部编版（五四制）语文四年级下册5 琥珀练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版（五四制）语文四年级下册5 琥珀练习卷题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读读课文琥珀，完成填空。课文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀形成的过程： _正要捕食_，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛_ ，两只小虫在松脂里拼命挣扎，终于不动了。松脂不断滴下，形成了_，又经历了漫长的岁月、地质的变迁、泥沙的掩埋而成了_，也就是琥珀。2.辨字组词。拭_ 晌_ 详_试_ 响_ 祥_评卷人得分二、信息匹配3.选择下列加点字的正确

2、读音，用“ü”表示。飒飒（sà shà） 渗出（shèn shèng）澎湃（pén péng） 黏稠（nin nián）评卷人得分三、语言表达4.扩写句子。太阳照射着树林。（至少扩写两处）_评卷人得分四、现代文阅读阅读课文节选，完成练习。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。海风（猛烈 强烈 剧烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。o爸爸o你看oo他（快活 欢快）地叫起来oo这是什么oo他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子。

3、”他（快活 高兴）地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见 ，还可以想象_，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的（圆环 圆圈）。从那块琥珀，我们可以推测_并且可以知道，_。5.在文中的方框里填上合适的标点符号。6.圈出文中括号里恰当的词语。7.根据课文内容在文中的横线上填空。8.文中的琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀的特点的一两个句子写下来。_9.你能想象这两个小东西当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的吗？根据想象写一段话。（不少于80字）_课后提升。神奇的竹子一个20厘米高的竹笋会在一夜之间变成2米高的竹竿，这恐

4、怕是自然界最神奇的魔术表演之一了吧。竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大的“大草”。它和树的最大区别之一便是生长方式的不同。一般来说，树的生长点几乎都是在树干的顶端，那里云集了大量特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子每一个竹节都是一个生长基地。这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所拥有的丰富纤维一掰折竹竿，会发 现有很多不容易扯断的细丝，那就是

5、坚韧的竹纤维了。它们把整个竹竿连接在一起，就像是大楼中的钢筋。当然，光有钢筋是不足以建成一个坚固建筑的，还需要有大量的“混凝土”，竹子中木质化的细胞恰恰是这样的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂，那么不妨在吃梨的时候注意一下里面的那些硬硬的小颗粒，它们就是木质化的细胞。只不过梨中的木质化细胞很少，而竹子中40%的细胞都是这样的木质化细胞。此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖（niè）裁植的竹子，第二年可萌发3-5根笋，第五年可达到90-180根。因此，民间说竹子“种一株，长一片”，一点儿也不夸张。在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途，

6、竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。10.选择下列加点字的正确读音，用“ü”表示。竹笋（sn shn） 分裂（liè niè）纤维（xin qin） 钢筋（jn jng）11.写出下列词语的近义词或反义词。（1）近义词：神奇 _ 坚韧_（2）反义词：坚硬 _ 稀缺_12.选文第二自然段运用了_和_的说明方法。13.竹子有特殊的韧性是因为_14.为什么说“竹子军团培养新兵的能力也很强”？_参考答案1.     一只蜘蛛     一只苍蝇   &#

7、160; 一齐包在里头     一个松脂球     化石【解析】本题考查课文理解与填空。琥珀中作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。这篇课文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀形成的过程：一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 ，两只小虫在松脂里拼命挣扎，终于不动了。松脂不断滴下，形成了一个松脂球，又经历了漫长的岁月、地质的变迁、

8、泥沙的掩埋而成了化石，也就是琥珀。2.     拂拭     晌午     详细     尝试     响亮     慈祥【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。拭：拂拭、拭目以待；试：考试、尝试。晌：半晌、晌午；响：回响、响声。详：详细、详略；祥：慈祥

9、、祥瑞。3.sà shènpéng nián【解析】本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力，根据词语选择拼音是学生学习语文的最基本能力，读音要正确标准，要注意一字多音的现象。“飒”的读音为sà，拟声词，风声。“渗”的读音为shèn，意思是液体慢慢地透过或漏出。“澎”为多音字，在“澎拜”中读音为péng；还可以读作png，表示溅。“黏”的读音为nián，指粘连；胶合。4.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。【解析】本题考查扩写句子，扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。本题考在“太阳

10、”前面加上修饰词，“什么样”的太阳；也可以在“照射”前面加上修饰词，“怎样地”照射；还可以在“树林”前面加上修饰词，“什么样的”树林。5.“ ， ！ ” ， “ ？ ”6.猛烈 快活 高兴 圆环7.他们身上的每一根毫毛它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎发生在几万年前的故事的详细情形在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了8.琥珀的特点是透明。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。9.它们无比恐惧，他们甚至不能呼吸，它们呼喊着，胡乱地舞动着，但是渐渐地它们争不过黏稠的松脂，它们的美丽永远的存封在了琥珀中。【解析】(1)本题考查标点符号的运用。“爸爸，你看”是他

11、说的话语，所以要用双引号表示出来，句子中间一般性停顿用逗号，“你看”表示他兴奋的情感，所以后面要用感叹号；“他快活的叫起来”，说话人在中间，所以后面用逗号表示出来；“这是什么”这是他问爸爸的话语，所以要用双引号表示出来，句尾要用问号。(2)本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。猛烈：因力量、气势大而表现强烈；强烈：极强的，鲜明的；剧烈：厉害，迅速。本题要形容海风因气势很大，所以吹得很强烈，应选“猛烈”。快活：高兴快乐；欢快：欢乐轻快。本题要形容他高兴地叫起

12、来，应选“快活”。快活：高兴快乐；高兴：愉快而兴奋。本题要形容他兴奋的说，应选“高兴”。圆环：一个圆绕圆外一直线旋转一周得到；圆圈：圆形的圈。本题要形容它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆形，应选“圆环”。(3)本题考查课文内容的识记。文中语段为：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。(4)本题考查课文内容的理解。由“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着。我

13、们可以看见它们身上的每一根毫毛。”可知文中琥珀的特点是透明。(5)本题考查想象写话能力。由“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”可知这两个小东西当时在黏稠的松脂里非常的难受，它们不能呼吸，只能胡乱地舞动着，只想如何逃离出来。发挥想象，将蜘蛛和苍蝇在黏稠的松脂不断挣扎的画面写出来即可，注意想象合理，语句通顺。10.sn lièxin jn11.     奇特     坚强     柔软&

14、#160;    充足12.     作比较     打比方13.竹子拥有丰富的纤维14.因为当年栽植的竹子，第二年可萌发3-5根笋，第五年可达到90-180根。【解析】(1)本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力，根据词语选择拼音是学生学习语文的最基本能力，读音要正确标准，要注意一字多音的现象。“笋”的读音为sn；“裂”的读音为liè；“纤”为多音字，在“纤维”中读音为xin，还可以读作qiàn，纤夫；“筋”的读音jn。(2)本题考查近、反义词的辨析。近义词就是意

15、思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可；反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，写出与其意思相反的词语即可。（1）“神奇”的意思是非常奇妙的。近义词有奇妙、奇特、神秘。“坚韧”的意思是坚固有韧性。近义词有坚毅、坚实、坚强。（2）“坚硬”的意思是又结实又硬。反义词有绵软、柔软、松软。“稀缺”的意思是稀少，短缺。反义词有雄厚、充足、足够。(3)本题考查说明方法的运用。选文第二自然段中“打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子每一个竹节都是一个生长基地。这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。”运用的是打比方的说明方法，将竹节比作生长基地，这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来，形象的说明了竹子生长快的特点。“它和树的最大区别之一便是生长方式的不同。一般来说，树的生长点几乎都是在树干的顶端，那里云集了大量特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里。”使用的是作比较的说明方法，通过“竹子”与“树”做比较，突出竹子生长快的特点。打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。作比较：说明文中将两种类别相同