三年级上册语文作文范例

1、三年级语文同步作文范范文一帮爸爸戒烟我的爸爸对工作十分负责，待人热情，这倒让我感到十分自豪。可就是染 上抽烟的坏习惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！ 于是，我暗暗下定决心帮 爸爸戒烟。开始我想，骂他，让他觉得不好意思，也许他会戒烟。可天底下哪有儿女骂 爸爸的呀，人家会笑话我的，甚至会说我不孝。于是我犹豫了，正当我犹豫之中，突然想：爸爸不是想自己的儿女考好吗？我可以用成绩来帮他戒烟。 就这么定了， 我暗暗下定了决心。跟爸爸商量以后，我就发奋学习。功夫不负有心人，经过了 一阶段的努力。我终于在一次的单元考试中考出了好成绩一优分。我迫不及待地拿给爸爸看，爸爸见了说：“我以后再也不抽烟了。”你别以为

2、他这下会改，才 没呢！一天晚上，我吃过饭，突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼，皱了 皱眉头，果然不出我所料，爸爸又抽起烟来了。哎！俗话说得好，“江山易移， 本性难改”啊！这倒是真的。我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答应我，以后 不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的 这句话，爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。”看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。但是烟味儿还没有在我家从此消失，爸爸经常按捺不住地抽起烟来。这怎么 行呢？于是，我下定决心要帮爸爸彻底锝把烟戒掉。 接下来的几天中，我忙得不 可开交。最后，我得知嚼口香糖可戒烟， 于是我从妈

3、妈那里要来了一些钱， 买了 盒“绿箭口香糖”， 用纸包着，写上“戒烟糖”。再写了一封信，这封信抒发了 我巴望爸爸戒烟的情感。到了晚上，我把信连同“戒烟糖” 一同交给爸爸，不知 怎么着，以后的几天中，爸爸没抽一支烟。从此，讨厌的烟味儿在我家消失了！我真高兴。因为我拥有了一位知错能改 的好爸爸！简评：通过人物神态、动作、语言表现人物的风貌，构想很有新意。你有没 有仔细观察过熟悉的人的神态呢？范文二她，始终是微笑的她，是公共汽车上的售票员。她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝， 使人感到格外亲切， 觉得她始终是 微笑的。“现在已到袁家岭车站了，在袁家岭下车的同志请下车。”7路公共汽车的 播音器里响起了

4、她那优美圆润的声音。一位乡下老大爷问：“同志， 我要去东塘，快到了吧？” “您要去东塘？哎呀！您老人家搭错车了，应该乘坐往相反方向开 的7路车，我们这辆车是去火车站的。” “那，那怎么办呢？姑娘，你给想想办 法吧！”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想，微笑着说：“老大爷，不用 急，就在这一站下车，过马路乘坐相反方向开的7路车，可以直接去东塘。”这 时，我觉得她的微笑是那样和蔼可亲，给人以一种排忧解难的力量。我经常在公共汽车上遇到她， 但她却未必认识我， 因为她接待的乘客太多了。 一次，一个男青年从口袋里摸了一张废票，扬了扬就想下车。她叫住了男青年，微笑着问道：“同志，请把您的票让我看看可以吗

5、？”男青年赌气地将那张票伸 到她面前。“同志，你的票是废票，请再补一张，。”她看了看，又微笑着说道：“你 看这票上的编号不一样。”男青年顿时无地自容，急忙补买一张车票，溜了。这 时，她的微笑诚挚而又严肃，仿佛能够纯洁人的心灵。但我有一天发现， 她的微笑中也带有一丝忧愁。 那是一个星期天， 我到朋友 小莹家去玩，蓦然看到她提着一挂中药走过来。我想，原来她也主在这条街。我 不由自主地又望了一眼她那微微上翘的嘴唇和漂亮的酒窝。想不到她嘴唇上、酒 窝里，竟隐藏着一点儿忧伤。这时，传达室里传出了两个老婆婆的对话。 一个说： “这姑娘，前年娘刚死，今年爸爸又得了重病，真可怜哪！”“是啊！她白天要 上班，回

6、来还要服侍父亲，也够累的了。”另一个道：“可怜她又没兄弟姐妹， 一个人忙里忙外， 近来比以前更瘦了。 ”我这才知道， 她唯一的亲人正患着重病， 同情之心不禁由然而生，但更多的还是钦佩。这时，她回过头来，嘴角上仍带着 微笑，那是一种勇于承担生活重任的坚毅的微笑。第二天，我又在公共汽车上看见了她。她一边卖票，一边用她那动听的声音 招呼乘客：“您老慢点儿上。”“不要挤，排队上。”“请没有买票的同志买票。” 她清脆的声音时时在车厢里回荡， 我不禁又注视着她的嘴唇，她的酒窝。昨日的 忧愁消失了，她脸上又充满了那亲切、诚挚的微笑。我想，她大概觉得这样为大 家服务是一种莫大的幸福吧，不然，她为什么要笑得那么

7、纯真，那么自然？她始终是微笑的！不论上班、下班、说话、走路，她总是带着那亲切、诚挚 的微笑，那使人在严冬感到温暖、在酷暑感到清凉的微笑简评：文章条理清楚，人物特征描写细腻，有情有景、有思想。范文三刷牙这是发生在我小时候的一件事。那时，不知道为什么，我特别不爱刷牙，于 是就引出了这个故事。那是个炎热的夏天。早上，温暖的阳光透过薄薄的窗帘，照在我的脸上，把 我叫醒了。老让爸爸、妈妈催着刷牙多烦呀。算啦，还是主动一些吧。趁着爸爸、 妈妈没起，我就已经把牙刷完了，并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的 牙膏被我冲洗得干干净净，就和没刷过一样； 水杯也被里里外外冲洗了三遍， 就 差拿毛巾擦了！ 我着实

8、为此骄傲了好一会儿。不久，爸爸、妈妈也已经起来了。我正要告诉他们自己的“壮举”，突然听 到了妈妈的声音：“你怎么又没有刷牙呀？”“我刷完了！”我愤怒的跑进厕所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐的！”“胡说！这是我昨天摆的，我还不知道？ ”“这”唉！跳进黄河我也洗不清了。第二天早上，天上一直是阴云密布，直到七点钟，屋里还是漆黑一片，然而 我还是很早就醒了，抢在了爸爸、妈妈之前。这，大概是生物钟的作用吧妈妈起床后，还是直奔厕所。这回，她看到的不是前一天的整整齐齐，而是 一根带有牙膏残渍的牙刷插在装有水的水杯里。 这次，妈妈果然默认了我刷牙的 事实。中午吃完饭，爸爸走进我的房间，含着微笑对

9、我说：“昨天你刷完牙把东西 收拾好了，结果你妈就没看出来， 冤枉了你。 所以今天你就成心不收拾，对不对？ “知我者， 父亲也！ ”其实，爸爸也并不是完全“知我”。说实话，第二天早上是我故意布阵，实 际上根本就没刷牙！简评：写出了人物的心情，动作描写细致，生动，人物语言生活化，你是不 是也会这样写呢？我的妈妈我有一个风趣幽默的妈妈。 正因为如此， 我的性格也很开朗， 谁叫妈妈给了 我那么多的幽默细胞。我的妈妈有1.68米，秀长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑 话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好嘛！”。我妈妈 从没用过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，

10、我问她，她总是 说：“你看妈妈皮肤多好，因为我是小宝贝！”。我妈就这样，更可笑的是3年前。那天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步。 忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。 于是，妈妈马上把我送回家，蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈 妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了。爸爸爱自己弄，结果一天之 内没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后“吱啦”一声，拉 开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当作“话筒”，唱起了歌，声情并 茂地唱完后，她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们！”我和爸爸“卟噗”地笑 了一下，越笑越开心，笑

11、成了 “哈哈哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？ 原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了。所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩。嘿！妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”一个 永远的开心妈妈！妈妈，我爱你。简评： 这里的人物语言、神态、和动作描写都非常传神，突出了人物的性格。 你不妨也从这几方面写一位你爱的人。【知识链接】怎么写想象?想像作文，可以单独进行，也可利用语文教材中的课文原型，写想像作文。 具体的写作方式有以下几种。(1)关联式想像作文。关联想像也就是联想，即由当前感知的某一事物，而回 忆起与其有关的另一事物。它是想像的细致形态。它分为拟物想像和引情想像。关联式想像多适用于抒情

12、性散文的训练。如春雨断想、秋的思索等。(2)再造式想像作文。这种训练，要求调动已有的知识和想像积累，对所供材 料进行想像， 从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。 在朗读课 文后用短文再现头脑中出现的文中描述的形象， 写看图作文等， 都是训练再造想 像能力的有效方法。例如，反复诵读唐诗送元二使安西后，借助课文插图及 从古装影(视)片上获得的想像积累，驰骋想像，用短文再现当年王维为挚友饯 行的情景。(3)扩展式想像作文。 就是根据原文中的某一段或某一点，在体会原文所创设 情景的基础上展开想像， 从而变不具体为具体， 变无声为有声， 使画面更为生动、 形象的作文训练方式。如，学习赫尔墨

13、斯的雕像，刻画出赫耳墨斯得知自己 的雕像一文不值时尴尬神情。 再如石壕吏中“吏呼一何怒” 一句，一个“怒” 字十分传神。可抓住这个字，从语言、神态、动作等方面拓宽，将其依权仗势、 如狼似虎的“怒呼”形象描述出来。(4)延伸式想像作文 。要求根据原文的叙述、情节的发展，展开创造想像，合 理推测故事的发展趋向的作文训练方式。例如，学习孔乙己后，按鲁迅先生 的结局意图，想像孔乙己弥留之际的情景。学习卖炭翁后，想像“卖炭翁” 一车炭被掠后的情景，续写结尾。5)假想式想像作文 。可以是虚设一个事件或某种场景，让自己成为其中的一 个角色，然后写作。 如假如我是一名市长 。也可以在原型的基础上提出假想， 这

14、种训练方式并非原型情节的顺向延伸，而是逆着作品意向进行想像。（6）寓意式想像作文。 主要指写寓言，写童话、故事等。比如学了蚊子 与狮子一文后，可写水草与秧苗。（7）科幻式想像作文。 指以科学的精神，对未来的人生、社会和科学发展进行 有创意的预见，写成一种科学幻想主题：熟悉的人的一件事要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居 只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。提示：1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居， 可以写任何一个自己熟悉的人。2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。3、以写人为主，抓住一件事情来

15、写，从这件事能看出熟悉人的品质。4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。范文一我的妈妈妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹， 这些皱纹记载着妈妈对我无 限的爱。记得有一次， 楼下建车棚运来了许多旧木板， 我和小伙伴在上面玩了起来。 突然我踩上一个钉子， 剧痛让我哭起来。 妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医 院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷 偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的 但妈妈头上却流了汗。，妈妈，您就是一棵大树， 我就是树上的小鸟， 在您的保护下健

16、康成长。 妈妈， 我爱您！简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当范文二爱唠叨的妈妈“课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。”每天都要唠叨一番，真烦人。 这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细 检查，字迹要工整”“知道了。”我不耐烦地说。试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷， 耳旁想起了妈妈的唠叨声， 于是我就认真检查起来。 当检查到第四题时， 我发现 加法当减法计算了，我急忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度

17、转变， 突出了妈妈的爱。选材新 颍，来源于我们的生活范文三老师该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，九十五分以下的学生抄卷子。”哎，天下老师都一样。九十分的我仍难逃恶运”。徂是，老师给这些同学一次机会，就像金苹果中的 败者复活”一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标 准。就可以复活、不用抄卷。”耶”，同学们欢呼，我想：要认真听、不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之 后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同

18、时，我不禁想起课堂 上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。 简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。 对老师的喜爱之情体现其中。范文四我的朋友刘叙一一我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人。他有许多优点。去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不住 了，哇：”地吐了出来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我 心里很不安，他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服呢。出乎意料，他不但没说我，还主 动帮我收拾。放学时还帮我拿书包，让我很受感动。从此，我们

19、学在一起，玩在一起，成了好朋友。简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的结果。本文语言精练，详略得当。【知识链接】怎样写人？通过写人物的外貌写人人的外貌，主要包括容貌、体态、服饰、表情、风度等方面。外貌描写（也叫肖像描写）就是对人物外形的各个方面的特征进行准确、生动、形象的描绘。除了为读者提供人物的表面特征外，外貌描写还可以通过写形来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。因此，我们不能忽视外貌描写的作用。那么，怎样才能写好、写活人物的外貌呢?（1）描写外貌要准确。只有描写准确了，人物形象才会真实可信。 人的身份、职业、年龄、出身、教养、习惯

20、、身体状况、生活经历和环境等等在一定程 度上对人物的外貌会有些影响。 比如身份、 职业，芭蕾舞演员一般都四肢修长， 但腿比较粗， 人称“芭蕾腿 ”；渔民由于露天作业，风吹日晒的，一般肤色较黑。特别是脚，像蒲扇般趾头 张开， 这是长期在晃动的船面上行走劳作的结果。又比如年龄，处在不同年龄层次的人，外貌肯定不一样。拿头发来说，年老的鬓发染霜，年少的黑发如漆。再如生活经历，饱经磨难 之人，容易衰老。此外，还有教养、习惯嗜好等，有教养的人站有站相，坐有坐相，吃有吃 相；烟瘾重的人，只要看他的手指和牙齿就能看出来。所以，写外貌要考虑以上这些因素， 观察要仔细，用语要准确，要符合生活常识，不然会闹笑话。（2）要抓住人物外貌上与众不同的特征集中笔墨加以描写，使人物形象更加鲜明。 世上永远找不出两个相貌完全相同的人，双胞胎也不例外。所以我们要根据表达需要， 从人物外貌各部分中找出其与众不同的一个或几个特征， 集中笔力描写， 其他的可省略不写 或一笔带过，只要不影响表达效果就成。比如一些大家写得比较多的某类人物：年轻姑娘、 小男孩、小女孩、老爷爷、老婆婆等等，我们一定要抓住那些只属于他们个人的特点来写， 如能写出特色、写出新意则更好。（3）要选择最能体现人物思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征予