第五章第一节电荷

1、八年级物理教学通案(导学案)课 题 5.1电荷 课 型新授课主备教师审核教师使用教师上课日期学习目标1知识与技能 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用； 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位； 了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2过程与方法 通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。3情感态度与价值观 注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣； 鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影

2、响。重点认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。难点认识元电荷、自由电子和电荷的移动。学法指导实验观察，合作探究学习过程通 案个案补充预习交流(1) 问题展示（视频片断、图片、自学题等）(2) 阅读教材、组内交流、课堂交流(3) 谈心得、谈困惑自学题：1.自然界中只存在_种电荷,同种电荷相互_,异种电荷相互_.2.带电体所带电荷的多少叫_,它的单位是_.3.通常情况下,金属、陶瓷、空气、碳棒、橡皮、塑料、盐水溶液几种物质中,属于导体的有_,其他物质属于_.4.电线芯用金属来做，是因为金属是_，可以用来_电；电线芯外面包上一层橡胶或塑料，是因为它们是_，能够防止漏_.5. 实验室里常

3、用来检验物体是否带电的仪器叫做 ，它是利用同种电荷相互 的原理制成的。6. 电荷之间具有相互作用：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。确定目标根据学生自学困惑，确定本课时教学内容。合作探究展示交流展示自我1.摩擦起电并不是创造了电,只是_从一个物体_到另一个物体.相互摩擦的两个物体一定带有_量的_种电荷.2.把一个带电的物体靠近与玻璃棒摩擦过的丝绸，它们相互排斥，这个物体带 电荷。3.下列说法正确的是( )A.非金属都是绝缘体 B.金属里的电子都是自由电子C.人体不是导体 D.绝缘体不容易导电是因为几乎没有自由电荷4.分别将毛织物和琥珀摩擦丝绸和玻璃棒，摩擦后发现，毛织物吸引小通草球，玻璃棒吸引小

4、通草球，则（ ）A.毛织物带正电，通草球带负电 B.毛织物带负电，通草球带正电C.毛织物带正电，通草球不带电 D.琥珀不带电，通草球不带电5.甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电，则( )A.甲球带负电，并球带负电 B.甲球带负电，丙球带正电C.甲球带正电，丙球带负电 D.甲球带正电，丙球带正电课堂小结拓展提高(课堂练习或天天清)1任取两个原来不带电的物体，相互摩擦，则可能出现A两个物体仍然都不带电 B两个物体带等量正电荷C两个物体带等量负电荷D一个物体带正电，另一个个物体带负电2带正电的玻璃棒慢慢靠近悬挂着的通草球时，发现球被排斥，这说明通草球 A一定带负电 B一定带正电C一定不带电 D可能不带电，也可能带正电3已知验电器带正电荷，用一物体接触验电器的金属球，验电器金属箔选闭合后又分开，则物体必是 A带正电荷 B带负电荷C不带电 D无法判断 4甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电， A甲球带负电，丙球带负电B甲球带负电；丙球带正电C甲球带正电，丙球带负电D甲球带正电，丙球带正电 5把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔张开，这是因为 A有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上B有一部分电子从金属箔转移到玻棒上C有一部分质子从玻璃棒转移到金属箔上 D有一部