趵突泉教学设计模板

1、趵突泉教学设计模板导语：趵突泉教学设计目的了解大泉、小泉的特点，体会语言的美，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。教学目标:1通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。2学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。3有感情地朗读课文。教学重点、难点:了解大泉、小泉的特点，体会语言的美，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。一、导入新课 揭示课题出示“千佛山”、“大明湖”、“趵突泉”生朗读，指导朗读“趵”千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，今天，我们就跟随老舍先生一起去领略趵突泉

2、的神韵所在。解释“趵”： 跳跃;水 往上涌二、自读预习 整体感知请同学们翻开课本，大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼 的泉”三、片段选读 精心开辟根据学生的回答相机出示下列语句：“泉池是差不多见方的，三个圈口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。”指名读 齐读你从这句话中读到了什么？抓住句中的“见方”、“偏西”、“ 流向”体会大泉的形状、位置、流向。（2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”指名读 齐读解释“昼夜”、“翻滚”（ “翻滚”可以用手势代替。）“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。读出大泉的持久和持续不断。指导读 个别指名读创

3、设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”（3）出示句子： “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！” 抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。 抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。）注意“冒”的字形师：这个“冒”字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。请大家把这个字写遍。）理解“冒”的意思师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。生回答指可能：往上窜 翻滚 跳跃

4、 奔腾 钻3）.主干问题：为什么作者连用三个“冒”？师：为什么作者连用三个“冒”？不急着说，把这一段好好读一读，呆会儿我们来交流各自的想法。（学生讨论后出现多种说法。）生可能回答如下：生：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”。师：（指图）一个泉眼一个“冒”，三个泉眼三个“冒”，冒，冒，冒。那如果有五个泉眼呢？那就用五个“冒”？冒，冒，冒，冒，冒？八个泉呢？所以，你的说法乍一听挺有道理，仔细一想，有点牵强。师：不过，你提醒了大家趵突泉一个重要的独一无二的特点，就是有三个泉同时在冒。生：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长。师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得

5、时间已经很长？生：从这句话可以看出趵突泉冒得时间已经很长：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”师：是啊，这是一眼一年四季，昼夜不停，老那么翻滚的泉读“冒、冒、冒。”师：这是一眼永远不感到疲乏永远不停息的泉读“冒、冒、冒”。生：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。师：说的有道理，根据他的回答来读一读“冒、冒、冒”（注意读时速度快一些，节奏鲜明。）生4：用了三个“冒”，让人感觉到这泉水很有活力。师：说的好，这是一眼有活力永不停息的泉读“冒、冒、冒”指导读师：老舍先生在济南生活了七年，明媚的春天，他去看趵突泉，它在-冒；炎热的夏天，他去看趵突泉，它在-冒；凉

6、爽的秋天，他去看趵突泉，它在-冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在-冒，白天去看趵突泉，它在-冒；晚上去看趵突泉，它也在-冒。所以数次游览趵突泉的老舍在文中这样写-（读）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。学生练读学生汇报读趵突泉昼夜如此的冒，一年四季如此的冒，十年也如此的冒，一百年也如此的冒，一千年也如此的冒，师：我感觉这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和一个“好像永远”，读起来很舒服，很有节奏感，我们一起在来读一读来体会一下老舍先生的语言美。用“永远永远永远好像永远”句式说一句话。如果说平时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。”抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。指导朗读出示图片帮助理解个别指导朗读小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了平时大泉“昼夜不息地翻滚”和冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了大自然的震撼。四、 自学小泉 感受有趣文章除了写大泉的美，还写了小泉的美，自学课文第四段感受小泉的美。自学点拨：小泉涌出的水有什么特点？理解词语“斜放”“攒”。理解并能运用句式“有的有的有的”五、 总结全文 感受文美趵突泉是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了