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文档简介

1、早餐与内部编号：(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)早餐与健康一、活动由来:根据世界卫生组织统计分析，造成癌症、脑血管病、心脏疾病等疾病的首要因 素是不良的生活方式。吸烟、酗酒、不合理的饮食习惯等等是主要的不良生活方 式。由此可见膳食对人体的健康是很重要的。可是现在的儿童中，存在着较多的 偏食、暴饮暴食、厌食等不良饮食习惯。本主题活动针对这一情况，开展了一系 列的综合实践活动，比如：问卷、采访、录象、撰写倡议书、手抄报等。旨在通 过此次综实践活动，学生能明白早餐与健康的重要性，从而提高爱护身体健康的 意识，养成良好的饮食习惯，健康成长。二、活动目标：1、

2、了解早餐提供给人体的能量和其他营养，明白早餐与健康的重要性。2、了解早餐的营养搭配方法，能提高爱护身体健康的意识。3、学习早餐的制作方法，提高观察能力和生活H理能力。4、树立爱劳动、爱生活、爱护自己身体、尊重他人劳动成果的良好品质。5、在活动中感受合作和交流的乐趣，学会沟通、学会分享。三、活动内容（一）、活动的准备阶段：1、宣布营养早餐主题后，讨论相关的途径与方法。2、全班共分为五大组：早餐现状调查组、营养早餐分析组、小小早餐营养师 组，科学进餐组，早餐宣传组，并推荐组长。3、布置各小组完成任务，由组长负责，老师作适当的辅导。4、辅导活动的组长。（二）、活动实施阶段: 第一步（1）确定活动的主

3、题。（2）与学生商量、确定活动的方案。（3）布置学生调查、采访、问卷、搜集有关资料和实践活动。第二步（1）老师组织学生进行问卷、采访、录象、撰写倡议书、手抄报等实践活动。（2）制作活动作品、成果。第三步（1）组织学生交流作品和活动情况。（2）组织学生进行活动的展示资 料和成果。（3）对学生进行总体评价和活动的总结。（三）、交流成果a早餐现状调查组1、展现形式：统计数据对调查问卷进行分析二2、汇报内容。b早餐营养分析组1、展现形式：采访医生的视频录象2、汇报内容：组长总结 吃早餐的好处和不吃早餐的危害。c小小早餐营养师组1、展现形式：制作早餐食谱，制作早餐的视频录象和照 片。2、汇报内容：（1）讲解三种大众早餐的弊端：牛奶+鸡蛋豆浆+油条剩 菜剩饭当早餐。（2）向大家推荐一周的营养早餐食谱。（3）露一手，跟我学 做早餐：视频、照片展示在家制作营养早餐过程。d科学进餐组1、展现形式：小品2、汇报内容：（1）小品这样吃早餐可不 行。（2）小组组员逐条讲解科学进餐要点。e早餐宣传组1、展示形式：手抄报、编写儿歌、发倡议书。2、汇报内容：（1）展示关于早餐的手抄报。（2）发倡议书。四、活动总结通过这次活动，学生可以掌握一定的方法，知道了如何配制一份合理而营养的早 餐，能力也有了一个质的飞跃。正如同学们在谈收获的时候说的，学会了怎样去 调查，去采访，

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