，改变了我的一生。 如今的我不仅自信，而且还很执着。 有