人教版八年级上册Unit8_第一课时说课稿

1、1/ 3Unit8 How do you make a banana milk shake 说课稿各位老师大家好，今天 我所讲的是八年级上 un it8Howdoyoumake a banana milk shake 的第一课时。下面我从教材目标，教学方法，教学过程等方面对本节课的教学设计进行说明。一、教学目标我设计了三维目标。 首先是知识目标， 一是要学习并掌握一些重要的单词 和短语。二是学习询问并描述一种奶昔的制作过程。三是尝试制作一种奶昔。 其次是能力目标，能运用所学词汇、句型描述奶昔的制作过程，并在真实的情 景中加以运用，其次学生要学会根据说明做事情。情感目标为让学生对烹饪感 兴趣，体

2、会在活动中学英语的快乐，并对父母表达自己的孝心，为父母做一份 奶昔。二、教学重难点本节课的重点为一些表示动作的词和短语，连接词，及奶昔的制作过程。难点为描述奶昔的制作过程。三、教学方法分析由于本节课是一节听说课， 所以课堂上做了大量听说练习， 以多媒体为 线，贯穿图片教学，实物教学，情景教学，小组讨论，小组合作教学法，任务 型教学等多种教学方法。做教学中积极培养学生的学习兴趣和动机，以学生为 主，充分发挥学生的主体地位。四、学情分析本节课的教学对象八年级学生，这一阶段学生思维能力发展较快， 自我意识增强， 在情感方面能进行自我教育， 好奇心强， 喜欢探索新 事物，喜欢动手参与，经过一年新课程的

3、熏陶及实践，有了初步的自主、合 作、探究、实践的能力。因此以此为中心我设计了一些活动，发展学生的动手 能力，合作能力，探究及实践能力。2/ 3五、教学过程1、导入由于本节课学的是水果奶昔， 所以， 我首先复习了水果类单词， 然后通过 实物搅拌机引出果汁， 让学生谈论果汁， 从而提出搅拌机可以制作一种新饮料 奶昔。由此引出课题。这一环节与后面的实践环节是有联系的。2、出示学习目标让学生明确这节课的学习任务。3、新课呈现 论所需原材料通过图片让学生明确所需要的三种基本原材料： 香蕉、 冰激凌、 牛奶。 并 提问了需要多少，让学生了解 howmany 和 howmuch 的区别。单词和短语首先出示图

4、片， 教师通过做动作让学生明确其含义， 并对一些词举了例 子。然后让学生跟读。接下来让学生自主完成练习，以检测他们的掌握情况。 制作过程通过听录音让学生首先标出制作过程的序号，然后将制作过程依次呈现在屏幕上，让学生识记。紧接着让学生两人一组问答。这一活动设计由词到句， 由简到难， 有机械训练到有意义训练， 让学生逐 步掌握香蕉奶昔的制作过程。4、小组活动让学生四人一组， 商量讨论如何制作其他种类的水果奶昔， 然后让学生展 示制作过程。此活动为探究活动。不仅培养了学生口头表达能力，使他们在交 流中懂得运用所学知识，还培养了创新思维能力，充分发挥他们的想象力来制 作其他种奶昔。3/ 35、实践活动选择一个小组到前面制作一种奶昔， 并品尝所制作的奶昔。 新课程倡导学 生能用英语做事情，这一活动不仅锻炼了学生用英语做事情能力，还满足了他 们课前的好奇心，并尝到自己制作的奶昔，体验到劳动后的快乐，学英语的快 乐。6 课堂达标让学生自主完成练习题，以了解学生对重点词的掌握情况