同济大学高级专业技术职务优先晋升聘任条件

1、附件二：有关教学工作考评表（本科生、研究生）1、同济大学教师晋升高级专业技术职务本科生教学工作综合考评表（试行）教学单位 申报者 申报职务 正常晋升、破格（打“”）考评指标与权重指标内涵考评等级与分值评分备注一级指标二级指标优良合格不合格完全达到要求基本达到要求部分达到要求尚未达到要求一、教学规范（20）分1教学大纲（6分）课程教学大纲科学，教学目标明确，内容完整，教学安排得当。64320提供大纲2讲稿或教案（10分）讲稿或教案完整、规范、内容充实、具有新意或体现改革精神。10376430提供本学年讲稿或教案3教学周历表（4分）每学期按要求制订教学周历表，填写完整，安排合理。43210提供本学

2、年教学周历表二、教学状况（35分）1开课情况（18分）近5年系统承担本科课程教学任务的学期超过35，累计授课不得低于255学时。181715141090提供教学任务表2实践教学（包括指导实习、实验、毕业论文（设计）、社会实践等）（8分）指导过实习、实验、毕业论文（设计）或社会实践等实践性教学环节8765430提供实践教学计划、总结等3作业布置与批改（4分）按课程教学要求及时布置与认真批改作业43210提供任课班级作业批改范本4课外辅导与答疑（4分）建立辅导答疑制度，能定时或经常对学生进行集体或个别的课外辅导与答疑43210提供有关证明材料三、课堂教学质量（25分）1专家评教（10）以学校、学院

3、（系）专家、领导听课评价表为依据109876540由质管办填写2学生评教（10分）以学生评教数据为依据109876540由质管办填写3平时教学反映（5分）教师任现职以来，历次校、院（系）两级考核均为合格，且师生反映好。54320由院长(系主任)填写四、教学改革与研究（15分）1教学改革（5分）承担教改立项项目，并正在实施或已取得一定成效，或虽未承担立项但参加教改并在教改实践中作出重要贡献。54320提供文件或材料2课程建设（5分）国家、上海市、学校精品课程完成人或重要参加者，或承担市级以上课程建设项目，或主编、参编高水平教材54320提供证明材料3教研论文（6分）有1篇以上公开发表教研论文，或

4、有2篇以上内部发表或会议交流的教研论文。64320提供论文、总结五、教学获奖（5分）教学成果奖与教师荣誉奖（5分）任现职以来获校级以上（含校级）优秀教学成果奖、优秀课程建设奖、优秀教材奖、先进教育工作者奖、优秀教师及其他教学工作方面的奖励。54320提供证书、或文件总分说明：1申报者除按表要求提供各种材料外，还应提供3000字左右的教学总结。2. 本表适用晋升教师高级职务人员的本科教学考核，具体由教务处负责解释。所在单位负责人（签名）： 20 年 月 日（单位盖章）教务处审核人（签名）： 20 年 月 日（公章）2、同济大学教师晋升高级专业技术职务研究生教学工作综合考评表（试行）教学单位 申报

5、者 申报职务 正常晋升、破格（打“”）考评指标与权重指标内涵评分备注一级指标二级指标一、教学状况（10分）开课情况（10分）近5年系统承担研究生课程教学任务的学期超过35提供教学任务表二、教学规范（30）分1教学大纲（10分）课程教学大纲科学，教学目标明确，内容完整，教学安排得当。提供教学大纲2教学计划表（10分）每学期按要求制订教学计划表，填写完整，安排合理。提供教学计划表3执行情况（10分）严格按照教学计划表开展教学活动提供有关证明材料三、课堂教学质量（30分）1专家评教（10）以学校、学院（系）专家、领导听课评价表为依据由研究生院填写2学生评教（10分）以学生评教数据为依据由研究生院填写

6、3平时教学反映（10分）教师任现职以来，历次校、院（系）两级考核均为合格，且师生反映好。由院长(系主任)填写四、教学改革与研究（20分）1教学改革（5分）承担研究生教改立项项目，并正在实施或已取得一定成效，或虽未承担立项但参加教改并在教改实践中作出重要贡献。提供立项任务书或协议书2课程建设（10分）承担同济大学研究生优质课程建设任务，研究生科研实习基地建设任务，或主编、参编高水平研究生教材提供立项任务书或协议书3教研论文（5分）有1篇以上公开发表教研论文，或有2篇以上内部发表或会议交流的教研论文。提供论文、总结五、教学获奖（10分）教学成果奖与教师荣誉奖（10分）任现职以来所指导的硕士研究生获校级以上（含校级）硕士研究生优秀论文、先进教育工作者奖、优秀教师及其他教学工作方面的奖励。提供证书、或文件说明：1申报者除按表要求提供各种材料外，还应提供3000