临床医学专业学位研究生临床技能训练记录

1、临床医学博士专业学位研究生临床技能训练记录及考核手册研究生姓名 年 级 专业名称 导师姓名 院系名称 南京医科大学年 月 日说 明1. 本手册供临床医学博士专业学位研究生个人记录使用，培养结束后上交研究生处，存入个人档案。2. 临床医学专业学位研究生须按个人培养计划及时如实记录所完成的项目，并须由指导教师和考核者签名。3. 本手册须用钢笔填写，字迹清楚，不得遗失，撕页和涂改。手册记录内容作为考核的依据。4. 一至六项及九、十项必须按期完成，申请学位时需提交材料。七、八项可选修完成，若计算学分，完成后需及时提交表格及相关证明材料。临床医学博士专业学位研究生临床技能训练 科 记 录 时间： 年 月

2、 日至 年 月 日，事假： 天，病假： 天一诊治住院病例住院时间住院号疾病名称 诊治医院指导医师住院时间住院号疾病名称 诊治医院指导医师20例重点病例记录包括：疾病名称、住院号、住院日期、诊疗经过、抢救措施、死亡病例原因分析和指导教师签名（不够可附页）二处理门急诊病例门诊病例急诊病例疾病名称例次日期指导教师疾病名称例次日期指导教师三技术操作及手术日 期技术操作及手术名称例次（份）住院号第一助手第二助手指导教师注：一般技术操作只记录日期例次数，参加手术需按栏逐项记录。四、住院总医师工作情况：五、博士生读书报告情况记录报告题目报告时间报告地点记录员评分专家名单南京医科大学博士研究生读书报告评分表学

3、号姓名专业导师报告题目报告摘要专家对报告内容（文献复习量、科学性、创新性、逻辑性、可应用性）的评价得分（百分制）评分专家签名：日期：注：（1）该表在报告结束后一周内（复印后），由院系汇总交研究生处 （2）每位研究生汇报由不少于3位专家评分。五、博士生读书报告情况记录报告题目报告时间报告地点记录员评分专家名单南京医科大学博士研究生读书报告评分表学号姓名专业导师报告题目报告摘要专家对报告内容（文献复习量、科学性、创新性、逻辑性、可应用性）的评价得分（百分制）评分专家签名：日期：注：（1）该表在报告结束后一周内（复印后），由院系汇总交研究生处 （2）每位研究生汇报由不少于3位专家评分。六、组织临床病

4、例讨论记录情况 时间地点 参会人员病例名称 病例来源参会人员发言记录（需发言人签名）重点发言1、（签名）： 2、 （签名）：3、 （签名）：4、 （签名）：5、（签名）：6、（签名）：其他发言1、 （签名）：2、 （签名）：3、 （签名）：讨论病例的分析与总结注明：1、参与临床病例讨论的人员必须包括具高级职称者2名及以上（含导师），中级及以上职称者3名和住院医师5名以上；其中2名高级职称（含导师），2名中级职称和1名住院医师需进行重点发言。小专业可以联合其它相关学科进行。 2、病例来源可以是本院诊治的病例，也可以是专业杂志上报道的病例，但必须为确诊的病例。 3、该表在病例讨论结束后一周内（复印

5、一份），由院系汇总交研究生处。六、组织临床病例讨论记录情况 时间地点 参会人员病例名称 病例来源参会人员发言记录（需发言人签名）重点发言1、 （签名）：2、 （签名）：3、 （签名）：4、 （签名）：5、（签名）：6、（签名）：其他发言1、 （签名）：2、 （签名）：3、 （签名）：讨论病例的分析与总结注明：1、参与临床比例讨论的人员必须包括具高级职称者2名及以上（含导师），中级及以上职称者3名和住院医师5名以上；其中2名高级职称（含导师），2名中级职称和1名住院医师需进行重点发言。 2、病例来源可以是本院诊治的病例，也可以是专业杂志上报道的病例，但必须为确诊的病例。 3、该表在病例讨论结束后

6、一周内（复印一份），由院系汇总交研究生处。七、参加学术会议记录情况会议时间会议地点会议人员会议主题会议报告记录本次会议的分析总结1、2、3、注明：1、参与学术会议必须是公开性的和专业内容相关的学术性会议。 2、会议内容包括各发言者的主要内容；也包括未发言但和主题密切相关的重要内容。 3、该表在学术会议结束后一周内（复印一份），由院系汇总交研究生处。八、参加大会诊（包括死亡病例讨论）记录会诊时间会诊地点会诊人员会诊病例会诊记录疾病名称诊断 治疗 死因分析本次会诊的分析总结注明：1、参与大会诊的人员必须包括具有高级职称者3名及以上（含导师），中级职称者5名及以上和住院医师7名以上 2、该表在大会诊结束后一周内（复印一份），由院系汇总交研究生处。 九、理论学习和教学情况1理论学习情况理论学习记录（阅读中英文文献、参加的学术报告等）时间内容题目2教学情况记录时 间内 容参加人员及 人 数授 课 方 式理论教学见 习实 习十、思想政治和工作态度项 目 及 标 准 分自 评 分坚持四项基本原则，遵纪守法 （20分）组织纪律性 （10分）团结协作 （7分）政治活动和社会活动 （8分） 履行本岗位职责出勤率 （20分）职业道德和服务态度 （20分）技术操作规程 （10分）业务活动和学习 （