(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶_母亲(8)

1、荷叶母亲教案设计学习目标：1通过听读，初步感知诗歌内容；2、 通过品读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；3、 通过悟读，把握作者对母爱的赞美和感激之情；4、 通过拓展仿写，学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。重难点： 重点：朗读训练和悟读把握作者对母爱的赞美和感激之情。难点：拓展仿写，学习借物喻人的写法。一、诗歌导入：有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她；有 一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这一个人，叫“母 亲”，这一种爱，叫“母爱”！今天我们将有幸学习著名作家冰心的一首歌颂母爱的诗歌一一荷叶母亲。二、读“荷”，说印象：1小组交流的作家作品简介和重点字词。2

2、、 小组选代表进行范读，其他小组听读，一方面准备从字音、节奏、重音、感情方面进行点评。一方面关注诗歌最触动你心灵的内容。教师补充：本文适宜用缓慢的语速，轻柔而饱含深情的语调来读。3 3、 朗读完了课文，我们一起梳理一下课文内容： 送莲一（忆）莲一（看）莲一（悟）莲三、品“荷”悟情1 1、同学们，你们刚刚读得很好，将作者的情感读出来了。那么，你们感受到作 者的情感变化了吗？（小组合作）一次二次三次四次环境繁杂的雨声 浓阴的天雷声作了 雨愈下愈大荷叶慢慢地倾侧了下来（雨肆意地下着）雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠红莲开满亭亭（白莲 已经凋谢）左右攲斜在大荷叶的 覆盖卜不摇动心境烦闷不适意

3、不宁的心绪散尽深深地受了感动分析：1 1、作者因何烦闷？半夜里听见繁杂的雨声， 早起是浓阴的天， 我觉得有些烦闷。 （试作分析， “半 夜”，说明作者有心事，彻夜未眠；“繁杂”，作者心情不好，所以连雨声也听起 来是繁杂的；“浓阴的天”，给人以压抑的感觉，所以，作者觉得烦闷。）心事、天气。2 2、作者还因什么事烦闷？他看到了什么？白莲：那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲 蓬，和几根淡黄色的花须。（白莲凋谢了，“散飘”“只”突显了一种残败、萧瑟 的情境，触动作者内心，更添烦恼。）白莲凋谢。3 3、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？开满了，亭亭地立在绿叶间。（红莲盛开，

4、显示的是一派生机勃勃的情境）4 4、红莲的盛开， 相较于白莲， 似乎是让人欣喜的一幕， 它有没有缓解作者烦闷的 心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？环境：窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。红莲：被那繁密的雨点，打得左右欹斜。 （无依无靠）此时，作者在烦恼什么？（作者担心红莲的命运会和白莲一样。）雨愈下愈大，担心红莲。5 5、红莲的命运有没有出现转机？看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。红莲却不 摇动了。（作者的担忧解除了，所以他不宁的心绪散尽了 ）荷叶护莲。6 6 此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？作者看到这一幕，想到了母亲就是那荷叶，而我就是那

5、个躲在母亲身下的红莲。 母亲保护孩子。2 2、作者怎么就想起母亲了呢？雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠A A、 结合图片分析，荷叶本身是脆弱的，但是在保护红莲的时候，显示出了 勇敢，正如母亲的身体是柔弱的，但是当她要保护自己的孩子时，会显示出巨 大的勇气和力量。B B、 “雨点不住的打着”，说明雨势很强，但是在荷叶的遮挡下，这个暴雨 却成了“流转无力的水珠”，可见，荷叶的护莲力量之大。由此想到，雨点就如那困难、挫折、磨难、烦恼等（心中的雨点），生命有很多不幸，但是母爱， 能将这些轻轻抹去！母爱的伟大，战胜了暴雨。作者通过些荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲的

6、情景彰显母爱的 伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情，这种借助描写客观事物表达自 己思想感情的写法叫“借物抒情”3 3、是啊，作者看到荷叶护莲，就想到了自己的母亲，母亲就如那荷叶一样，保 护着像红莲一样的作者。那么让我们来认识一下作者的母亲。资料引入：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她 稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得 冻着 ”冰心泪如雨下。冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”4 4、稍作分析，冰心的母亲在生命垂危之时，还不忘关心自己的女儿。5 5、于是乎，作者发出了发自肺腑的呼唤：（出示）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，

7、心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？（让我们怀着这样的感情，朗读这一句话）四、拓展仿写，表达爱1讲述母爱故事：有人说：天下的母亲有着不一样的面容，但唯有母爱，是完全一样的。同学们，我们享受母 爱十余载，你们的母亲是如何保护、 关爱你们的呢？请你打开记忆的闸门讲述自己的母爱故 事。2、写作练习：让我们摘下两颗星星，点亮母亲的双眼；让我们掬起一捧月华，抚平母亲脸 上的皱纹；拿起你手中的笔，诉说对母亲的爱。请你模仿本文，不妨用这样的句式仿写：母 亲啊，你是_，我是，除了你，谁是我（母亲啊，你是大海，我是小舟，除了你，谁是我避风的港湾？）（母亲啊，你是大树，我是小鸟，除了你，谁是我栖息的家园？）（母亲啊，你是阳光，我是小草，除了你，谁是我生命的源泉？） 这些句子连起来就是一首诗，诗歌的名字就是：母爱。六、结束语：小时候，冰心曾经天真的问母亲：妈妈，你为什么爱我？母亲抚摸着她的 头，轻轻的说：傻孩子，因为你是我的女儿。 是啊，因为爱，所以爱。母爱就是这样的无私， 母爱是清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐