《学棋》(修改）

1、 13 13 学学 棋棋 国际象棋国际象棋军军棋棋象棋象棋儿童跳棋儿童跳棋飞行棋飞行棋我们在下飞行棋。我们在下飞行棋。棋逢对手棋逢对手围棋围棋 围棋在战国时就围棋在战国时就有了，它分白子和黑有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在它日本和欧洲，现在它已列入体育运动竞赛已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱项目了，很多人都爱好它。好它。 围棋围棋 13 学棋学棋1 1、自由读课文，读准字音，读、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。通句子，把课文读通顺。2 2、读准生字、读准生字，同桌互相同桌互相检查检查。q wi nng zhun zh棋棋 围围 能能 专专

2、 致致lng gng jin zu 另另 鹅鹅 弓弓 箭箭 作作生生字字我我会会读读棋棋 围围 能能 专专 致致 另另 鹅鹅 弓弓 箭箭 作作远近闻名远近闻名 专心致志专心致志围棋围棋 能手能手 棋艺棋艺 弓箭弓箭 长进长进 天鹅天鹅出色出色 走神儿走神儿词语我会读词语我会读我会读我会读 能手能手 棋艺棋艺 天鹅天鹅 拉弓射箭拉弓射箭 动作动作 听讲听讲 提醒提醒 专心致志专心致志 长进长进 出色出色 另外另外 远近闻名远近闻名 远处远处 包围包围 细致细致 注意听讲注意听讲走了神走了神儿儿再读课文思考：再读课文思考： 跟谁学棋？跟谁学棋？ 怎样学的？怎样学的？学的结果怎样？学的结果怎样？ 春

3、秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手，围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手，人们不知道他姓什么，因为他是因下围棋而人们不知道他姓什么，因为他是因下围棋而出名的，所以人们都叫他出名的，所以人们都叫他弈秋弈秋。 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 一个学生是怎么学棋的？ 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。明白的地方还要问上几句。子子专心致志专心致志 另一个学生呢，听着听着另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到就走

4、了神儿，好像看到/一只美一只美丽的天鹅丽的天鹅/正从远处飞来正从远处飞来。另一个学生是怎么学棋的？ 后来，一个学生后来，一个学生成了出色的棋手，而成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直另一个学生棋艺一直没有多大长进。没有多大长进。学的结果怎样？学的结果怎样？出色的棋手出色的棋手没有多大长进没有多大长进 请用以下词语说一说课文主要内请用以下词语说一说课文主要内容：容： 学生、秋、学下棋、学生、秋、学下棋、 专心致志、走了神儿、专心致志、走了神儿、 出色、没有多大长进出色、没有多大长进 请同学们大声朗读第一自然段，请同学们大声朗读第一自然段，说说从这段中你读懂了什么？说说从这段中你读懂了什么？ 古时

5、候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 能手能手远近闻名远近闻名 秋是（秋是（ ）的能手。）的能手。下围棋下围棋 （ ）是跨栏的能手。）是跨栏的能手。 （ ）是（）是（ ）的能手。）的能手。刘翔刘翔 秋，你的棋艺真是（秋，你的棋艺真是（ ）！）！举世闻名举世闻名 天下无双天下无双天下第一天下第一 独一无二独一无二 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。棋棋围围能能专专致致大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。另另

6、鹅鹅弓弓箭箭作作 13 学棋学棋我会读我会读 能手能手 棋艺棋艺 天鹅天鹅 拉弓射箭拉弓射箭 动作动作 听讲听讲 提醒提醒 专心致志专心致志 长进长进 出色出色 另外另外 远近闻名远近闻名 远处远处 包围包围 细致细致 注意听讲注意听讲走了神走了神儿儿 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 【学程单学程单】1 1、自由朗读第二自然段，独立思考：两个学生、自由朗读第二自然段，独立思考：两个学生是怎样学棋的？是怎样学棋的？2 2、用用“”划出写第一个学生的句子，用划出写第一个学生的句子，用“ ”划出写另一个学生的句子。划出写另一个学生的句子。3 3、把划好的句子读给其他组员听。、

7、把划好的句子读给其他组员听。4 4、学习时间：、学习时间：5 5分钟。分钟。一个学生是怎么学棋的？ 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。明白的地方还要问上几句。 一个学生一个学生专心致志专心致志，一，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上几句。上几句。专心致志专心致志全神贯注全神贯注 一心一意一心一意目不转睛目不转睛 聚精会神聚精会神 “一边听一边听一边看一边看”这个句式表示这个句式表示“看看”和和“听听”这这两个动作是同时发生的。这位同两个

8、动作是同时发生的。这位同学学得多认真呀！学学得多认真呀！ 你能用这个句式说一句话吗你能用这个句式说一句话吗? ? 我会说：我会说： 他一边听一边看老师在棋盘上布子。他一边听一边看老师在棋盘上布子。 中秋节晚上，我们全家人一边（吃月饼），一中秋节晚上，我们全家人一边（吃月饼），一边（边（ ）。）。 （ ）一边（）一边（ ）一边（）一边（ ）。）。 一个学生一个学生专心致志专心致志，一，一边边听听一边一边看看老老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要的地方还要问问上几句。上几句。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处

9、飞来。他好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想想着想着，双手不由得着想着，双手不由得做做出了拉弓射箭的动作。出了拉弓射箭的动作。老师发现了老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。会儿，又去想别的事了。走了神儿走了神儿不由得不由得又去想别的事了又去想别的事了听听想想做做三心二意三心二意 一心二用一心二用 心不在焉心不在焉 另另一个学生呢，一个学生呢，听听着听着着听着就就走了神儿走了神儿，好，好像看到一只美丽的天像看到一只美丽的天鹅鹅正从正从远处飞来。他想，远处飞来。他想，要

10、要是用是用弓箭把它射下弓箭把它射下来来该该有多好哇！有多好哇！想着想着想着想着，双手双手不由得不由得做出了拉弓做出了拉弓射箭的动作射箭的动作。老师发现。老师发现了，提醒他注意听讲。了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，可他只听了一会儿，又又去想别的事了去想别的事了。 一一个学生个学生专心致志专心致志，一边听一边看一边听一边看老老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问问上几句。上几句。 另一个学生呢，另一个学生呢，听着听着听着听着就就走了神走了神儿儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多来。他想，要

11、是用弓箭把它射下来该有多好哇！好哇！想着想着想着想着，双手，双手不由不由得得做做出了拉弓出了拉弓射箭的动作。老师发现了射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了又去想别的事了。后来那个专心听讲的学生成为后来那个专心听讲的学生成为而那个老走神儿的学生，棋艺而那个老走神儿的学生，棋艺出色的棋手。一直没有多大长进。 后来后来，一个学生成了出色一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。直没有多大长进。 出色出色没有多大长进没有多大长进没有长进没有长进一一直直 一位学生学得很出色，另一位学一位学生学

12、得很出色，另一位学生却一点儿长进都没有，这是为什么生却一点儿长进都没有，这是为什么呢呢? ?同位相互讨论同位相互讨论 用用“因为因为所以所以”把学习把学习态度和学习结果连起来说说。态度和学习结果连起来说说。 一个学生因为学棋时（一个学生因为学棋时（ ），），所以最后成了（所以最后成了（ ）。）。 另一个学生因为学棋时（另一个学生因为学棋时（ ），），所以最后（所以最后（ ）。）。专心致志专心致志出色的棋手出色的棋手走神儿走神儿一直没有多大长进一直没有多大长进 后来后来，一个学生成了一个学生成了出色出色的棋手的棋手，而另一个学生棋艺，而另一个学生棋艺一一直没有多大长进直没有多大长进。 两个学生拜

13、围棋能手（ ）为师。一个学生学习时（ ），后来成了（ ）；另 一 个 学 生 老 是 （ ） ， 结 果（ ）。 这个故事告诉我们，读书、学习要（ ） ， 不 能 （ ） 。专心致志专心致志出色的棋手出色的棋手走神儿走神儿棋艺一直没有多大长进棋艺一直没有多大长进专心致志专心致志三心二意三心二意（填上合适的词语）（填上合适的词语）秋秋整体回顾整体回顾 这两位学生同拜秋为师学棋，这两位学生同拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个确实很不一个专心致志，另一个确实很不专心专心! !学棋毕业那天，老师对那学棋毕业那天，老师对那位走神儿的学生进行了一番教育，位走神儿的学生进行了一番教育，如果你就是老师，你想对

14、这个不如果你就是老师，你想对这个不专心的孩子说些什么？专心的孩子说些什么？这个故事告诉我们什么？这个故事告诉我们什么？ 学习必须专心学习必须专心。只有全神贯注、用心学。只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领；习的人才会学好本领；在学习上三心二意、在学习上三心二意、极不专心的人是学而极不专心的人是学而无成的。无成的。积累读书学习名言：积累读书学习名言： 1.聪明在于勤奋，天才在于积累。聪明在于勤奋，天才在于积累。 2.天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的灵感。灵感。 3.书山有路勤为径书山有路勤为径(jng)，学海无涯苦作舟。，学海无涯苦作舟。 4.读书要读书要“三到三到”：心到、眼到、口到。：心到、眼到、口到。 13 学棋学棋 古时候，有两个学生拜（古时候，有两个学生拜（ ）为师，跟）为师，跟他学（他学（ ）。一个学生因为（）。一个学生因为（ ），），所以后来成了（所以后来成了（ ）的棋手，而另一个学）的棋手，而另一个学生因为（生因为（ ），所以棋艺（），所以棋艺（ ）。看）。看来，读书、学习的时候都应该（来，读书、学习的时候都应