《锦上添花—美化网页》教案

1、锦上添花 美化网页教案【教学内容分析】 这节课是华中师范大学出版社出版的初中 信息技术 第三册第二章网页制作中的内容 , 是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作的基础上,指导学生对网页文字进行修饰,并配上漂亮的背景、动听的音乐 ,以及插入水平线分隔层次 ,从而完成对网页“我们一家人”的装 扮、修饰、美化任务 ,提高自身艺术修养。【教学目标分析】知识目标 :使学生掌握网页制作中设置网页背景、添加背景音乐和插入水平线的方 法.能力目标 :让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。情感目标 :通过网页制作 ,培养学生对美的感受及创造美的能力,提高自身的艺术修养。【重难点分析】本节课应突出的重点是

2、:在网页中设置网页背景、添加背景音乐和插入水平线,综合运用素材 ,使自己的网页更美观。【学法分析】为引导学生自主探究学习 ,培养学生良好的学习方法与学习习惯,进行小组竞赛学习 ,让学生看一看、想一想、练一练,以练为主 ,亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。素材准备 :准备两张不同效果的新房图片 ; 两张内容及布局一样 ,但效果却不同的网页 ;各类背景图片及背景音乐素材库。教学过程一、创设情景 ,引入课题按照心理学常识 ,学生对学习内容产生兴趣,就能自觉地排除内外主客观因素的干扰,集中注意力积极主动地投入学习,把学习当成愉快的事。 因此 ,在学习新知识前 ,创设情景 ,引入课题。首先创设情景 1

3、:展示 PPT1 两套不同效果的新房,A 套刚修好还未进行任何装璜，而 B 套是已装璜得非常漂亮的新房 ）。教师提问 :你喜欢在哪套房间里生活呢 ?为什么 ?然后创设情景 2:出示 PPT2 两张内容及布局一样,但网页 A 未进行任何装饰，而网页 B 是 经过精细装饰的 ）。教师提问：网页 A 是小明制作的，网页 B 是小刚制作的，哪张网页更漂亮？为什么？最后教师引入课题 :美 , 是道德上的善的象征 ,是从灵魂深处发出的 ,美的事物是永恒的喜悦 ,因此我们不仅要从生活中寻找美,还可以从我们的网页制作中找到真正的美,今天我们一起来装饰小明制作的网页 A,给他的网页锦上添花。板书课题 :第五节锦

4、上添花装饰网页 然后将全班学生分成四个小组 ,宣布今天的小组学习竞赛正式开始,看哪些同学能为自己的小组锦上添花。二、任务驱动 ,掌握新知（一）文字的修饰出示 PPT3 网页A。导入第一个新知识点 :小明制作的网页 ,所有的文档内容已经输入 ,但视觉效果不是很好 , 你们能帮他把网页（“我们一家人”）“梳妆打扮” 一下吗？任务一 :为网页“梳妆打扮” 。教师打开网页 A,引导学生回忆在 word 中学过对文档的修饰及美化，过渡到网页的文字 修饰 ,方法和 Word 文档的编排几乎一样。然后和学生一起 ,共同探讨美化网页的好方法。同时请学生注意 FrontPage 2003 工具栏中哪些工具栏按钮

5、与 Word 2003 不同。（并要求学生掌握技巧 :变化文字大小可使文章更显活泼 ,便于突出重点。 给一些特殊 的文字加上特殊的修饰以进行强调。改变文字的颜色刺激视觉，给人留下深刻印象。）然后学生亲自实践操作练习 ,完成任务一 ,灵活熟练地对网页文字进行修饰。并请优秀作品的小组 代表前台演示 ,教师综合评点。最后将网页文字修饰前后的效果进行对比 ,让学生体会哪个更美。（二）设置网页的背景问题导入下一新知识点 :我们刚才已经把网页 “我们一家人” 的文字打扮得很漂亮了 , 那 么大家能否再给它穿上一件“花衣服”,让它看起来更漂亮些呢 ?任务二 :给网页“穿上花衣” 。让学生打开网页 A 自主探

6、究练习，尝试发现新知，深入感知综合实践，完成任务二。 然后展示优秀作品 ,并进行设置网页背景前后效果对比,感受“穿上花衣”的视觉效果。（三）添加背景音乐第三个新知识衔接 :刚才大家给网页“我们一家人”添加了背景、修饰了文字，已经够漂亮了，但大家能否给它再加上悦耳的音乐，让我们的网页“有声有色”呢 ?任务三 : 让网页“有声有色” 。打开网页 A,让学生实践，完成任务三，感受其“有声有色”的良好听觉效果。并请优秀作 品的小组代表前台展示。然后对添加背景音乐的前后效果进行对比。（四）插入水平线导入第四知识点 :我们的网页基本上可以说是“有声有色”了,但看起来布局还有点零乱各部分之间界限不明确 ,那

7、么怎样才能使它条理清楚 ,层次分明呢 ?那就是插入“水平线” 。任务四 :使网页“条理清楚、层次分明” 。 教师温馨提示 :在网页中使用水平线是分隔章节、主题和其他元素的方法。 如果不喜欢固定格式的水平线 ,还可以插入图片作为水平线。 让学生实践操作 ,完成任务四 ,细心观察插入水平线后的变化 然后展示优秀作品 ,将插入水平线前后效果对比 ,深刻理解插入水平线的意义。三、 反馈练习 ,熟练掌握四个知识点已学完 ,最后让学生综合反馈练习 ,进行小组综合才艺大比拼。P98:T2教师提出要求 :熟练掌握对素材的更精细设置 ,对各个对话框的具体设置及其功能运用 完成教学难点任务。教师对各小组进行个别辅导 ,并对各小组学生练习情况进行综合评价,展示其优秀的网页作品 ,鼓励课外制作更精美的网页作品。四、 归纳总结 ,灵活运用本节课主要学习了网页