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文档简介

1、乡土教材的开发与实践探讨前言：2005年乡土教材工作坊观点/声音l 国内乡土教材编写的四个切入角度 梁晓燕l 如何在学校教育中协调乡土教育中的矛盾 杨东平l 我对乡土教育的理解 钱理群案例分享l “青山绿水我的家”的编写过程 祝明华l “乡土传统知识”教材的特色 苏雄娟l 青海省藏族地区民族中学校本教材的编写过程 桑吉加2006年乡土教材开发研讨暨培训工作坊观点/声音l 乡土教材新进展 梁晓燕l 乡土教材的几点含义 张莉莉l 我们为什么支持乡土教材 滕云乡土教材编写的理念极其呈现方式l 回到我们的村寨编写的思路与方法 尹仑l 云南香格里拉县尼西汤堆小学校本课程实践的具体方法 陈峰l 传统文化和

2、现代生活的融合生活与环境的理念与实践 战洋l 乡土教材要体现变化中的生态与文化我爱拉市海编写过程 王小平l 民勤荒漠化环境教育乡土教材编写中的问题与困惑 赵继荣 乡土教材的组织方式、使用与推广l 鸟瞰看一方，水土一方人湿地系列教材使用的反馈意见 郝冰l 草海的故事使用情况 刘美碧l 学校主编乡土教材的动力和特点东林小学校本教材开发 时敏燕l 从试点到大范围推广使用我爱母亲湖是如何正式进入课堂的 徐大鹏l 大学生社团开发乡土教材海之子的工作手法 林娟娟 2008年全国乡土教材研讨会观点/声音l 乡土教材在教育教学中的价值 程方平l 乡土教材编写的几个问题及对策思考 巴登尼玛l 乡土文化与可持续发

3、展创新力来自贵州省望谟县布依族物质与非物质文化遗产普查的思考 龙青松教改背景下乡土教材生存与发展的空间l 教育改革中的三级课程 刘健l 中国乡土教材现状研究 李素梅 班红娟l 基础教育新课程改革的提出、进程与发展趋势 田汉族乡土教材开发与推广中的资源整合 l NGO乡土教材开发与推广的基本模式以及优势和瓶颈 王小平湘西乡土教材的编写与推广及由此所想到的一些问题 王小平“湘西自治州乡土教材开发及推广”项目评估报告 湖南省教科院教育发展研究所评估组l 我爱哈巴河地方与校本课程开发+培训模式 徐大鹏l 民族传统文化传承和弘扬的有效途径民族文化进校园的实践探索和理性思考 胡卫国l “支持乡土教材开发”

4、项目的缘起 冯瑞安乡土文化与乡土教材案例分享 l 把根留住湖南省湘西土家族苗族自治州乡土教材开发及使用情况介绍 张大庆l 美丽的湘西我的家乡土教材实验和“苗语苗文教学实验” 龙腊英l 唱支家乡最美的歌（美丽的湘西我的家第十课）教案 麻淑珍l 展现移民变迁 传承三峡文化我是三峡小移民校本课程简介 谭晓霞l 延续纳西文明记忆，守护民族精神家园云南丽江黄山小学编写乡土教材情况 黄琳娜媒体报道l 乡土教材成为难题待解 公益时报l 乡土教材只是专家的一厢情愿？ 中国青年报l 乡土教材在中国:质疑和改造大一统的教育模式 中国青年报l “乡土教育”教材民间制造 现代教育报l 乡土教材给乡村教育多一种选择 中华读书报l 土教材本是土里来 中国环境报相关阅读l 关于乡土教材编写的断想 钱理群l 中国百年乡土教材演变

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