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文档简介

1、e的认识 教案教学设计教材简析：白鹅浮水面 ,倒影像“e形 ,既能表现读音又能看出“e形 ,“e字母与他的四声；骆宾王的?咏鹅?诗；荷塘鹅泳图水中鹅的倒影酷似“e的形状 ,“读读写写记记；鹅的白描图让学生不只是学习“e的认写 ,还培养孩子对颜色的喜爱。学习目标：1、读准“e音及其四个声调 ,能直接读出“éè2、认识“e形 ,能正确书写在拼音格里。3、诵读?咏鹅? ,感受学拼音、识汉字的乐趣。4、学习正确的读书姿势 ,读书姿势 ,指读培养。学习重难点：读准“e音及其四个声调。能正确书写“e。背诵?咏鹅?。学习准备：CAI课件 ,展示台 ,卡片 ,四线格

2、.学习时间：一课时学习过程：一、激趣导入小朋友 ,老师背诵一首7岁小孩写的诗给你们提好么？?咏鹅? ,鹅 ,鹅 ,鹅 ,曲项向天歌。白毛浮绿水 ,红掌拨清波。屏幕显示?咏鹅?诗与课文插图。二、教读?咏鹅?看倒影导向e形e音。1教读?咏鹅?小朋友也想背诵这首诗么？教师指着屏幕?咏鹅?教学生指读。2看图。师：当年 ,7岁的骆宾王来到荷塘边 ,小朋友你能告诉老师他看见什么了？预设：生：看见了鹅。看见了荷花。看见了鹅在水里游。让小朋友想象然后自由说。3“e的形象。有意识指导学生看鹅的倒影。这就是我们今天要学习的字母拼音字母“e。4画“e形。读“e音。师：小朋友能把鹅的倒影画出来么。老师就能画。教师有意

3、识地把鹅的倒影画成“e。学生会主动地跟着老师画。小朋友 ,这个就是我们今天要学的拼音字母“e5读“e音 ,总结出e的发音方法出示卡片 ,学生读“e体会嘴形。怎样读看看读的同学的嘴。扁扁嘴巴eee。大白鹅eee.6再读?咏鹅?注意红色字母。师：小朋友知道。鹅的红帽子读什么么？出示卡片é小朋友读。预设：向上扬。读的时候加上手划调。帮助读准。读得对的教小朋友跟着读。“歌的红帽子上的“怎么读。预设鼓励：真不错 ,小老师读的真好。7读“éè。与ao的四个声调混读。三、学习书写“e1读课后读读写写记记师：“e小宝贝玩累了 ,现在他要想睡觉。小朋友 ,谁能干 ,把他抱到房间去睡觉。预设：抱到二楼去睡觉。3范写。师：小朋友 ,这个“e可好写 ,请看。教师示范。并说多像一个豆芽菜。如果你能给他们梳上小辫子那就更能干了。知道他的小辫子放那格么？学生讨论。教师示范写。小朋友在四线格里书写。教师巡视 ,提示姿势与字的搭配。四展示与评价展示台展示小朋友的作品。看看谁的最美丽。五。谁认识这些汉字娃娃。1。出示卡片 ,贴在黑板上。天白毛水2。小朋友认得的争取认识。其他小朋友跟着读。六、指读课文七、请把课后的鹅用彩笔涂得更漂亮结束语：小朋友 ,我们现在认识

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