2020-2021学年部编版语文三年级上册习作例文：我爱故乡的杨梅练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文三年级上册习作例文：我爱故乡的杨梅练习卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.给下面加点的字选择正确的读音，画“”。贪婪（lán nán） 吮（sn shn）吸 狭（xiá ji）长嘴唇（chún cún） 染（rán rn）满 汁（z zh）水2.下列句子运用了什么修辞手法？填字母。A比喻 B拟人 C夸张1一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。_2小

2、河边的那间茅屋只有巴掌大。_3一棵棵高大的梧桐树像士兵一样挺立在马路两旁。_评卷人得分二、填空题3.在括号里填上合适的词语。_的枝条 _的杨梅 _的果肉_的小刺 _地吮吸 _的汁水4.读句子，回答问题。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。1该句运用了_和_的修辞手法，把细雨比作_和_。2“贪婪”的意思是_，可见作者把杨梅树当作_来写。评卷人得分三、语言表达5.按要求写句子。1一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句）_2阳春三月，一朵朵桃花开了。（改为拟人句）_评卷人得分四、现代文阅读阅读理解杨梅果杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个

3、放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。6.这段话主要写了杨梅的_。7.画“_”的句子主要从_（味觉 触觉）来写杨梅，表达了作者对杨梅的_（讨厌 喜爱）之情。8.作者仔细观察，发现杨梅颜色变化的过程是：_评卷人得分五、判断题下列说法正确的打“”，错误的打“×”。9.要想把植物写好，一定要仔细观察。_10.文中恰当地运用一些修辞手法，能让文章更生动。_11.不用安排顺序，想怎么写就怎么写。_12.要写出对植物的喜爱或赞美之情。_参考答案1.lán shn xiáchún rn zh【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字

4、、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。2.     B     C     A【解析】本题考查的是句子使用的修辞手法，仔细分析三句话可以得出所使用的的修辞手法。（1）本句话中的修辞手法是拟人，把叶子当成人来写。（2）本句话中的修辞手法是夸张，把茅屋写成和巴掌一样大，突出了茅屋的小。（3）本句话中的修辞手法是比喻，把梧桐树比作士兵。3.     四季常绿     圆圆 

5、;    新鲜红嫩     平滑     贪婪     鲜红【解析】本题考查的是词语搭配，仔细分析每个词组的结构和特点，填入合适的词语即可。注意词组的合情合理，不要写错别字，搭配要合理。4.     比喻      拟人     丝     甘露   

6、0; 渴求而不知满足     人【解析】本题考查学生对句子的理解与分析能力。第一题通过“细雨如丝”和“贪婪地吮吸着春天的甘露”可以知道该句运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作丝和甘露。第二题中贪婪的本意是渴望而不知满足。出自楚辞·离骚。可见作者把杨梅树当作人来写。5.     杨梅树吮吸着甘露。     示例：阳春三月，一朵朵桃花绽开了美丽的笑脸。【解析】本题考查学生缩句和改写拟人句的能力。第一句先提炼出主语杨梅树，动词吮吸着，宾语甘露，将剩下的成分去掉，最后结果

7、是杨梅树吮吸着甘露。第二句先找出主语桃花，再将桃花拟人化，例如：桃花绽开了美丽的笑脸，最后结果是阳春三月，一朵朵桃花绽开了美丽的笑脸。6.样子7.     触觉     喜爱8.     淡红     深红     几乎变黑【解析】(1)本题考查学生对语段的理解。通过“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了”可知这段话主要写了杨梅的样子。(2)本题考查学生对句子的分析能力。划线的句子是第二句。通过“舌尖触到”可知句子主要从触觉来写杨梅，通过“是那样细腻而柔软”表达了作者对杨梅的喜爱之情。(3)本题考查学生对课文的识记和理解。涉及的课文是我爱故乡的杨梅。从文中可知杨梅颜色变化的过程是：从淡红到深红最后到几乎变黑。9.10.11.×12.【解析】(1)本题考查学生对说法正确与否的辨析能力。“要想把植物写好，一定要仔细观察。”是对的。(2)本题考查学生对说法正确与否的辨析能力。“文中恰当地运用一些修辞手法，能让文章更生动。”是对的。(3)