篮球教学设计和教案

1、课题：篮球：双手胸前传球课型分析：篮球教学设计 :双手胸前传球教学设计一、指导思想体育教学要选择贴近学生学习、生活的目标和教学内容，让每个学生都能积极，主动的参与学习，为终身体育打下扎实的基础。本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。二、教学对象与教材分析本课教学对象为八年级学生， 存在体质普遍较弱、 运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于自身不是特别喜爱的运动项目注意力不够集中，不易接受

2、，也不感兴趣；相反，对于自己比较热爱的体育项目比较喜欢，学习兴趣较高。篮球运动在我国开展比较广泛，又是学生熟悉喜爱的运动项目之一， 既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功 乐趣，获得获得自尊和自信，促进身心健康发展。三、教学目标根据以上分析，我把本节课的教学目标设置为：1、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形式，增强球感,激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、 学生通过学习双手胸前传接球动作技术， 使 90%以上的学生了解该技术。3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。教学重点：使学生基本掌

3、握双手胸前传球动作。教学难点：如何调动学生积极性，使学生在积极愉悦的状态下完成本课内容。四、教法选择与学法指导根据教材的特点和学生的实际接受能力，本节课主要采用游戏法、直观性教法、激发兴趣法、综合法和多向交流法等。通过教学，达到学生积极乐学、敢于竞争、善于合作的目的。本节课学生主要采用自主、合作、探究、竞争、尝试等学法。让学生开心练习，主动思考。使过去的被动学习完全被主动学习所代替，在学习过程中，逐步树立正确的合作观、竞争观。五、教学过程设计1、课的准备部分本课采用观看三对三篮球比赛，三人传球一人抢断等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过慢跑、热身操起到热身作用，使学生

4、以较好的生理、心理状态进入基本部分。2、课的基本部分（ 1 ） 为了让学生成为课堂的主人， 培养学生积极动脑， 主动学习的意识，教师根据教材特点，通过比赛中的一些动作，让学生自行模仿，自主练习，目的是挖掘学生潜能，发展学生传接球的能力。（ 2）为了提高学生学习的兴趣和积极性，教师在教学中设计了几种学习和探索传接球的方法：A:三对三篮球比赛中的应用。B:三人传球一人抢断中的应用。C:运、传接球迎面接力中的应用。其目的是让学生在比赛游戏中获取胸前传接球的基本知识和技能，发展学生个性，使每个学生都有成功的体验。（ 3 ）课的结束部分老师引导，师生共同放松，师与生，生与生情感交融，让学生在轻松愉快的气

5、氛中得到身心放松。六、预期教学效果课堂气氛活跃，师生情感融洽；在比赛和游戏的过程中使学生充分了解和掌握篮球双手胸前传球；调动学生的积极性与情绪；达成人人参与，小组 合作、竞争的良好氛围；预计本次课学生的运动量为中等强度。七、本课的特色本课的教学主要强调学生自主学习，让学生在尝试、体会、交流中获取知识和技能。教学形式同原来单向交流，变成了师生，生与生多变互动的交流，通过小组学习、友伴学习、协作学生等形式，让学生充分认识合作的意义和作用。课例展示：（附后）教学反思：篮球是中学生最喜爱的一项运动，对学生的发展有良好的作用。随着我国篮球运动的不断发展，优秀运动员的出现，也促进了中学生对于篮球运动的热爱

6、。中学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿，往往只注重打球的观赏性，基本功相对粗糙。怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问题。 本节课以篮球的双手胸前传球练习为教学内容，通过预设情景模式， 在愉快的氛围中， 使学生掌握正确的基本技术。 通过 “学中玩，玩中练，乐中育”的教学手段来提高学生的学习兴趣，并从中体验成功。培养学生积极参加体育锻炼的自觉性。下面谈几点上完课后的几点反思：1 考虑学生基础的差异。其实挑选优秀学生做展示并不合适，因为本身就有部分学生会这项技术， 应该将进步最大的学生出来展示， 给学生练习的信心， 不然总是那么几个学生出来亮相，会导致弱势学生产生

7、“与我无关”的想法2 .在进行一些技术动作的表述上，语言还是不够有条理性，应该更多的用一 些学生能“听得懂”的语言来表述，技动作的展示应该考虑到目前学生的身 体状况。3 .加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要 提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。体育教师需要的是一专多能，在加强篮球教学的同时，还应加强其他体育 教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。作为教师，我 也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努 力不锻的修炼和完善自己。篮球：双手胸前传球教材篮球：双手胸前传接球教 学 目 标1、通过双手胸

8、前传接球游戏及比赛等形式，增强球感，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、学生通过学习双手胸前传接球动作技术，使90%以上的学生了解该技术。3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。课序教学 内容时间 分配活动 时间教学指导学生活动组织与要求课 堂 常 规上 课 整 队 师 生 问 好1、接受报告，了解学生情 况2、向学生问好3、宣布本课的内容、目标4、检查衣服，安排见习生1、体育委员整队，检查 人数，汇报老师2、向老师问好组织：四列横队X X X X XX X X X XOOOOOOOOOO要求：快速，安静，整齐准 备 部 分热 身 活 动 徒 手

9、操1学生绕篮球场慢跑两圈2徒手操：(1)头部运动(2)体转运动(3)腹背运动(4)弓步压腿(5)膝绕环(6)手腕，脚腕运动大家一起做：1、主动练习，情绪高涨2、充分完成徒手操组织：四列横队要求：动作协调，跟上节奏，健康有活力基 本 活 动篮球胸 前传接 球的尝 试性练 习1、设问：什么时候传直线 球？什么时候传弧线 球？并且提示学生在 练习时观察体会2、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球 的五位同学和老师，进行三 人制篮球表演.要求：任何一方进攻前都必 须传过一次球，目的就是让 旁边观看的同学能够看清 他们的运.传球动作.3、观察、辅导、鼓励学生 进行传接球的尝试练 习提供学习方案：(1) 三人

10、传接球(2) 三人传接球，一人试 图推断(3) 自创传接球练习1、知道活动形式和规则2 .在体育骨干的带领下 观看比赛3 .带疑练习，试图在练 习中找到答案组织如图：十组织：散点规则：1、2 3人双手胸前 传接球，1 2人试图 抢断球2、抢断成功或传球失 误角色对换自由结伴，到指定场地 活动要求：积极参与，开动脑筋， 勇于探索基 本 活 动双手胸前前接 球1、教师与学生总结练习 体会，教师示范2、要点：持球正确，用力 协调，合理缓冲3、提供学习方案：(1) 互帮互助，找出优缺点 加以纠正(2) 与同学讨论或向教师请 教1、尝试练习，交流体会2、积极自述练习体会3、观察对比教师和同学 示范4、总

11、结结果：(3) 掌握好传 球时机(4) 要有正确 的传接球 技术(5) 对落点有 效的控制组织:分组进行游戏练 习，分成若干组，指定 地点。基 本 部 分1、宣讲比赛组织方法和规则2、提示安全事宜3、适时指导，并参与学生比赛4、注意安全1、体育骨干组织本组比 赛2、位置可以自行改动3、练习中互相交流合作组织：分成四组，男女 同学站在同一个篮球 场内的端线外.规则：(1)利用本课所学内 容，运用于比赛之中(2)注意运球和传接 球的配合.(3)最先完成的组获胜要求：灵活运用所学知 识遵守规则，注意安全结 束 部 分放 松练 习1 .集合队伍对本课练习 进行评价.2 .带领学生放松3 .师生再见4

12、.指挥学生归还器材1.学生积极进行 放松活动2.学生自评互评组织：站成四列 要求：轻柔放松授课时间:体育与健康教案教材学习篮球基本姿势、起动、双手胸前传接球1.介绍篮球基本姿势，使学生了解篮球基本姿势；课 的 任2.学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作，使学生初步掌握篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作，发展学生的身体协调性；务课的 部分课的内容时 间组织教法与要求组织：1、队长整队集合，报告人数；开2、教师宣布课的内容、练习方法与练习耍求，检查服装，安排见习生始3、慢跑热身准104、简易球操。分要求快、静、齐备1.指尖拨球。钟组织一路纵队绕篮球场跑。2.绕肩大8字

13、。要求队伍整齐，精神饱满。部3.体转运动。组织4.双手持球腰绕环。分5.腹背放地上球然后从后面拿起来。教法教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。要求动作到位。组织二列体操队形。教法一、学习基本姿势（准备姿势）1.小范技术动作。1、.动作方法：两脚平行或斜侧开立2.讲解该动作用途及动作方法。同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，103.学生练习。上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂分A .模仿练习。微屈置于体侧或腹前，眼平视。钟B.基本姿势练习。C.持球基本姿势练习。4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。要求认真观察教师动作，重视基本姿势练习。课的 部分课的内容时 间组织教法与要求组织：二列体操队形。教法

14、：二、学习起动1.教师小范，讲解起动的用途，动作方法，1.动作要领：10分 钟动作要领。(1)上体向移动方向前倾，移动重心2.学生练习。同时异侧脚前脚掌用力蹬地。(1)体会身体前倾及蹬地动作。基(2)起动后的前34步要短促，蹬(2)起动跑的前两二步练习。地要用力。(3)完整的起动练习。3.纠正错误动作。要求：反应要快，蹬地迅速有力。本组织：两列横队。教法：1.找出一传接球较好同学与教师对传，边传部三、双手胸前传接球。辿讲解技术动作要领。1.传球动作要领：手腕由内向外翻转。2.学生练习。拇指下压，食、中二指拨球。2.接球动作要领：双手迎出接球，手10分 钟(1)持球手法练习。学生每人右侧前方放