30《一次成功的实验》第一课时_第1页
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文档简介

1、30?一次成功的实验?第一课时第一课时教学目的：1、通过理解课文内容 ,教育学生学习小梅舍己为人的好思想。2、学会生字“功、激、索、获、锤、灌等词。理解“不假思索、成功的意思。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运用多读多想的读书方法 ,读懂课文内容。4、通过学习 ,使学生明白实验成功的原因 ,懂得要团结 ,心中要有他人。教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么 ,懂得要团结 ,心中要有他人。教学难点 ：理解文中重点句子的意思 ,知道实验成功的主要原因是什么。课时安排：2课时课前准备：3人一组一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。教学过程一、课前谈话：同学们 ,你们做过实验吗？实

2、验有的时候会成功 ,有的时候会失败 ,今天我们学习一篇和实验有关的课文。板书课题。齐读课题质疑：读了课题你想知道什么？二、让我们带着问题听录音 ,说说你知道了什么？1、谁在什么地方做了一次实验？做了一个怎么样的实验？这个实验成功的原因是什么？2、指名交流三、学生轻声读课文 ,自学生字新词1、要求：读准字音 ,认清字形 ,读通课文 ,不加字不漏字。2、2人小组学习。3、汇报学习：出示 词语指名读4、自由读课文 ,在正确的根底上 ,要求读出感情。5、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？分别哪几节写的是实验的准备、过程和结果。四、学习课文1、自由读课文1、边读边想：外国的教育家在实验前

3、是怎么做？怎么说的？找出有关词句 ,用横线画出来。1用“先再接着然后连贯的说说所做的准备工作。先拿瓶子 ,再取铅锤 ,然后放瓶子 ,分铅锤；最后要学生把铅锤放瓶子里。2说：井口很窄 ,一次只能让一个人上来。板书：铅锤小梅等先后放水险瓶子井窄说话练习：实验失败是因为。2、而小梅他们实验成功的主要原因是什么？重点指导：出示句子：1三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：“你第一 ,你第二。快教育家的“三字刚刚喊完 ,三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。找出实验成功的语：依次迅速提说说理由：“依次是表示按顺序。“迅速表示快 ,因为水淹上来了 ,很危险。“提表示.往上拉。板书：依次提2“遇到危险 ,当然让别人先离开！小梅不假思索地说。读了这句话你知道了什么？有什么想说的？“不假思索说明小梅脱口而出 ,在遇到危险的时候 ,根本没有做过多的考虑 ,首先想到的是让别人先脱险 ,3、实验感知。请3小组 ,在规定的时间内合作取出乒乓球。说话练习：实验成功是因为_。实验失败是因为_。4、再次读课文 ,理解课文内容。五、作业 ：找一找通过合作、团结取得成功的小

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