统编版五年级语文下册《语文园地二》精品课件【最新】

1、语文语文园地二园地二第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时交流平台交流平台 你们读了哪些古典名著？你们读了哪些古典名著？ 课文讲的是哪四个故事？课文讲的是哪四个故事？ 四个故事中的中心人物分别是谁？你最四个故事中的中心人物分别是谁？你最喜欢谁？喜欢谁？ 阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？些困难？ 本单元的课文内容理解起来有些难度，如本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅，果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅，也能更有收获。也能更有收获。 可以联系上下文猜测语句的意思。如可以联系上下文猜测语句的意思。

2、如猴猴王出世王出世中的中的“每受天真地秀，日精月华，感每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意之既久，遂有灵通之意”，联系上文的，联系上文的“仙仙石石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如如红楼春趣红楼春趣中中“剪子股儿、籰子剪子股儿、籰子”等词语，等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。只要知道是与风筝有关的物品就行了。 读读景阳冈景阳冈的时候，我借助资料对武松的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。

3、我结合看过的电影、电视剧，加深了我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。 你从他们的交流中发现了什么？你从他们的交流中发现了什么？ 你还知道哪些阅读古典名著的方法？与你还知道哪些阅读古典名著的方法？与大家分享一下。大家分享一下。 小结：小结：“囫囵吞枣囫囵吞枣”式快速阅读法、式快速阅读法、“细细嚼慢咽嚼慢咽”式精读法、式精读法、“断章取篇断章取篇”式细读法、式细读法、“如牛反刍如牛反刍”式品读法、对比阅读法，都是阅式品读法、对比阅读法，都是阅读古典名著的好方法。还有一种好方法：一边读古典名著的好方法。还有一种好方法：一边读一边圈点

4、勾画，写批注。读一边圈点勾画，写批注。词句段运用词句段运用榜文榜文 印信印信 驿站驿站 郎中郎中店家店家 客舍客舍 货郎货郎 墨客墨客 你准备用什么办法猜出它们的大致意思？你准备用什么办法猜出它们的大致意思？ 分一分，哪几个词是课文中的，哪几个分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？词是课外的？ 课内词语：榜文、印信、店家课内词语：榜文、印信、店家 课外词语：驿站、郎中、客舍、货郎、课外词语：驿站、郎中、客舍、货郎、墨客墨客 找一找本单元课文中带有这几个词语的找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。句子。根据上下文猜测词义。 酒家道：酒家道：“客官要肉便添来。客官要肉

5、便添来。” 酒家道：酒家道：“我是好意救你。你不信时，我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。进来看官司榜文。” 行到庙前，见这庙门上贴着一张印信行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。榜文。 猜一猜课外词语的大致意思，说一说你猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。是用什么方法猜的。驿站、郎中、客舍、货郎、墨客驿站、郎中、客舍、货郎、墨客学习方法学习方法 读下面的句子，注意加点的部分，说说读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。你是怎么知道它们的意思的。u但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。结伙成队

6、过冈。请勿自误。u石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复暝目石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。蹲身，跳出水外。. . . . . . . . . . . . . . . . . . .u众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称朝上礼拜，都称“千岁大王千岁大王”。. . . . . . . . . . . . . 想一想，这些句子是什么意思？想一想，这些句子是什么意思？ 说一说加点的词语在句子中的意思。说一说加点的词语在句子中的意思。请勿自误：请不要使自己受伤害。请勿自误：请不要使自己受伤害。喜不自胜：欢喜得控制不住自己。喜不自胜：欢

7、喜得控制不住自己。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。 你是怎你是怎么知道它们么知道它们的意思的？的意思的？第第2 2课时课时歌曲欣赏：歌曲欣赏：历史的天空历史的天空 本单元课文中出现了哪些人物？本单元课文中出现了哪些人物？ 诸葛亮、周瑜诸葛亮、周瑜草船借箭草船借箭三国演义三国演义 武松武松景阳冈景阳冈水浒传水浒传 孙悟空孙悟空猴王出世猴王出世西游记西游记 贾宝玉、林黛玉贾宝玉、林黛玉红楼春趣红楼春趣红楼梦红楼梦 哪个人物给哪个人物

8、给你留下了深刻的你留下了深刻的印象？为什么？印象？为什么？ 下面句子描写的都是本单元课文中的人下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。u身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。似明星，两耳过肩查又硬。u身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。氅，飘飘然有神仙之概。u身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉

9、浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 这三段话都运用了外貌描写来表现人物这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写的是孙悟空，从的特点。第一段话写的是孙悟空，从“金箍金箍棒棒”一词可以猜出来。第二段话写的是诸葛一词可以猜出来。第二段话写的是诸葛亮，从亮，从“纶巾、鹤氅纶巾、鹤氅”可以猜出来。第三段可以猜出来。第三段话写的是武松，从话写的是武松，从“相貌堂堂、万夫难敌相貌堂堂、万夫难敌”可以猜出来。可以猜出来。日积月累日积月累游戏游戏诗歌挑战赛诗歌挑战赛规则：老师出上句，学生对下句。规

10、则：老师出上句，学生对下句。独在异乡为异客独在异乡为异客每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒西出阳关无故人西出阳关无故人明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流 王维（约王维（约701761701761），字摩诘，唐代），字摩诘，唐代诗人、画家，官至尚书右丞。王维在诗歌诗人、画家，官至尚书右丞。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等，都有脍炙人口的佳篇无论律诗、绝句等，都有脍炙人口的佳篇流传。王维又是一位著名的绘画大师。苏流传。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼称他轼称他“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”。

11、无论是。无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒凉，小桥流水的恬静，他都能准确、壮阔荒凉，小桥流水的恬静，他都能准确、生动地通过诗句展现出来，着墨不多，意生动地通过诗句展现出来，着墨不多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体，有体，有王右丞集王右丞集。鸟鸣涧鸟鸣涧山涧，两山之间的小溪。山涧，两山之间的小溪。 题意：小鸟题意：小鸟在两山之间的小在两山之间的小溪边鸣叫。溪边鸣叫。鸟鸣涧鸟鸣涧【唐唐】王维王维人闲人闲/ /桂花落，夜静桂花落，夜静/ /春山空。春山空。月出月出/ /惊山鸟，时鸣惊山鸟，时鸣/ /春涧中

12、。春涧中。 这首诗的诗眼是什么？这首诗的诗眼是什么？静、空静、空 哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣涧的静？涧的静？ 圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。鸟鸣涧鸟鸣涧【唐唐】王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 这些都是动词，这些动词说明这里是有声这些都是动词，这些动词说明这里是有声音的，有声音怎么能叫安静呢？音的，有声音怎么能叫安静呢？人闲、花落、月出、鸟鸣人闲、花落、月出、鸟鸣 诗人写动是为了衬托出环境的安静，诗人写动是为了衬托出环境的安静，这就叫这就叫“以

13、动写静以动写静”。 你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静？你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静？闲、静、空闲、静、空鸟鸣涧鸟鸣涧【唐唐】王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 猜一猜这首诗诗句的意思。猜一猜这首诗诗句的意思。 整首诗以动写静，描绘了一个什么样的整首诗以动写静，描绘了一个什么样的画面呢？请大家观察古诗边的插图，感画面呢？请大家观察古诗边的插图，感受受“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”的意境。的意境。鸟鸣涧鸟鸣涧【唐唐】王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧

14、中。 背诵古诗。背诵古诗。语语文文 五五年年级级 下下册册第一课时第一课时第二课时第二课时第一课时第一课时 本本单元的课文都出自古典名著，单元的课文都出自古典名著，你们觉得难吗你们觉得难吗？ 在在学习的过程中，有没有一开学习的过程中，有没有一开始不懂、后面弄懂了的地方？你是始不懂、后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？怎么弄懂的？ 阅读也需要方法，掌握好方阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。法的阅读效率就会提高。 本单元的课文内容理解起来有些难度，如本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更加顺畅，也能能更有更有收获。收获。

15、交流平台 可以可以联系联系上下文猜测语句的意思上下文猜测语句的意思。如猴王出。如猴王出世世中的中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意遂有灵通之意”，联系上文的联系上文的“仙石仙石”，我大致猜我大致猜到这句话在讲到这句话在讲“仙石很有灵性仙石很有灵性” ” 。 根据根据上下文理解词句意思上下文理解词句意思，这，这种阅读种阅读方法将伴随我们语文学习的方法将伴随我们语文学习的全过程。全过程。 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如红楼春趣中红楼春趣中“剪子股剪子股儿儿、籆籆子子”等词语，等词语，只要只要知道是知

16、道是与与放放风筝有关的物品风筝有关的物品就行了就行了。 对于文中难以理解的词语，对于文中难以理解的词语，我们可以联系生活实际弄我们可以联系生活实际弄懂大概懂大概的意思即可。的意思即可。 读景阳冈读景阳冈的时候，我借助的时候，我借助资料对武资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。兴趣。 借助资料借助资料，可以更快地走进文本，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。的阅读兴趣。 我结合看过的电影、电视剧，加深了对课我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解文的理解，得到了更多，得到了更多阅读

17、的乐趣阅读的乐趣。 观看观看影视剧，会加深我们对影视剧，会加深我们对课文课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。的理解，丰富我们对人物形象的认识。 还还有没有其他方法能帮有没有其他方法能帮助我们阅读古典名著？助我们阅读古典名著？ 听听一些研究者的解说，一些研究者的解说，会有新的收获。会有新的收获。你能猜出下面词语的意思吗？你能猜出下面词语的意思吗？榜文榜文 印信印信 驿站驿站 郎中郎中 店家店家 客舍客舍 货郎货郎 墨墨客客 词句段运用 从从影视作品中，我知道了影视作品中，我知道了“郎中郎中”指的是医生。指的是医生。 通过通过联系上下文，可以猜出联系上下文，可以猜出“榜文榜文”就是指贴在墙上的就

18、是指贴在墙上的告示。告示。 还还可以用逐字理解的方法，可以用逐字理解的方法，“货货”和和“郎郎”两个字的意思连起来就是两个字的意思连起来就是“货郎货郎”的意思。的意思。还可以联系学过的古诗或课文来理解。还可以联系学过的古诗或课文来理解。榜文：榜文：榜上的名文，或告示。榜上的名文，或告示。印信印信：公私印章的总称公私印章的总称( (包括个人印章包括个人印章) )或者政府机关的各种或者政府机关的各种印章。印章。驿站：驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。郎中：郎中：中医医生中医医生。词语解释词语解释店家店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人

19、或管事的人，现旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网店的卖家。也泛指网店的卖家。客舍：客舍：旅馆旅馆; ;供旅客住宿的房屋。供旅客住宿的房屋。货郎货郎：旧时旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称 货郎子货郎子 。墨客：墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。指诗人、作家等风雅的文人。第二课时第二课时词句段运用 读句子读句子，注意加点的部分，注意加点的部分，说说你，说说你是怎么知道它们的意思的是怎么知道它们的意思的。但有过往客商但有过往客商，可可于巳、午、未三个时辰，于巳、午、未三

20、个时辰，结伙成队过结伙成队过冈。冈。请勿自误请勿自误。石猴喜不自胜石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复，忽抽身往外便走，复瞑瞑目蹲身，跳出水外。目蹲身，跳出水外。众猴听说众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜朝上礼拜，都称，都称“千岁大王千岁大王”。 你用什么方法你用什么方法理解这些词语？理解这些词语？根据字面意思根据字面意思结合生活经验结合生活经验联系上下文联系上下文借助影视作品借助影视作品请勿自误：请勿自误：请不要自己伤害自己请不要自己伤害自己。喜不自胜：喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。瞑目蹲身：瞑目蹲身：闭上眼

21、睛，蹲下身子。闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违拱伏无违：都表示赞同都表示赞同, ,没有一个违抗或不同意的。没有一个违抗或不同意的。序齿排班：序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列按年龄大小的顺序依次排列。 这些词语意思这些词语意思你都猜对了吗？你都猜对了吗？词语解释词语解释 身穿身穿金金甲亮堂堂，头戴甲亮堂堂，头戴金金冠光映映。手举冠光映映。手举金金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬两耳过肩查又硬。孙孙悟悟空空 下面的句子下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。猜猜写的是谁，说说你的理由。你是从哪里你是从哪里猜