商务一幼2015秋季教研工作计划

1、商务一幼2015秋季教研工作计划 -园教研室为不断提高我园的教育教学质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我园教师专业化发展程度再上新台阶，制定本计划。一、指导思想：以科学发展观为指导；以“自主、多元、实效”为主题；以提高教师实践能力为根本；以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。二、培训目的：通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有

2、关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。 近期目标：使青年教师把握现代幼儿教育基本理念，进一步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、学科带头人、三、培训内容：教师职业道德、3-6岁幼儿发展指南、幼儿园教育指导纲要，教学技能训练方法与途径，幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与 要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。四、具体措施： 1、每周进行一次全园教师教育理

3、论、业务学习，要求认真做好记录。 2、定期组织教师学习指南、纲要的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会其精神，并和工作实际相结合，把指南、纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、认真学习幼儿园工作规范，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相

4、互融合、相互补充，寻求新的教学方法。7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。 9、鼓励年轻教师多向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 11、每期举办一次教研活动，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。 12、组织教师参加专题研究、鼓励大家撰写教育教学论文或教育教学经验文

5、章、教案设计等。13、建立促进我园教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。 14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。组织多种竞赛，给教师提供展示自我的平台。15、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己今后的发展方向。 五、培训管理 1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。 2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。3、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。4、分岗位进行培训，要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。六、培训形式：从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习专家讲座专题培训、读书交流、园教师QQ群、自我反思等多种形式开展培训。注重全体教师培训，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育