部编版语文小升初专项训练：缩句、扩句、仿句、改写

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前部编版语文小升初专项训练：缩句、扩句、仿句、改写题号一总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、语言表达1.缩句 1这是一个无名的、没有人居住的荒岛。_2张思德同志是全心全意为人民服务的典范。_3夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。_4吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。_2.缩句 1敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。_2照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。_3汤姆索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。_4在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显

2、得格外辉煌。_3.扩句 1长城是奇迹。_2颐和园是公园。_3洪水淹没了村庄。_4月光照在脸上。 _4.扩句 1老人守望着庄稼。_2花瓣里飘出了清香。 _3根据语境，将扩展的内容写在下面语段的横线上。 人生所有的悲剧都是在展现遗憾：荆轲刺秦王偏偏没有刺中；_；_。 细品上述这些人，无一不是崇高者，而且当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示着一种人世最纯真最崇高的情吗？4请以“在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心”为中心意思，扩写一段话。要求：运用排比的修辞手法，不少于50个字。 在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心，_5.仿写句子 例句：语文是甘甜清冽的泉水，让人清甜解渴。

3、仿写：语文是_，让人_。语文是_，让人_。语文是_，让人_。6.仿写句子 例句：时间好比细雨，它能协助我们洗去心灵的杂质。仿写：_，_。仿写：_，_。7.仿写句子 例句：老师说：“书声琅琅的教室就是美”，一种渴求知识的美。仿写：_。仿写：_。8.根据语境并依照划线句仿写句子。走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；_，_。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历_，哪能_。9.参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）创建文明城市，需要人人参与，从我做起。校园

4、里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_ ，_；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，_，_10.例句：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照例句，用第一人称写一个排比句。）_11.过了三十，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（注意加点部分，从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。）希望 热闹 厚 高兴 笑_12.照样子，写一写其他人做某件事入迷的样子。珍珍钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝，完全进入到了书中的世界。_13.仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。例:在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有

5、红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时新在眼前。_14.同样的情境，当我们心情不同时，我们的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，写一写心情“好”和“不好”两种状态下的感受。疫情 吃饭 钓鱼 在家里 在校园里 在放学路上 情景：_。心情好：_心情不好：_15.改写句子1这是伟大的奇观。（改为感叹句）_2桂花开了，香味儿飘得很远。（改为夸张句）_3那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。（改为比喻句）_4风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）_5傍晚，天空中布满了晚霞。（发挥想象，把句子写生动。）_16.改写句子1在路上行了几日，武松来到阳谷县地面。（调整语序，不改变句子原意）_2小草钻出泥土。

6、改成拟人句：_。改成比喻句：_。3我爱我的父亲。 我不知道他对我为什么这么严厉。（加关联词合并句子）_4著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（次序改变，意思不变）_参考答案1. 这是荒岛。 张思德同志是典范。 老人爱钓鱼。 周瑜妒忌诸葛亮。【解析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一弄懂句子的意思；第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三检查对错优劣。找出“的”、

7、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。2. 周总理关怀着战士。 春节开始。 汤姆索亚是机灵鬼 屋顶显得辉煌。【解析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一弄懂句子的意思；第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。1主干：周总理关怀着战

8、士。2主干：春节开始。3主干：汤姆索亚是机灵鬼。4主干：屋顶显得辉煌。3. 万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 北京的颐和园是个美丽的大公园。 咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。【解析】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。1添加修饰语“万里”“在世界历史上”“伟大的”。2添加修饰语“北京的”“美丽的”。3添加修饰语“咆哮的”“很快地”。4添加修饰语“皎洁的”“恬静的”。4. 白发苍苍的老人静静的蹲在地头守望着丰收的庄稼。 美丽的花瓣里飘出淡淡的清香。 屈原忠心耿耿偏偏碰上个昏庸的楚怀王 普罗米修斯为人类盗来火种偏偏

9、被宙斯钉在了高加索的山崖上。 我们应该感谢每一滴水，是它们滋润了我们的生命；我们应该感谢每一棵树，是它们为我们输送氧气；我们应该感谢每一粒粮食，是它们给我们提供营养。【解析】本题考查的知识点为扩句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。因此，同学们可以参照以下示例回答：1满头白发的老人静静地站在地头守望着丰收的庄稼。2洁白的花瓣里飘出了淡淡的清香。3屈原忠心耿耿偏偏碰上个昏庸的楚怀王；普罗米修斯为人类盗来火种偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上。4我们应该感谢每一滴水，是

10、它们滋润了我们的生命；我们应该感谢每一棵树，是它们为我们输送氧气；我们应该感谢每一粒粮食，是它们给我们提供营养。5. 芳香浓郁的咖啡 温馨浪漫 甘醇浓香的美酒 耐人寻味 香气扑鼻的绿茶 神清气爽【解析】本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。要注意句式为：语文是，让人，注意采用比喻的修辞手法。要注意展开联想，可以把语文比作油画、音乐等等，做到前后事物与其特点关联。例如：语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。6. 时间好比清风 它能帮助他们驱散心头的愁云 时间好比一剂良药 它能帮助我们减轻心灵上的伤痛【解析】考查了句子的仿

11、写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句的格式是“什么好比什么，它能怎样”，可以仿写为：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。7. 农民说：“麦浪阵阵、广阔无垠的田野就是美”，一种期盼收获的美。 画家说：“清新自然 毫无粉饰的山水就是美”，一种纯净天然的美。【解析】本道题考查句子仿写，注意要和原文内容一致、句式一致、修辞一致、语意相连、文脉相通、融为一体。注意选定一人物身份，如农民、游客等，要注意符合人物的身份特点，还有例句的句式、字数特点。示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美

12、。”游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”8. 风雨交加的困顿 明白风和日丽的美好 挫折磨难的考验 体会胜利和成功的喜悦【解析】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。结合“走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清”可知，仿写的句式为“走进，我们可以”，前边已有春、夏、秋三个季节，所以仿写时应以“走进冬天，我们可以”。从前一句的句子“未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵”可知先写的是经历的挫折，然后写的是取得的成功。9. 在楼道行走时不追逐

13、打闹 在课间活动时的井然有序 交通道路上的遵守规则 公共场合中的小声细语【解析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。仔细阅读题干可知，前一个空需要写在校园里的文明行为，后一个空写在校园外的文明行为，注意结合场景特点展开续写即可。示例：校园里表现在楼道行走时不追逐打闹、表现在食堂就餐时的光盘行动。示例：校园外表现在参观活动时的静静欣赏、表现在外出旅行的停车不随意。10.我是妈妈的宝贝， 我是祖国的花朵， 我是老师的好学生。我是天空的泪水，我是田野的微笑，我是大海的叹息。【解析】本题考

14、查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。本题要求用第一人称写一个排比句。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。示例：我是陌生人之间沟通的桥梁，我是爱的表达，我是情人赠予对方的真爱的见证。答案不唯一，合理即可。11.走在夜市的小路上，热闹的很，人声鼎沸，吆喝声，车声，谈论声耳膜都快震破了。【解析】本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构

15、，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句加点部分运用了夸张的修辞，我们仿写时要运用夸张的修辞即可。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。12.表弟直盯着电视看，眼皮咋都不眨，像一根没有知觉的木棍。十分钟过去了、半小时过去了、一小时过去了。表弟仍然全神贯注地看电视。【解析】考查了仿写句子的能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写时注意运用动作描写和神态描写写出某人做某件事入迷的样子即可。13.在黎明破晓时分看此山，春山迎着朝阳，万

16、物复苏，有小草、小溪，“草长莺飞”的勃勃生机就在眼前。【解析】14. 疫情 因为疫情，我们不得不在家学习，在家上网课是一次全新的体验，直播课的互动方式更多，更丰富。我突然觉得语文、数学、英语书仿佛变得更有趣了，书上的方块字犹如一个个小精灵，随时都想跳出来和我一起学习，家里的书仿佛都被给予了生命，随时都在召唤着我。我仿佛身处马路对面的学校里。 因为疫情，我们不得不在家学习。宅在家的生活真枯燥啊，看着大街上每一个小朋友活蹦乱跳的身影，我是多么羡慕啊！我们现在宅在家仿佛进了监狱，一般想干的事情都做不成，阳台上的绿萝犹如吊着一个铅球被扯住一样，不管怎么样都不生长了。窗外的小鸟好在炫耀自己自由一样，在天

17、上到处飞。【解析】本题考查写句子。要求选择一个场景，写出心情“好”和“不好”两种状态下的感受。注意要从周围的事物的反应来体现你的感受，如心情好，周围的事物也是开心的；心情不好，周围的事物也是无精打采的。示例：在放学路上：心情好：小鸟在树上鸣唱，就像是动听的音乐，让我的心情更加美好。心情不好：小鸟在树上鸣唱，感觉是一股噪音使心里感觉到非常的烦躁，就像噪音一样。15. 这真是伟大的奇观啊！ 桂花开了，香气飘的很远，别的村庄都闻的到。 那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。 风停了，山中的一切都安静地睡着了。 傍晚，天空中出现了一朵朵火焰般燃烧着的晚霞，晚霞呈四边形，一片片、一簇簇，

18、在太阳的映射下发出金灿灿的光芒。【解析】1考查陈述和感叹的转换。陈述句变感叹句方法如下：首先，加感叹词；最后，句号变叹号。2考查对夸张的运用。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。3考查对比喻的运用。就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。4考查对拟人的运用。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。5考查学生的语言表达能力。这类