阅读练习(二)

1、阅读练习（二） 姓名：_（一）一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道一分钱也不用付妈妈教导我们施以爱心应不图回报男孩说那么就请接受我由衷的感谢吧说完男孩离开了这户人家。数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就转到大城市的医院，由专家会

2、诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德?凯利医生了，他也参加了会诊。当看到病例上所写的病人的来历时，他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别关照这名病人。经过艰辛的努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的文字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费一杯牛奶。霍华德凯利医生 。”1.根据意思

3、从文中找出恰当的词语，写在括号内。（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。（ ）（2）捆住了手，比喻没有办法。（ ）（3）名气很响。（ ）2.给文中里填上正确的标点符号。3.读第一自然段，将句子补充完整。一个贫穷的小男孩_便决定_。一位年轻女子_，男孩_，年轻女子说：_。4.理解句子，按要求选择填空。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费一杯牛奶。”（1）句中破折号的作用是（ ）。A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示声音的延长（2）“医药费一杯牛奶”的意思是（ ）。A.要求病人给他一杯牛奶。B.医药费病人已经支付了，就是当年

4、的那一杯牛奶。C.霍华德凯利医生为了报答多年前那一杯牛奶的恩情，已经为病人支付了医药费。（3）从中可见霍华德凯利医生是个（ ）的人。A.乐于助人 B.见利忘义 C.知恩图报 D.不图回报 5.当那位生病的女士看到医药费通知单旁边的那行小字时，她的心情一定_，她会想：_。6.读了文章，你从霍德华凯利医生和这位女病人的经历中感受到什么？从他们两人中任选一个，谈谈自己的感受。_（二）竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼

5、我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，丁丁东东地欢唱着。船公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷

6、恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片1、给加点字选择正确的读音 泊着（bó  p） 玷污（diàn  zhn） 一粟（lì sù）  照片（pin  piàn）2、联系上下文理解词语（1）慕名而来：_（2）眷恋：_3、在比喻句的后面打上“”（1）溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。 （ ）（2）导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。 （ ）（3）（我）周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 （ ）（4）我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁。 （ ）4、短文从溪水的&#