05专题五 真题过招·知己

1、真题过招·知己1(2019·省卷)给以下句子排序 ,最恰当的一项为哪一项()(2分)雪峰的红光映射到这辽阔的牧场 ,形成一个金碧辉煌的世界你就可以看见无数点点的红火光 ,那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐蒙古包、牧群和牧女们 ,都镀上了一色的玫瑰红特别诱人的是牧场的黄昏 ,周围的雪峰被落日映红 ,像云霞那么灿烂当落日漂浮 ,周围雪峰的红光逐渐消退 ,银灰色的暮霭笼罩草原的时候A BC D2(2019·省卷)给以下句子排序 ,最恰当的一项为哪一项()(2分)由于用来运送乘客或运输货物的空间状假设密封的胶囊 ,因此也被形象地称为“胶囊列车在此根底上 ,“特斯拉之父埃隆

2、83;马斯克于2019年提出了“超级环的设想 ,即超级高铁的雏形这一概念最初于2019年由美国机械工程师奥斯特提出 ,并获得技术专利超级高铁的学名叫超音速空气动力火车它实际上是一种超导磁悬浮列车 ,是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具A BC D3(2019·曲靖卷)给以下句子排序 ,最恰当的一项为哪一项()(2分)对于疫苗来说 ,平安性和有效性缺一不可。接种疫苗 ,就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体 ,以此激发人体免疫系统产生特异性抗体 ,从而免受疾病侵袭。大量实践证明 ,我国疫苗的平安性是有保障的。人类与疾病斗争 ,疫苗功不可没。如果因为担忧疫苗平安性而拒绝

3、接种 ,无异于因噎废食 ,只会增加患病风险。A BC D4(2019·省卷)给以下句子排序 ,最恰当的一项为哪一项()(2分)目前 ,梁河县正采取措施保护这株古茶树使古茶树经济效益大幅提高近日 ,梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树近年来 ,梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌 ,进行有效保护 ,并开展古茶树产品研发经初步计算 ,该株古茶树径围达4.41米 ,直径140厘米 ,树龄约1 500年 ,或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树A BC D5(2019·曲靖卷)以下句子排序 ,最恰当的一项为哪一项()(2分)有的书昨天看不懂 ,过些日子再看才懂得；或者

4、一本书读了前面有许多不懂的地方 ,读到后面才豁然贯穿；经验证明 ,有许多书看一遍两遍还不懂得 ,读三遍四遍就懂得了；因此 ,重要的书必须常常反复阅读 ,每读一次都会觉得开卷有益。也有的似乎已经看懂了 ,其实不大懂 ,后来有了一些实际知识 ,才真正懂得它的意思。A BC D6(2019·省卷)给以下句子排序 ,最恰当的一项为哪一项()(2分)汉代文字学家许慎指出 ,汉字的构成有“六书：指事、象形、形声、会意、转注、假借意思是说 ,加强武备的目的在于制止战争他的论述 ,有助于我们了解汉字这种“符号所具有的教育功能和传播功能汉字 ,是中华民族的母语的表达符号 ,也是世界文明宝库中一颗耀眼的

5、明珠例如会意字 ,从字的合成就能体会其中的含义 ,比方“武字 ,即“止戈为武A BC D7(2019·省卷)以下句子的排序 ,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项()(2分)一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“正确答案只有一个这种思维模式

6、,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上 ,_。_ ,_。_。_。正因为如此 ,如果你认为正确答案只有一个的话 ,当你找到某个答案以后 ,就会止步不前。生活中解决问题的方法并非只有一个 ,而是多种多样麻烦的是假设是某种数学问题的话 ,说正确答案只有一个是对的生活中大局部事物并不像某种数学问题那样由于情况的变化 ,原来行之有效的方法 ,到了现在往往不灵了A BC D 参考答案【真题过招·知己】1C【解析】 首先引出描写对象雪峰；然后描写雪峰的红光照耀世界的景象；接着写落日漂浮 ,雪峰也变暗；最后写日落后牧民们就着落日准备晚餐。2A【解析】 句总体指出文段的内容“超级高铁 ,应放于首位

7、；句是对句的解释说明 ,其中“这一概念紧承上句 ,故放在后面；句中“在此根底上明确提示了马克斯的设想是在奥斯特的根底上的进一步完善 ,故在的后面；句详细阐述了“超级高铁的运行；句用形象的语言描绘了其形状 ,句子中“也是暗示性词语 ,应排在最后。3C【解析】 句引出文段的阐述对象“疫苗 ,故应置于首位；句紧跟上句“疫苗功不可没 ,继续阐释“疫苗的作用 ,故排在的后面；句指出输入人体“病原体 ,所以接下来是“平安性和有效性的要求；紧跟句 ,指出我国疫苗平安的保障。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范

8、围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。4C【解析】 阅读文段可知 ,文段以“古茶树为中心展开表达。提出说明对象 ,是第一句；具体介绍古茶树 ,为第二句；发现后的措施 ,为第三句；“个例到“一般做了总结。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是

9、先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5D【解析】 为总起句 ,排除A、C；在列举的四种情况中 ,由的“也有可以看出是承接前面所说内容来的 ,故应排在所列举情况的最后 ,即 ,排除B。6C【解析】 第句总的介绍什么是汉字 ,应该排第一位；第句是说汉字的构成 ,是下面几句话的总领 ,应该排第二位；第句是接着第句来的 ,应该排第三位；第句是举例子 ,是用来说明第句的 ,应该排第四位；第句是接着第句来的。7B【解析】 紧跟“事实上一句去理解数学问题大多是这样的 ,可做为第一句；由“麻烦的是一句可知要讲的是另一种情况“生活中；紧接上句 ,讲的是“生活中；对以上分析做总结 ,可做为尾句 ,与“正因为如此自然衔接。死记硬背是