《十二生肖创意字体设计》-梁锦红

1、第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教案评选岭南版第18册教材 第二单元数字化美术课题2 十二生肖创意字体设计东莞市桥头中学2013年4月18日第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选十二生肖创意字体设计教案设计一、教案背景1、面向学生： þ中学 小学2、学科：美术3、课时：第二课时二、教学课题教学内容：十二生肖创意字体设计。教学目标：教学要点：（1）重点：掌握12生肖创意字体设计的基本原理及方法、步骤和技巧。（2）难点：如何根据生肖图形进行字体设计，既讲究字形又讲究图形特点，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美

2、观、活泼。教学兴趣点：（1）小组合作，自主探究创意字体的设计技巧。（2）生肖创意字体设计小竞赛。三、教材分析本课是岭南版第18册教材多变的字体，延伸出来的一个创意字体设计课，为取向的实用美术课程。在课程安排上，分了两个课时学习，以创意字体设计为主要学习内容，属于“设计.应用”领域的新课程。第一课：多变的字体，本课教学内容主要分为六个方面：1、应用电脑进行字体设计概述。2、美术字欣赏、字体设计的常用方法。3、字体设计的材料、质感处理。4、运用windows软件进行字体设计的步骤。5、运用coreldraw软件进行形象化字体设计的步骤。6、学生作业练习。本课采用“专题学习式”、“动手操作式”的学习

3、方法，围绕美术字设计的专题，从中学习有关美术知识与计算机的操作技能。第二课：十二生肖创意字体设计，本课教学内容主要分为以下几个方面：1、了解十二生肖传统文化。2、生肖字体设计方法的学习。3、运用图形软件PHOTOSHOPCS4设计创意字体的步骤。这课是在理解创意字体设计的构思和设计原则的基础上进行教学。本课关键是运用生肖图形进行生肖字体设计，在学生了解生肖文化的基础上，运用“创意填空”的设计小比赛，让学生快速掌握生肖图形的造型。通过“绘画”、 “上色”的形式来初步体验创作生肖字体设计的疑惑和趣味，还有上专题网站欣赏优秀作品，小组讨论共同探讨出生肖字体设计的技巧。学生学习了字体设计，为学习书装设

4、计、招贴设计、标志设计奠定了良好的基础。学情分析1、学生是九年级的学生；具有一定的想象思维能力，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，进行字的创意设计；2、学生对资料搜集、利用网络发表心得等活动有初步的了解；3、学生具有一定的设计体验；4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；5、学生对研究问题有着浓厚的兴趣，思维活跃。教学方法1、从学生已有的知识和生活经验出发，创设情境。2、让学生欣赏、动手操作、讨论、比较等活动获取知识。3、通过学习网页和小组合作体验设计让学生自主探究、合作学习。4、运用Excel评价量规表进行自评、小组评和教师评等多元评价，树立学生的学习信

5、心。教学准备教师：课件，魔法圆盘十二生肖形意字、十二生肖创意字体设计专题学习网站、创意填空素材库学生：1、填写研究性学习的计划书（表1）。（表1）2、课前预习，脑筋大冲关：第一关：进入12生肖创意字体设计专题学习网站，点导航“课前预习”，欣赏 “36个象形字视频”，网址： 第二关：上百度欣赏优秀生肖字体作品或上12生肖创意字体设计专题学习网站看栏目“优秀作品欣赏”，试试找出更多创意字体的设计技巧? 第三关：以四人为小组（推荐一名同学为组长），运用百度搜索或上12生肖创意字体设计专题学习网站收集资料，制定设计方案，探讨和学习十二生肖创意字体设计。1、 什么是“十二生肖创意字体设计”？ 2、 如你

6、要设计生肖字体，你会选择什么生肖图形？运用什么方法设计？3、学会了十二生肖创意字体的设计，可以应用到我们的生活中吗？第四关：找出自己喜欢的生肖图形，并画出来。设计意图：让学生对本课学习内容有了初步的了解，通过老师提出的问题，收集资料，上网查资料等方式进行生肖字体设计有了初步认识，为学好这一课做铺垫。教学流程第一步：提出问题、讨论验证（7分钟）第二步：创新思考、深入探究（10分钟）第三步：创意填空、体验设计（13分钟）第一环节 激趣导入、启发诱导（3分钟）第二环节 设置悬念、发现探究第三环节 网络共享、展示评价（10分钟）第四环节 回顾创作、课堂小结（2分钟）六、教学过程将班级的同学进行小组，以

7、小组合作与竞争激励的方式组织课堂。规则：1、听从老师指令，课堂纪律有序。2、积极参与课堂活动。3、有合作互助的精神。4、有创新能力。5、会运用网络查找资料，并把作业上传到专题学习网站，分享成果与交流学习心得。第一环节 激趣导入、启发诱导（3分钟）1、 欣赏魔法圆盘十二生肖形意字中的“虎”字、“鼠”字。 （魔法圆盘：生肖字体） （虎字） （鼠字）提出思考问题：（1）魔法圆盘上画了什么？（2）你们能猜出是什么字吗？（学生举手回答） 教师总结：（1）十二生肖创意字体是在基本字体的基础上，根据加强文字含义的需要，运用生肖图形进行想象、装饰、变化、加工而成。（2）“虎”字运用了依形联想的设计方法，依形联

8、想：根据结构上的相似性所引起的联想，达到形态的相象，意义的吻合。（3）“鼠”字运用了字图同构的设计方法。母子三鼠组成“鼠”字,自然得体，字体结构清楚，图形更带出母爱的温馨。字图同构：字体的局部用与字义相符合的图形替换，或用图形组合成文字。2、揭示课题12生肖创意字体设计（板书课题、依形联想、字图同构概念）设计意图激趣导入，吸引学生学习字体的兴趣。老师揭示学习主题，并帮助学生归纳学习要点依形联想和字图同构的概念，让学生知道这节课学些什么，直接进入学习的状态中。让学生在下一环节的探究活动中，有目的有方法地进行查找资料和体验设计的乐趣。第二环节 设置悬念、发现探究第一步：提出问题、讨论验证（7分钟）

9、提出问题：（1）这是什么字？（学生举手回答） 让学生上十二生肖创意字体设计专题网站百度网页欣赏生肖字体欣赏生肖字体百度图片 欣赏生肖字体（2）想一想，怎样运用依形联想设计方法把“日”字变一变！（分组讨论，小组代表在全班发言） （3）想一想，怎样运用字图同构设计方法把羊字的“两点”变一变！（分组讨论，小组代表在全班发言） 小组分析讨论，探索出“猪字”、“羊字”怎样运用依形联想和字图同构设计手法去进行字体设计。设计意图让学生多思考，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。想想怎样运用依形联想设计方法进行“猪”字研究，和运用字图同构设计手法进行“羊”字设计，甚至探究出更多字体设计技巧。第二步：创

10、新思考、深入探究（10分钟）继续欣赏“蛇”字、“猴”字。 （蛇字） （猴字）（4）同学们，猜猜这两个是什么字？（学生举手回答） （5）请同学们分析一下“蛇”字用了什么设计方法？（分组讨论，小组代表在全班发言）（6）请同学们再分析一下“猴”字用了什么设计方法？看一下，“猴”字和“蛇”字有没有相同点？（分组讨论，小组代表在全班发言）教师总结：“蛇”字、“猴”字都是运用了字图同构的设计方法，运用图形替换了字的所有笔画。如猴字运用了两只猴子巧妙地组合成“猴”字的结构。设计意图让学生深入探究字图同构的设计技巧，加深他们对字体设计的理解。使他们更形象地理解概念和掌握字体设计的技巧和步骤。继续再想一想，怎样

11、把 “羊”字变得更生动，更形象呢？仔细观察一下生肖羊图片，用它的哪个部分替换“羊”字的其他笔画呢？设计意图通过层层深入的引导，让学生更容易地掌握字图同构设计技巧，让他们明白怎样才将字体设计得有趣味，有创意。鼓励所有学生都开动脑筋，积极思考，培养学生的创造思维能力。教师现场示范：利用图形软件coreldraw12，运用字图同构的设计方法继续深化 “羊”字的设计。艺术与科技的结合，让同学们的创意表现得更精彩。设计意图美术与信息技术的整合，艺术与科学的结合。利用图形软件coreldraw12让同学们的创意表现得更精彩。激励学生大胆把生肖字体变得更形象，更生动。第三步：创意填空、体验设计（13分钟）以

12、小组为单位，运用图形软件PHOTOSHOPCS4快速设计出十二生肖创意字体，比一比看谁画得既快又有创意。竞赛内容：在生肖图形旁边添加笔画或图形，让它形成一个生肖字体或其他字体。看哪个小组团结合作，互相学习，创作出最多最好的字体作业。（小组合作，完成作业）作业：1、用生肖图形进行生肖字体设计。2、用生肖图形进行任何汉字字体设计。（任选）要求：1、注意字形的动态美。2、注意字意的联想。3、可上彩色或单色4、设置最佳创意奖三名,最佳表现奖三名。颁发小礼物。提供素材库： 如图：（创意填空）设计意图美术与信息技术的整合。提供生肖图形给学生，降低难度系数，帮助学生解决绘制生肖图形的难度。掌握字体设计的方法

13、：1、依形联想 2、字图同构。激发学生的创新兴趣，培养学生的创新意识和想象力，锻炼学生的创造思考能力，设计出许多创意生肖字体。第三环节 网络共享、展示评价（10分钟）教师和学生共同把作业从前台上传到12生肖创意字体设计专题网站，然后老师引导学生运用Excel评价量规表进行自评，互评，最后老师点评。以便下节课通过讨论区来反馈自己的意见，投票评出相关的奖项。 （上传作业到网络平台的步骤） （网络平台学生作业展示） （运用Excel评价量规表进行评价） （网上留言，展示评价） 设计意图让学生对自己上课的表现进行自我评价，再通过让小组互相评价同学在学习过程中的表现，最后让教师评。自评和小组评各占30%

14、，教师评占40%，最后算出总分。这样的评价方式较为全面、详细地评价学生，以达到促进学习的作用。第四环节 回顾创作、课堂小结（2分钟）总结课堂活动情况，并对学生进行综合评价、知识回顾。总结同学们学习了字体设计，可以将这知识应用到生活上各个方面，如海报设计、标志设计、包装设计等。课内外知识相结合，以小组为单位进行制作一份十二生肖传说电影宣传海报。百度图片 欣赏十二生肖宣传海报设计意图通过知识的整合，加深知识的理解，促进情感的激发，拓展学习本课内容的教学目的。七、板书设计八、教学反思1、通过教学，学生利用网络了解中国文字的美术文化背景，让学生了解和学习十二生肖的传统文化，培养学生热爱中国传统文化的情怀。2、十二生肖创意字体设计教学，我精心设计了标题、板书、生肖魔法圆盘、作品展示板、专题学习网站，还有漂亮的实用的课件，让学生在短短45分钟里掌握字体设计的方法：1、依形联想 2、字图同构。激发学生的创新兴趣，培养学生的创新意识和想象力，锻炼学生的创造思考能力，设计出许多创意生肖字体。3、上完这堂课后使我想到，美术教学不仅是美术技能的学习，更要把它变成培养学生“创意思维”的载体。我们美术教师要做的就是如何最大限度的去做到这一点。我认为，要做到这一点，师生之间的情感共鸣是基础，只有师生之间在情感