潮州市2018年初中毕业生学业考试语文学科质量分析报告

1、xx 市 2xx8 年初中毕业生学业考试语文学科质量分析报告 xx市中考语文学科评卷组 肖玩君 韦伟湘 xx市2xx8年初中毕业生学业考试语文学科实考人数 23279人， 统计数据显示平均分67.6分，标准差25.2，区分度0.53，难度0.56， 信度0.82。（详见下表） 2xx8年xx市中考阅卷语文全卷统计数据表（表一） 题目 对应试 卷题目 满分 号 实考 人数 平均 分 标准 差 区分 度 难度 信度 及格 率 优秀 率 最低 分 最高 分 客观分 题目数 0 xx 23279 8.0 4.4 0.42 0.45 0.40 0.30 0.xx 0 xx 主观分 题目数 21 xx2

2、23279 59.3 22.6 0.51 0.58 0.80 0.56 0.xx 0 1xx 全卷 全卷 xx0 23279 67.6 25.2 0.53 0.56 0.82 0.42 0.xx 0 xx0 一.试题分析 全卷满分为xx0分（卷面分值xx0分，含附加题xx分），考试 时间为xx0分钟，共四大题22小题（含附加题）。四大题中，选择 题（共6题）与非选择题（共xx题），分值比约为1 : 6。四大题中， 第一部分基础24分，占全卷分值的xx%第二部分阅读46分，占全 卷分值的36%其中文言文阅读xx分，占全卷分值的xx%现代文阅 读27分，占全卷分值的21%第三部分作文50分，占全卷

3、分值的38% 第四部分附加题xx分，占全卷分值的8% 试题的命制稳中有变，将仿写题变为压缩语段题，将半命题作文 改为全命题作文。变动稍大，难度也有所提高。试题更加注重考查学 生知识的积累和有效运用的能力，更加注重学生阅读量的提高和整本 书有效阅读的能力，价值导向明确，是部编教材的完美过渡。 （一）基础部分重视传统文化、经典文本的积累与运用，内容接 地气 古诗文默写着重考查学生对传统文化的积累， 重点考查学生背诵 积累的过程；根据拼音写词语着重考查学生对经典文本的积累运用， 重点考查学生对常见字字音、 字形的识记能力； 词语运用，病句辨析， 压缩语段这 3 小题，都是积极倡导学生在基础知识充分积

4、累基础上能 力的运用， 注重应用能力的考查。 而“厉害了， 我的国”、“战狼 2”等社会热点的出现，内容很接地气，又很好地体现了社会主义 核心价值观，立德树人的思想，润物又无声。以诗经为内容的压 缩语段题，更是传统文化的积淀。 （二）阅读部分重视文言基础的积累和信息筛选的能力， 经典性 与时代性兼顾 课内、课外文言文阅读， 通过考查学生对古代经典作品内容的识 记和理解， 引导学生把握古代经典作品中的丰富内涵， 积极倡导学生 阅读经典，诵读经典。课内文言文阅读选自送东阳马生序，词语 解释、句子翻译以及文章内容概括， 考查的都是文章中最基本内容的 识记和理解， 旨在让学生更好地把握这篇经典作品的主

5、要内容， 用以 自勉。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也， 盖余之勤且艰若此” ， 不正是当下学生所迫切需要的吗？课外文言文节选自晋书，加点 词语理解、断句以及对“王导”这个人物形象的分析，侧重考查学生 对文章内容的理解，以及信息筛选的能力。 实用文体阅读微塑料海洋中的新型污染物，选自人民 日报（2xx8年4月xx日），内容较新，时代感十足。这篇说明文 依然延续着历年来说明文考查的主题“环保”和“科技”，“环 保”是当今中国乃至全世界都在关注和重视的问题。 考点侧重考查学 生的阅读理解、 信息筛选以及分析判断的能力。 两道选择题设置为选 择正确、不正确选项， 重在考查学生对文章信息的精准筛选

6、和理解判 断能力；最后一道题“阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟 死亡的几种原因”，其实是对学生人生价值导向的一个很好指引，让 学生学会学以致用，把知识运用到生活中去。 文学作品阅读笔下犹能有花开，选自 xx 晚报（ 2xx7 年 xx 月 xx 日），内容也新， 时代感也强。 表达了作者希望自己将来也 有颗年轻的、 热爱生活的心 （心未与年俱老） ，引起考生共鸣、 共勉。 要求考生在读懂文本的基础上，进一步上升到理解、分析、品味、感 悟的层面， 是对学生人生价值导向的一个很好指引， 让学生学会在生 活中获得知识，提升自我。 （三）作文部分贴近生活，关注热点，激发兴趣，守正中有创新 今年

7、的中考作文以“恒”字为题，打破了 xx 省中考作文连续七 年半命题形式的惯例， 在命题形式上可谓匠心独运。 首先是变常见的 半命题为全命题，避免落入俗套和定式；其次是以单词独字来命题， 让人耳目一新。但求新求变的背后，我们看到，命题思路上仍然延续 了近年来的良好传统： 一是贴近生活， 引导学生关注并思考自己的成 长，让绝大部分学生都有话可说， 有料可写。指导学生在面对挫折时， 能坚持本心，追求梦想，体现语文学科的人文性、思想教育性。二是 关注热点，但又不过于靠近。恒这个题目，乍看似乎不好入手， 但考生只要细细品味，就可以联系自己的生活体验，从学校、家庭、 社会中挖掘到写作的素材。 头脑灵活，

8、善于联想的学生可能很快就能 发现它与十九大以来“不忘初心，砥砺前行”的时代热点也有着若隐 若现的联系。这样的命题形式，守正中又有创新，很好地激发了学生 的写作兴趣。 （四）名著阅读部分“一课一得”导向明确，重在引导学生整本 书的有效阅读 名著导读虽是为大家所熟悉的水浒传，但考查细节，考点较 刁，拼的是学生的干货。第 1 题“晁盖犯的迷天大罪 ”指什么” ； 第 2 题“宋江为救晁盖，具体怎样做”；第 3 题“ 1xx 将聚义梁山的 原因有多种，写出其中的四种及对应的一个人物”。重在引导学生要 养成热爱读书，读整一本书的习惯，并要学会多角度、广范围、深思 考的阅读。 同时对老师的名著教学也提出了

9、新的要求，“一课一得” 导向明确。 .成绩统计 2xx8年xx市中考阅卷语文样品成绩分布表（表二） 成绩区间 选择题 非选择题 全卷 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 实考人数 23279 23279 23279 0-5) 5347 22.97% 1xx4 4.40% 447 1.92% 5-xx) 1xxxx 46.89% 449 1.93% 570 2.45% xx-xx) 4267 xx.33% 275 1.xx% 4xx 1.72% xx-20) 2750 xx.81% 2xx 0.87% 277 1.xx% 20-25) 0 0.xx% 271 1.xx% 260 1.xx%

10、 25-30) 0 0.xx% 334 1.43% 256 1.xx% 30-35) 0 0.xx% 550 2.36% 367 1.58% 35-40) 0 0.xx% 843 3.62% 5xx 2.xx% 40-45) 0 0.xx% xx22 4.82% 770 3.31% 45-50) 0 0.xx% xx73 5.90% 970 4.xx% 50-55) 0 0.xx% xx32 6.58% xx93 5.xx% 55-60) 0 0.xx% xxxx 7.38% xx96 6.xx% 60-65) 0 0.xx% 2xx4 8.65% xxxx 6.45% 65-70) 0 0.xx% 2260 9.71% xx98 7.29% 70-75) 0 0.xx% 2588 xx.xx% xx25 7.84% 75-80) 0 0.xx% 2781 xx.95% xx28 8.28% 80-85) 0 0.xx% 2253 9.68% 2xx6 9.xx% 85-90) 0 0.xx% xx49 5.37% 2xx6 9.xx% 90-95) 0 0.xx% 381 1.64% xx81 8.51% 95-1xx) 0 0.xx% 56 0.24% xx84 6.