人教版八年级生物中考复习教案

八年级生物总复习教案课题绿色植物、水循环课型讲授课时间课时目标理解绿色植物的分为孢子植物、种子植物以及常见种类掌握双子叶植物、单子叶植物种子、根尖、芽的、花的、茎的、叶片的结构及其功能。区分单、双子叶植物的异同点、理解被子植物的双受精现象重点掌握双子叶植物、单子叶植物种子、根尖、芽的、花的、茎的、叶片的结构及其功能。区分单、双子叶植物的异同点、理解被子植物的双受精现象难点1.掌握双子叶植物、单子叶植物种子、根尖、芽的、花的、茎的、叶片的结构及其功能。2.区分单、双子叶植物的异同点、理解被子植物的双受精现象预习案藻类植物：主要特征：无（）的分化常见植物：（）、（）、（）、（）等常见植物：（）、（）地钱等孢子植物苔藓植物主要特征：有（）分化，有（）根常见植物：（）（）（）（）等蕨类植物主要特征：有（）的分化（）（保护作用）绿色植物菜豆种子（）绿色植物（）（）种子植物（）种子植物被子植物（）（两片）（）（保护作用）（）（储存营养）玉米种子（）胚（）胚（）（）：（）（一片）裸子植物类群特征：种子裸露，无（）包被裸子植物类群常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等被子植物特征：种子不裸露，有（）包被被子植物常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等一定的（）萌发的条件环境条件充足的（）萌发的条件种子的萌发适宜的（）种子的萌发2.自身条件：胚是()，有()，且度过（）期萌发的过程子叶（或胚乳）提供（），萌发的过程胚根（）胚轴连接（）与（）的部分胚芽（）和（）发芽率：萌发种子/全部被测种子X100%种子的萌发不需要：光照和肥。萌发的过程：种皮（）膨胀→子叶营养→（）最先突破→()伸长→()发育成茎和叶()区：根尖吸收()的主要部位，有()3.植株的生长()区：细胞生长使细胞()，是根()最快的部位3.植株的生长()区：不断分裂产生新细胞，使细胞()()：保护生长点芽的发育幼叶()芽的发育芽轴()枝条芽原基()从根吸收（由()自下而上运输生长需要的营养物质从根吸收（由()自下而上运输生长需要的营养物质无机盐：()()()等有机物4.植物主要靠()吸水，根吸水的部位靠根尖的()。叶片通过光合作用产生（由()自上而下运输）根的生长既靠()区细胞的分裂()，又靠()区细胞()。5.花最主要的结构是（）。雄蕊包括（），雌蕊包括（），被子植物特有受精方式（），传粉有两种方式（）和（）。被子植物两个重要的生理过程（）和（）。果实由（）和（）组成。6.受精后，子房——（），子房壁——（），胚珠——（）珠被——（）受精卵——（）受精极核（）7.叶片包括（），（）是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交换”的窗口。是由一对半月形的（）细胞围成的空腔。叶片能进行光合作用的是（）细胞和（）细胞。行课案1.说出菜豆种子和玉米种子的异同点。2.为什么胚是新植株的幼体？3.玉米种子纵剖面滴碘液变蓝的部分是什么？为什么？4.秋天落叶，叶片的哪面朝上，为什么？5.说出被子植物的传粉和受精过程。6.为什么黄瓜的坐果率低？7.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”各有什么发育而来的？8.西瓜、大米的可食用部分由什么发育而来的？“豆芽”伸长部分是由什么发育而来？9.说出气孔的开闭原理。10.开花季节，阴雨连绵的天气果树为什么减产？玉米“缺粒”是怎么造成的？如何弥补？11.(1)·树木剪去部分叶后移栽(2)·选择阴天或傍晚时分移栽(3)烈日下，为移栽树木搭遮阴网。（4）移栽幼苗根部带土坨这样做的目的是什么？12.（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和________，而且________都是由[]________、[]________、[]________和[]________组成的；不同点是菜豆种子的子叶有________片，而玉米种子的子叶有________片，而且玉米种子有__________，菜豆种子没有________。（2）菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是[]________和[]________。13.下图是植物根尖的纵剖面示意图，据图回答下列问题。（在“[]”内填代号，“______”上填文字）根在土壤中生长，但不会被土粒磨伤，因为有[]______的保护。③______位于根尖的尖端，该细胞体积______，细胞核______，具有很强的______能力，属于______组织。②______的细胞体积较大，它是由[]______细胞通过分裂、分化而成的。（4）[]______的表皮细胞的一部分向外突出形成了根毛，是吸收水分和______的主要部位。检测案14、下图是桃花的结构图，请据图回答。(1)产生花粉的是[]；将来发育成[12]的是[]；发育成[11]的[]；开花前有保护作用的是[]和[]。(2)结构[6]的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。与此有着同样的结构还有着生于[9]基的。(3)[10]内有将来与精子结合成受精卵的。1.玉米种子和菜豆种子都有（）A．种皮和胚乳 B．种皮和胚 C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳2．种子的主要结构是（）A．胚芽 B．胚 C．胚根 D．子叶

八年级生物总复习教案课题人体的呼吸课型复习时间5.25课时复习目标1、人体呼吸系统的组成，呼吸道的作用。2、肺泡的结构特点.3呼吸运动、气体扩散的原理以及呼吸全过程。4、肺与外界、肺泡与血液之间、组织细胞与血液的气体交换的过程。复习重点：1.理解呼吸道的作用。2.3、能概述肺与外界、肺泡与血液之间、组织细胞与血液的气体交换的过程。复习难点：1.呼吸运动、气体扩散的原理以及呼吸全过程。2．肺泡与血液间的气体交换。预习案自主复习：（一）呼吸系统的组成及呼吸道的作用（目标1）1.呼吸系统组成呼吸道2.呼吸道都是由

或

作支架。3.呼吸道除了保证气流外，还能使到达肺部的气体、、。4.痰的形成部位是。5．下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的名称2345（2）是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成误入气管。软腭软腭（二）肺泡的结构特点（目标2）1．组成肺的肺泡的数量。2．每个肺泡的外表面都有丰富的缠绕着。3．肺泡壁和毛细血管壁都由层扁平上皮细胞构成。（三）肺内的气体交换（目标3）1.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间肉和的结果。3.胸腔底部是，主要是肌肉组织。4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。5、呼吸运动包括和两个动作。顺口溜：。6、看下图我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。7、肺泡中的氧气透过和进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过和进入肺泡，然后呼气排出体外。8、组织细胞中的二氧化碳含量于血液中的二氧化碳含量。因此，血液中的向细胞里扩散，而细胞中的向血液里扩散。9、肺与外界的气体交换是通过实现的。体内的气体交换包括和都是通过作用完成的。10、人体内氧气浓度最高的部位是，二氧化碳浓度最高的部位是处。11、氧合血红蛋白形成的部位在周围的毛细血管处，分离在处。12、血液流经肺泡后，增加了，减少了，血液由血变为血。行课案二、合作探究1、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？2、呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩和舒张时，胸腔、肺容积、膈顶部、肺内气压分别是怎样变化的？（说出顺口溜）3、描述呼吸全过程包括哪几个环节？4、讨论以下各图各表示什么意思？（1）写出图中AB段、BC段各代表吸气还是呼气？1、2、3各表示什么？分别通过什么实现的？（2）下图中哪个表示平静状态、哪个表示剧烈运动？分别计算其呼吸频率？5、氧气从肺泡扩散进入血液要经过几层细胞？进入红细胞与血红蛋白结合经过几层细胞膜？检测案三、当堂检测1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀3.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（）A.与生活习惯有关B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关D.以上说法都不对4.肺进行气体交换功能的基本单位是（）A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡5.下列哪项不是人体呼吸道的功能（）A.保证气体顺畅通过B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音D.进行气体交换6.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉7.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张8.氧气进入体内最终要到达()A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞9、右上图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图(

)呼气时的状态是图(

)10、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。八年级生物总复习教案课题细胞构成生物体课型复习时间6.1课时复习目标1、能够描述细胞的生长、细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体的变化；2、能说出组织的概念，概述组织是细胞分裂、分化形成的，说出人体、植物体各的几种基本组织及其作用。3、能描述人体、植物体的结构层次。4、能描述单细胞生物-----草履虫的形态结构和生命活动的特点。复习重点：1、能够说出细胞分裂过程中染色体的变化；2、说出人体、植物体各的几种基本组织及其作用。3、能描述人体、植物体的结构层次。4、能描述单细胞生物-----草履虫的形态结构和生命活动的特点。复习难点：1、说出细胞分裂过程中染色体的变化；2、能描述单细胞生物-----草履虫的形态结构和生命活动的特点。预习案行课案检测案自主复习（一）细胞的分裂、生长和分化（目标1）1、一个细胞分成两个细胞的过程叫_______________。2、生物体由小长大是与细胞的________、________和________有关。（1）生物体细胞数目的增加是细胞____________的结果。（2）生物体细胞体积的增大是细胞______________的结果。3、细胞分裂过程：（1）________一分为二→________一分为二→新________、________形成。动植物细胞动植物细胞分裂示意图（2）细胞中被碱性染料染成深色的物质称为__________，它由____________和____________组成。________是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的________。（3）细胞分裂过程中____________变化最明显，先________后________。（4）细胞分裂的结果：新、旧细胞所含的____________相同，两个新细胞的染色体____________和____________相同，新细胞与原细胞的染色体____________和____________也相同。（二）动、植物体的结构层次（目标2、3）细胞分化：在发育过程中，细胞各自具有了不同的________，它们在________、________上也逐渐发生变化的过程。组织：由________相似，________、________相同的细胞群。组织的形成是____________的结果。器官：由不同的________按照一定的次序结合在一起构成具有一定________的结构，叫做器官。系统：能够共同完成________或________生理功能的多个________按照一定的________组合在一起构系统。6、人体内有八大系统：________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统。7、动物体的结构层次：________→________→________→________→动物体8、人体的四种基本组织是__________、_________、_________和_________。（1）上皮组织由__________细胞构成，具有___________、分泌等功能。（2）肌肉组织主要由___________构成，具有_____________、舒张等功能。（3）神经组织主要由___________构成，能够___________，传导_____冲动，在体内起着_____和_______作用。（4）结缔组织的种类很多，分布最广，骨组织、_______等都属于结缔组织。结缔组织有________、连接、________、营养等功能。9、植物体的结构层次：________→________→________→________。（注意植物结构层次与动物相比，没有________）10、植物的基本组织包括_______、________、________、________和机械组织。11、绿色开花植物由________________________________六大器官组成，其中________________是营养器官；________________是生殖器官。（三）单细胞生物（目标4）1．单细胞生物：身体只由________________构成的生物。2.草履虫的结构：________（运动）、________（呼吸）、________（遗传）、________（摄食）、________（消化和吸收食物）、________和________（收集排出废物）、________（排出残渣）。3．常见的单细胞生物：单细胞真菌（________）；单细胞植物（________）；单细胞动物（________、________、________）。4．多数单细胞生物生活在________中，是浮游生物，是________的饵料。5．__________6.草履虫的生殖方式__________。一、合作探究1、下图是细胞分裂、分化简图，认真观察，回答下列问题（1）1表示的是细胞的________2表示的是细胞的_______（2）能使细胞数量增加是_____（填序号），能使细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化的是_______（填序号）。（3）由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成__________。2、藕断丝连”是植物中的什么组织？血液属于什么组织？人的皮肤划破主要破坏了什么组织？番茄果皮属于什么组织？3、细胞分裂形成新细胞、体细胞形成生殖细胞再形成受精卵的染色体的变化的表达式？简述动植物细胞分裂的过程。细胞分裂、细胞分化后细胞的形态、结构、功能以及遗传物质是否发生改变？低倍镜下观察草履虫时，为什么先在草履虫的培养液中放几丝棉花纤维？（四）目标检测：1．西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（）A．细胞的分裂B．细胞的分化 C．细胞的生长D．细胞的成熟2．下列各图中，表示肌肉组织示意图的是（）3．人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是（）A．细胞不断分裂的结果 B．细胞分化的结果 C．细胞自身改变的结果 D．细胞生长的结果4．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四概念关系的是（）5．下图为人体四种组织结构图，据图回答下列问题。（1）A属于________组织，具有________、_______、_______、______等功能。（2）B属于_______组织，主要由________构成，具有_______、________功能。（3）C属于________组织，主要由________构成，能够产生和传导________。（4）D属于________组织，有________、________等功能。6．细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是（）A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织7．在下列组织中，不属于植物组织的是（）A．保护组织 B．输导组织 C．上皮组织 D．营养组织8．动物体中在功能上与植物体中的保护组织相似的是？（）A．结缔组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．上皮组织9．下图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答问题。（1）从图中A可看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在________、________方面都很相似，并且都具有________能力。（2）从图A到图C的过程表示________，图A到图B、D的过程表示________。（3）图B是________组织，图D是________组织。（4）如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中，图D最可能发育成________，图B最可能发育成________。10．观察草履虫并写出各序号代表的名称：八年级生物总复习教案课题传染病及其预防课型新授时间人6.4课时人学习目标通过自主学习理解传染病概念、特点、病原体概念。通过合作探究说出传染病流行的基本环节和预防措施并会分析实例。学习重点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施学习难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。预习案1、传染病是由__________、__________和__________等病原体引起的，能在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和__________性。2、传染病流行的三个基本环节是________、_________和__________。3、能够散播病原体的___________叫传染源，病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫___________。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫___________。4传染病的预防措施分为__________,___________,____________。行课案传染病、病原体、传染源的区别。阅读73—74页的资料分析分别写出:流行性感冒、甲肝、的病原体？传染源？传播途径?易感人群？说出:蛔虫病、h7n9的病原体？传播途径?易感人群？说出P75页各图片的预防措施。5、传染病的预防措施可以分为________，________，________三个方面。在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取________，又要根据不同病种的特点和________；在三个环节中抓住主要环节，做到________和________相结合。检测案1.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D保护传染源2、“处死患病动物”这项措施属于（）A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．加强营养、增强体质3、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（）传染病A．呼吸道B．消化道C．血液D．体表4、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（）A．控制传染源B．控制传播媒介C．切断传播途径D．保护易感者5、流行性感冒的传播途径是（）A．水传播B．饮食传播C．飞沫和空气传播D．接触传播6、下列四种疾病中，属于体表传染病的是（）A．蛔虫病B．急性结膜炎C．肺结核D．病毒性肝炎7、传染病的传染源是指（）A．病原体B．散播病原体的人或动物C．病人的分泌物或排泄物D．传播疾病的生物或生物媒介8、传染病传染性最强的阶段是：（）A．发病前的潜伏期B．发病的任何时期C．恢复期D．发病初期表现出传染病症状时9、传染病与非传染病不同的是，传染病具有（）①传染性②广泛性③流行性④暴发性A．①②B．①③C．②④D．①④10、据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：（1）流行性感冒病原体是，传染源是，传播途径是，易感染群是。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有能力。（3）在教室中预防该病的主要措施是。11、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中：(1)属于控制传染源的是()(2)属于切断传播途径的是()(3)属于保护易感人群的是()A.隔离和治疗传染病患者B.医务人员给病人换洗床单C.新生儿接种疫苗D.学生上体育课E.搞好社区卫生和个人卫生八年级生物总复习教案课题用药和急救课型讲授课时间6.8课时学习目标1、区分处方药和非处方药。2说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。3运用一些急救的方法。4学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。5分清外出血的三种情况学会对出血进行初步的止血处理学习重点区分处方药和非处方药，概述用药常识。掌握常用的急救方法及步骤。学习难点概述用药常识，了解常用药的作用和使用方法。1、人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。2、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。预习案1、安全用药是根据需要，在选择药物的，、和等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2、为确保用药安全，在用药前应该关注药物说明书上所提供的各项信息，包括、、、、、、