32阿德的梦之教材分析最新

1、32阿德的梦之教材分析最新文章:本文章的主要内容是关于32阿德的梦之教材分析最新 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！32 阿 德 的 梦一、教材简说乘坐飞船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提 不仅能打到天上 ,而且能看见通话的人了；地球上购物可以不出家门 ,在地球上也可以预订月球上的物品了哦 ,原来这是阿德的梦!这个梦多么有趣啊!如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文 ,与他们一起进入阿德的梦境 ,分享阿德的幸福与快乐 ,然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦 ,再向小伙伴们说说自己的“梦 ,课堂气氛该是非常活泼的吧。本文是连环画形式的略读课文 ,要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开

2、想象 ,以及借助图画识字等方面。二、学习目标1会认12个生字。2默读课文 ,知道课文的大意。3有科学梦想意识。三、教学建议一识字1借助图画 ,自主识字。2“婆、屏、型、呜等字可以利用熟字加熟悉的偏旁认记。要注意区别“呜和“鸣。3“喽是语气词 ,可通过朗读的语气来感悟。4可以采用儿歌韵语识字法 ,帮助学生稳固识字。参考儿歌如下：阿德早起要旅行 ,乘坐飞船是新型。起飞时间还未到 ,可视 情。 屏上见外婆 ,聊起畅销新车型。预订新车无污染 ,动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声 ,阿德落地未成行。原来未系平安带 ,大叫一声梦惊醒。二朗读感悟本课为连环画式的略读课文 ,要让学生在默读和看图中感知课文内容 ,

3、要启发学生在默读中把对现代科技的了解 ,与对未来科技开展的想象联系起来 ,激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学梦想的意识。1读课文前 ,要向学生提出默读的要求：第一遍默读速度稍慢 ,注意圈出课文中的生字和新词 ,然后借助拼音默默地读几遍 ,并找出不懂的词语作上记号；第二遍默读 ,速度要加快 ,并结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的是什么内容。2对学生不懂的词语 ,可在小组合作交流中解决 ,或通过查字典、询问老师解决 ,每个自然段的意思也可在小组里说说。3可出示儿歌让学生自读、齐读、个别读。然后提问：儿歌中的每一句分别说的是课文中的哪一段？这个环节的学习活动 ,既是为了稳固前面所学生字 ,也

4、是为了让学生对课文的每一段内容有一个概括性的认识。4进一步提问：课文中哪些新科技给你留下很深的印象？三积累运用建议积累“载人飞船、顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣等词语。四实践活动1说说心中的未来世界是什么样的 ,或动笔把心中未来世界的样子画出来。2课外阅读科学梦想故事。四、教学设计举例一默读全文 ,感悟梦境1默读全文 ,从哪个自然段看出是一场“梦？2阿德梦见了什么？3小组交流朗读体会。二看图读文 ,感悟“梦的奇1随连环画逐段读文 ,想想课文中说的事 ,哪些与现实不一样。2同桌交流读书体会。三读文排序 ,看图识字1出示课文连环画 ,让学生自读全文后按顺序排列。2对应图贴出相应的生字卡。3小组交流识字经验 ,发现识字方法。1自己拼读字卡。2找出已经认识的生字 ,和同学交流认识的途径。3找出难认的字 ,和同学一起讨论用什么方法记住。4小组汇报识字方法。四感悟实践1朗读全文 ,说说从阿德的梦中 ,自己想到了什么。2说说