届高三生物创新导学案一轮复习人教版第16讲基因在染色体上和伴性遗传课件

1、必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）第第16讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第

2、五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）一、萨顿的假说一、萨顿的假说1方法：方法： 。2内容：内容：基因是由基因是由 携带着从亲代传递给子一代携带着从亲代传递给子一代的，即基因就在染色体上。的，即基因就在染色体上。3理论依据理论依据(1)基因在杂交过程中保持基因在杂交过程中保持 。染色体在。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。类比推理类比推理染色体染色体完整性和独立性完整性和独立性届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染

3、讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(2)在体细胞中基因在体细胞中基因 存在，染色体也是成对的，在存在，染色体也是成对的，在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。一条。(3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，染色体也是如此。染色体也是如此。(4)非等位基因在形成配子时非等位基因在形成配子时 ，非同源染色体在，非同源染色体在减数第一次分裂后期

4、也是自由组合的。减数第一次分裂后期也是自由组合的。成对成对自由组合自由组合届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）红眼红眼红眼红眼白眼白眼(雄雄)二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据1实验现象的发现实验现象的发现3 1届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必

5、修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）2实验现象的解释实验现象的解释届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）F2XWY红眼红眼红眼红眼届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传

6、的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）3.基因与染色体的关系基因与染色体的关系基因在染色体上呈基因在染色体上呈 排列，每条染色体上有许多个基排列，每条染色体上有许多个基因。因。X、Y染色体是同源染色体，但二者含有非同源片段，如染色体是同源染色体，但二者含有非同源片段，如白眼基因所在的白眼基因所在的X染色体位置，染色体位置，Y染色体上无对应片段，即染色体上无对应片段，即Y染色体上既没有红眼基因，也没有白眼基因。染色体上既没有红眼基因，也没有白眼基因。线性线性届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在

7、染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）三、伴性遗传三、伴性遗传1概念：概念：控制性状的基因位于控制性状的基因位于 上，遗传总是上，遗传总是和和 相关联的现象。相关联的现象。2分类与特点分类与特点性染色体性染色体性别性别类型典例患者基因型特点伴X染色体隐性遗传病红绿色盲症 、(1) (2) 患者多XbXbXbY交叉遗传交叉遗传男男届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二

8、必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）伴X染色体显性遗传病 、 、（1）世代连续(2) 患者多伴Y染色体遗传病外耳廓多毛症只有 患者抗维生素抗维生素D佝佝偻病偻病XDXDXDXdXDY女女男性男性届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(1)与与X染色体相比，染色体相比，Y染色体上的基因很少，但也存

9、在少染色体上的基因很少，但也存在少量与量与X染色体上对应的等位基因。染色体上对应的等位基因。(2)性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与常染色体上的基因可进行自由组合。常染色体上的基因可进行自由组合。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）一、判断题一、判断题(或或)1某人发现了一种新的高等植物，对其某人发现了一种新的高等植物

10、，对其10对相对性状如对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的发现，这些性状都是独立遗传的 (2007广东广东)(1)该种植物细胞中至少含有该种植物细胞中至少含有10条非同源染色体条非同源染色体()(2)没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上()(3)在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因基因()届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色

11、体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）2某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图了其中一个家系的系谱图(如下图如下图) (2011广东卷，广东卷，6)届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）

12、(1)该病为常染色体显性遗传病该病为常染色体显性遗传病()(2)5是该病致病基因的携带者是该病致病基因的携带者()(3)5与与6再生患病男孩的概率为再生患病男孩的概率为1/2()(4)9与正常女性结婚，建议生女孩与正常女性结婚，建议生女孩()届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）3. 火鸡的性别决定方式是火鸡的性别决定方式是ZW型型(ZW，ZZ)。曾有人发。曾有人发现少数雌火鸡

13、现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是雌生后代的雌雄比例是雌雄雄41 (2011福建，福建，5D)()届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴

14、性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）二、选择题二、选择题1(2012江苏单科江苏单科)下列关于人类性别决定与伴性遗传的下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是叙述，正确的是 ()A性染色体上的基因都与性别决定有关性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体染色体届高三生物创新导届高三生物创新导学案一

15、轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【解析】【解析】 本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。性染色体上的基因不都与性别决定有关，如色知识。性染色体上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，故盲基因，故A错；染色体上的基因都随染色体的遗传而错；染色体上的基因都随染色体的遗传而遗传，故遗传，故B对；生殖细胞既有常染色体上的基因也有性对；生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的

16、基因，它们都选择性地表达，故染色体上的基因，它们都选择性地表达，故C错；在减错；在减时时X和和Y染色体分离，次级精母细胞中有的只含染色体分离，次级精母细胞中有的只含X染染色体，有的只含色体，有的只含Y染色体，故染色体，故D错。错。【答案】【答案】 B届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）2(2012天津理综天津理综)果蝇的红眼基因果蝇的红眼基因(R)对白眼基因对白眼基因(r)为

17、显性，位于为显性，位于X染色体上；长翅基因染色体上；长翅基因(B)对残翅基因对残翅基因(b)为为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。为白眼残翅。下列叙述错误的是下列叙述错误的是()A亲本雌果蝇的基因型是亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB亲本产生的配子中含亲本产生的配子中含Xr的配子占的配子占1/2CF1代出现长翅雄果蝇的概率为代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D白眼残翅雌果蝇能形成白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞类型的次级卵母细胞

18、届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【解析】【解析】 本题主要考查了自由组合定律的应用和伴性本题主要考查了自由组合定律的应用和伴性遗传的相关知识。结合题干信息可知，双亲均为长翅，遗传的相关知识。结合题干信息可知，双亲均为长翅，F1代中有残翅，则双亲基因型为代中有残翅，则双亲基因型为Bb和和Bb，F1代中长翅代中长翅残残翅翅31，已知，已知F1代的雄果蝇中约有代的雄果蝇中约有1

19、/8为白眼残翅，因为白眼残翅，因为残翅占为残翅占1/4，可推知白眼占，可推知白眼占1/2，得出亲本雌蝇为红眼，得出亲本雌蝇为红眼长翅果蝇，基因型是长翅果蝇，基因型是BbXRXr，亲本雄蝇基因型为，亲本雄蝇基因型为BbXrY。亲本雌蝇的卵细胞中。亲本雌蝇的卵细胞中Xr占占1/2，亲本雄蝇的精子中，亲本雄蝇的精子中Xr占占1/2，亲本产生的配子中含，亲本产生的配子中含Xr的配子占的配子占1/2，A和和B正确；正确；F1代出现长代出现长届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗

20、传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）翅的概率为翅的概率为3/4，出现长翅雄果蝇的概率为，出现长翅雄果蝇的概率为3/41/23/8，C错误；白眼残翅雌果蝇的基因型为错误；白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，其初级，其初级卵母细胞基因型为卵母细胞基因型为bbbbXrXrXrXr，经减，经减后，次级卵母细后，次级卵母细胞基因型为胞基因型为bbXrXr，减，减后，产生后，产生bXr的卵细胞，的卵细胞，D正确。正确。【答案】【答案】 C届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性

21、遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）三、非选择题三、非选择题 (2011安徽理综安徽理综)雄家蚕的性染色体为雄家蚕的性染色体为ZZ，雌家蚕为，雌家蚕为ZW。已知幼蚕体色正常基因。已知幼蚕体色正常基因(T)与油质透明基因与油质透明基因(t)是位于是位于Z染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因(G)与白色茧与白色茧基因基因(g)是位于常染色体上的一对等位基因，是位于常染色体上的一对等位基因，T对对t，G对对g为为显性。显性。(1)现有一杂交组合：现

22、有一杂交组合：ggZTZTGGZtW，F1中结天然绿色中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为茧的雄性个体所占比例为_，F2中幼蚕体色油质透明中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为_。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(2)雄蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雄蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雌、雄亲本：雌

23、、雄亲本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZt、GgZtZt，请设计一个杂交组合，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明易区别的特点，从利用幼蚕体色油质透明易区别的特点，从F1中选择结天然绿中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产色茧的雄蚕用于生产(用遗传图解和必要的文字表述用遗传图解和必要的文字表述)。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（

24、RJRJ）【解析】【解析】 (1)因因ggZTZTXGGZtWF1：GgZTW、GgZTZt，所以，所以F1中结天然绿色茧的雄性个体占中结天然绿色茧的雄性个体占1/2。F1中雌中雌雄个体杂交，雄个体杂交，F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体性个体GZtW占占3/41/43/16。(2)对对ZW型生物，人们型生物，人们常利用雌性显性个体与雄性隐性个体杂交，根据子代的表现常利用雌性显性个体与雄性隐性个体杂交，根据子代的表现型确定其性别。即用型确定其性别。即用ZtZtZTW，故可选择，故可选择ggZtZtGGZTW或或GgZtZtGGZTW。届高三生物创

25、新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因

26、在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）1细胞内的染色体细胞内的染色体(有性别的生物有性别的生物)届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上

27、和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）3摩尔根果蝇杂交实验分析摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为中红眼与白眼比例为31，说明这对性状的遗传符，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关合基因的分离定

28、律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。联。(2)假设控制白眼的基因只位于假设控制白眼的基因只位于X染色体上，染色体上，Y染色体上无染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇中红眼雌果蝇交配，后代性状比为交配，后代性状比为11，仍符合基因的分离定律。，仍符合基因的分离定律。(3)实验验证实验验证测交。测交。(4)实验方法实验方法假说演绎法。假说演绎法。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本

29、规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(5)实验结论：基因在染色体上呈线性排列，每条染色体实验结论：基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多基因。上有许多基因。【易错警示】【易错警示】 性别决定是雌、雄异体生物决定性别的性别决定是雌、雄异体生物决定性别的方式，雌、雄同体的生物则没有性别之分。方式，雌、雄同体的生物则没有性别之分。性别决定的方性别决定的方式是在受精卵形成时。式是在受精卵形成时。性染色体决定型是性别决定的主要性染色体决定型是性别决定的主要方式，此处还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别方式，此处还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的

30、，海生蠕虫后的，海生蠕虫后螠螠是由环境决定性别是由环境决定性别。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【考向【考向1】 (2013太原调研太原调研)右图所示为人的性染色体简右图所示为人的性染色体简图，图，X和和Y染色体的染色体的片段是同源区段，该部分的基因可以片段是同源区段，该部分的基因可以是相同的也可以互为等位，是相同的也可以互为等位，1和和2片段是非同源区段，该片段是非同源

31、区段，该部分基因各自独立。则下列叙述不正确的是部分基因各自独立。则下列叙述不正确的是()A片段上基因决定的相对性状在片段上基因决定的相对性状在 后代男女个体中表现型比例一定相同后代男女个体中表现型比例一定相同B1片段上某基因控制的性状在家族遗传中表现为直片段上某基因控制的性状在家族遗传中表现为直系男丁的一脉相传系男丁的一脉相传届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）C减数分裂过程

32、中，减数分裂过程中，X和和Y染色体上的染色体上的片段之间能发片段之间能发生交叉互换生交叉互换D人类的血友病基因位于图中的人类的血友病基因位于图中的2片段片段【破题关键】【破题关键】 X、Y染色体同源区段的基因的遗传染色体同源区段的基因的遗传届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）图为图为X、Y染色体的结构模式图，染色体的结构模式图，为为X、Y染色体的同染色体的同源区段。假设控制某

33、个相对性状的基因源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于位于X和和Y染色染色体的体的片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：别，如：届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【听课记录】【听课记录】 _。【解析】【解析】 片段上基因决定的相对性状在后代男女个片段上基因决定的相对性状在后代男女个体中表现型比例不一定相同

34、；体中表现型比例不一定相同；Y染色体上的基因只能传给雄染色体上的基因只能传给雄性个体；性个体；X和和Y染色体的同源区段上等位基因控制的性状的染色体的同源区段上等位基因控制的性状的遗传与性别仍有关。遗传与性别仍有关。【答案】【答案】 A届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【规律总结】【规律总结】 XY染色体上同源区段与非同源区段遗传染色体上同源区段与非同源区段遗传特点特点(1)

35、在在Y染色体非同源区段上的基因，由于染色体非同源区段上的基因，由于X染色体上没有染色体上没有它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传是伴它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传是伴性遗传，且属于限雄遗传，如外耳道多毛症。性遗传，且属于限雄遗传，如外耳道多毛症。(2)在在X染色体非同源区段上的基因，在染色体非同源区段上的基因，在Y染色体上也没有染色体上也没有它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传也是它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传也是伴性遗传，如红绿色盲、血友病等。伴性遗传，如红绿色盲、血友病等。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复

36、习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(3)在在X、Y染色体同源区段上的某些等位基因，如果显性染色体同源区段上的某些等位基因，如果显性基因仅存在于基因仅存在于Y染色体上，染色体上，X染色体上仅有隐性基因，也属染色体上仅有隐性基因，也属于伴性遗传。若显隐性基因均可存在于于伴性遗传。若显隐性基因均可存在于X或或Y染色体同源区染色体同源区段上，则按分离定律处理，与其他常染色体上的等位基因的段上，则按分离定律处理，与其他常染色体上的等位基因的

37、遗传相同。遗传相同。【考向【考向2】 鸟类的性别由性染色体鸟类的性别由性染色体Z和和W所决定所决定(雌性为雌性为ZW，雄性为，雄性为ZZ)。利用遗传标志物，通过杂交，能使不同。利用遗传标志物，通过杂交，能使不同性别的幼鸟产生不同表现型。找出正确的组合性别的幼鸟产生不同表现型。找出正确的组合()届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）选项遗传标志物杂交类型A位于Z染色体上 隐性表现

38、型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交B位于W染色体上 隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交C位于1条常染色体上隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交D位于Z染色体上 显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【破题关键】【破题关键】 明确鸟类的性别决定方式，充分利用同明确鸟类的性别决定方式，充分利用同型隐性个体与异型显性个体杂交，后代性状与性别相关。型隐性

39、个体与异型显性个体杂交，后代性状与性别相关。【听课记录】【听课记录】 _。【解析】【解析】 使不同性别的幼鸟产生不同表现型应选择显性使不同性别的幼鸟产生不同表现型应选择显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交，遗传标志物应位于表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交，遗传标志物应位于Z染色体上。后代雄鸟均带有遗传标志物，雌鸟则均不带遗传染色体上。后代雄鸟均带有遗传标志物，雌鸟则均不带遗传标志物。标志物。【答案】【答案】 D届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规

40、律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【互动探究】【互动探究】1伴伴Z遗传方式的显性雌鸟与隐性雄鸟杂交后代的表现型遗传方式的显性雌鸟与隐性雄鸟杂交后代的表现型与性别存在什么样的关系？与性别存在什么样的关系？【提示】【提示】 后代的雌性全为隐性，雄性全为显性。后代的雌性全为隐性，雄性全为显性。2如果是伴如果是伴X遗传方式要得到相同的结果应选用什么样的遗传方式要得到相同的结果应选用什么样的亲本组合？亲本组合？【提示】【提示】 应选用隐性的雌性个体与显性的雄性个体杂交，应选用隐性的雌性个体与显性的雄性个体杂交，后代可以根据性状来判断性别。后代可以根据性状来判断性别。

41、届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）1基因在性染色体的位置差异基因在性染色体的位置差异基因在性染色体上的分布如图所示，伴基因在性染色体上的分布如图所示，伴X遗传是指位于遗传是指位于X的非同源部分上的基因控制的性状遗传。伴的非同源部分上的基因控制的性状遗传。伴Y遗传是指位于遗传是指位于Y非同源部分上的基因控制的性状遗传。非同源部分上的基因控制的性状遗传。届高三生物创新导届高三生

42、物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）2判断基因的位置判断基因的位置(在常染色体还是在常染色体还是X染色体上染色体上)(1)已知显隐性的情况下，可通过一次杂交实验进行判断，已知显隐性的情况下，可通过一次杂交实验进行判断，应选择的杂交组合为：隐性性状的雌性个体与显性性状的纯应选择的杂交组合为：隐性性状的雌性个体与显性性状的纯合雄性个体。若子代中雌性全为显性性状，雄性全为隐性性合雄性个体。若子代中雌性全为

43、显性性状，雄性全为隐性性状，说明基因位于状，说明基因位于X染色体上，否则基因位于常染色体上。染色体上，否则基因位于常染色体上。(2)不知显隐性的情况下，利用正交和反交的方法判断不知显隐性的情况下，利用正交和反交的方法判断正交与反交结果相同正交与反交结果相同基因在常染色体上。基因在常染色体上。正交与反交结果不同正交与反交结果不同基因在基因在X染色体上。染色体上。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生

44、 物（物（RJRJ）(3)根据子代性别、性状的数量比分析判断根据子代性别、性状的数量比分析判断灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）根据表格信息：灰身与黑身的比例，雌蝇中为根据表格信息：灰身与黑身的比例，雌蝇中为31，雄，雄蝇中也为蝇中也为31，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉，二

45、者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雄蝇中为毛的比例，雄蝇中为11雌蝇中为雌蝇中为10，二者不同，故为伴，二者不同，故为伴X遗传。遗传。3.基因在常染色体还是在基因在常染色体还是在X染色体上的判断染色体上的判断若通过一次杂交实验，鉴别某对等位基因是在常染色体若通过一次杂交实验，鉴别某对等位基因是在常染色体上还是在上还是在X染色体上，应选择的杂交组合为：隐性性状的雌染色体上，应选择的杂交组合为：隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体。性个体与显性性状的雄性个体。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴

46、性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）4探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上源染色体上方法：一般采用方法：一般采用F1自交法或测交法，观察自交法或测交法，观察F1后代性状分后代性状分离比是否是离比是否是31或或11和和9331或或1111。如果是前者即自交如果是前者即自交F1后代性状分离比为后代性状分离比为31，测交为，测交为11，则位于一对同源染色体上，即符合分离定律；如果是，则位于一对同源染色体上，即符合分离定律；如果是后者则位于两

47、对同源染色体上即符合自由组合定律。后者则位于两对同源染色体上即符合自由组合定律。5根据性状判断生物性别的实验设计根据性状判断生物性别的实验设计隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体杂交，在子隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体杂交，在子代中雌性个体都表现的性状是显性性状，雄性个体都表现的代中雌性个体都表现的性状是显性性状，雄性个体都表现的性状是隐性性状，图解如下：性状是隐性性状，图解如下：届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基

48、本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导

49、学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）请回答：请回答：(1)上述亲本中，裂翅果蝇为上述亲本中，裂翅果蝇为_(纯合子纯合子/杂合子杂合子)。届高三生物创新导

50、届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于因也可能位于X染色体上。染色体上。(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常

51、染色体还是基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的染色体。请写出一组杂交组合的表现型：表现型：_()_()。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）(4)实验得知，等位基因实验得知，等位基因(A、a)与与(D、d)位于同一对常染位于同一对常染色体上，基因型为色体上，基因型为AA或或dd的个体胚胎致死。两对等位基因的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过

52、程不发生交叉互换。这两对功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因等位基因_(遵循遵循/不遵循不遵循)自由组合定律。以基因型自由组合定律。以基因型如图如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将的频率将_(上升上升/下降下降/不变不变)。届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）【解析】【解析】 此题考查

53、遗传定律的应用与伴性遗传的相关知此题考查遗传定律的应用与伴性遗传的相关知识。识。(1)显性个体与隐性个体杂交后代显、隐性之比为显性个体与隐性个体杂交后代显、隐性之比为11，符合测交后代的表现型比例，故亲本裂翅果蝇为杂合子。符合测交后代的表现型比例，故亲本裂翅果蝇为杂合子。(2)根据题图，无法判定该等位基因的位置。若亲本基因型为根据题图，无法判定该等位基因的位置。若亲本基因型为XAXa、XaY，其杂交后代也可呈现题中实验结果。，其杂交后代也可呈现题中实验结果。(3)若要若要通过一次杂交实验鉴别某对等位基因是在常染色体上还是在通过一次杂交实验鉴别某对等位基因是在常染色体上还是在X染色体上，应选择隐

54、性雌性个体与显性雄性个体杂交或雌染色体上，应选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交或雌雄显性个体杂交，如果杂交后代显、隐性性状的表现与性别雄显性个体杂交，如果杂交后代显、隐性性状的表现与性别有关，则该对等位基因位于有关，则该对等位基因位于X染色体上，否则，位于常染染色体上，否则，位于常染届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）色体上。色体上。(4)两对等位基因位于同一对同源染色体上，

55、遗两对等位基因位于同一对同源染色体上，遗传时遵循基因的分离定律，不遵循自由组合定律。基因型为传时遵循基因的分离定律，不遵循自由组合定律。基因型为AaDd的裂翅果蝇逐代自由交配，后代所有果蝇基因型都为的裂翅果蝇逐代自由交配，后代所有果蝇基因型都为AaDd，故后代中基因，故后代中基因A的频率不变。的频率不变。【答案】【答案】 (1)杂合子杂合子届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）

56、届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）一、四步法判断遗传系谱中遗传病的传递方式一、四步法判断遗传系谱中遗传病的传递方式届高

57、三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在

58、染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）二、遗传病概率的计算二、遗传病概率的计算1患病男孩与男孩患病的概率患病男孩与男孩患病的概率(1)常染色体上的基因控制的遗传病常染色体上的基因控制的遗传病男孩患病概率女孩患病概率患病孩子概率。以男男孩患病概率女孩患病概率患病孩子概率。以男孩患病概率为例推理如下：孩患病概率为例推理如下：届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二

59、第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生 物（物（RJRJ）若性别在前、病名在后，求概率问题时只考虑相应性别中若性别在前、病名在后，求概率问题时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病则是指所有男孩中患病的男孩占的比的发病情况，如男孩患病则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。例。2用集合的方法

60、解决两种病的患病概率问题用集合的方法解决两种病的患病概率问题当两种遗传病当两种遗传病(甲病和乙病甲病和乙病)之间具有之间具有“自由组合自由组合”关系时，关系时，可用图解法来计算患病概率。首先根据题意求出患一种病的概可用图解法来计算患病概率。首先根据题意求出患一种病的概率率(患甲病或患乙病的概率患甲病或患乙病的概率)，再根据乘法原理计算：，再根据乘法原理计算：届高三生物创新导届高三生物创新导学案一轮复习人教学案一轮复习人教版第版第1616讲基因在染讲基因在染色体上和伴性遗传色体上和伴性遗传必修二必修二 第五单元第五单元 遗传的细胞基础和基本规律遗传的细胞基础和基本规律高考总复习高考总复习 生生