英语学优生辅导计划

1、英语学优生辅导方案英语学优生辅导方案一：九年级英语优生辅导方案一、学情分析1、帮扶的学生有：将林秀王会乔李彬等2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发现解决问题的关键，对知识的应用才能较强；3、课堂积极发言，课后及时复习；4、根本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；5、有一定的阅读才能。二、帮扶措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、加强根底知识与交际运用才能的训练；3、对个别突出的学生进展单独辅导；5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导三、预期效果通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，

2、阅读和写作才能进步，综合才能及应考才能全面进步。英语学优生辅导方案二：英语优生辅导方案一、指导思想：为了全面进步全体学生的英语成绩,我充分尊重学生的个体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的进步，进展提优补差。二、目的要求通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓重兴趣。使他们除了结实掌握相应的英语根底知识外，还要不断地锻炼和进步其学英语、用英语的才能。进步优生的自主和自觉学习才能，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较扎实的根底和认读、对话才能和语言运用才能。三、优生情况这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要求自己，课上积极发言，并有自己独特的见

3、解，在课上不能满足这部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进展辅导，使他们在“温故的根底上做到“知新，让他们能灵敏自如的运用知识，使自己各方面才能得到开展。四、辅导措施1、对学生进展学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成自己的学习任务。2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生骄傲、自满心理。3、注重口语表达才能的进步。4、能合理使用教材每个板快，注重早浸透，不断积累。根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。5、分层布置作业和学习任务，防止优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进展课外学习。6、采用鼓励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励

4、其继续进取，在学生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分理解学生的学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证进步学习成绩和质量。英语学优生辅导方案三：八年级英语优生辅导方案学生情况分析：思想表现八年级272生虽不多，但他们思想进步，助人为乐，进取心强，学习目的明确，具有远大的理想，平日里严格要求自己，遵守学校的各种规章制度。听从指挥，学习认真刻苦，具备良好的心理素质。2学习根底通过一年的初中学习，已根本适应了初中阶段的学习生活，所学知识比较扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、解决问题的才能，为下一步的学习打下了坚实的根底。3学习态度他们对英语学习比较重视，兴

5、趣较浓重，学习目的明确，上课认真听讲，积极考虑老师提出的问题，答复以下问题主动，按时完成作业。4)学习方法和学习习惯从总体上看，大多数优生已掌握了较好的学习方法，已养成了良好的学习习惯。他们对所学过的知识能自觉地复习融会，做到了课前预习，课后稳固，课堂上听讲认真。积极做课堂笔记，效果较好。辅导的目的、任务：通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆才能，培养他们的自学才能、思维才能。质疑问题的才能，创造才能，进步其学习效率，促进学习成绩进一步进步。本着优生优培的原那么，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原那么。在本学期中，要大力开展

6、学生的思维才能，培养他们擅长发现规律、总结规律的才能。培养他们的逻辑思维才能、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的才能，争取在今年的学科考试中获得更突出的成绩。辅导要求：成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维才能、想象力、创造、力以及分析问题和解决问题的才能、以及听、说、读、写的才能。对日常的口语、日常用语要牢记。个别指导与集体辅导相结合，根据个人的实际情况进展辅导。学生认真听取辅导老师的辅导，要端正学习态度，积极参加并虚心学习。老师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印。定时、定期、定内容对他们进展辅导。制定实在可行的辅导方案。个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的

7、实际情况进展辅导。定期总结，多进展表扬与鼓励、对学生进展正确科学的引导。辅导内容：课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的问题，与奥赛题型有关的题目如：单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。辅导方法与措施：采取多表扬，少批评的原那么。不打击、挖苦、挖苦学生。耐心辅导，不搞形式。侧重于非智力因素的开展，充分调动学生学习的积极性，深化挖掘学生的潜力。在各方面要树立典型，让学生学有典范，赶有目的。定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会的配合作用。 .CoM更多工作方案编辑推荐优生辅导方案一、学生状况分析：本班共有学生*人，其中女生*人，男生*

8、人。每个孩子都活泼得意，他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与别人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、辅导措施：1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比较，通过对自己求学过程中的经历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外理论活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地开展自己。3、严格要求。对优生把真挚

9、的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要

10、让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。待优生辅导方案以下是为大家整理的关于待优生辅导方案的文章，希望大家可以喜欢！一、目的为全面进步教学质量，出色完成学校制定的培养目的，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习才能超群的学生，进展重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批理论才能强的人才，为学校增光。二、学生名单三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知构造、判断才能和行为决策程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还

11、有来自家长老师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作场面的好坏产生很大影响。优生比“差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的进步，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。典范的力量无穷。以古今中外的伟人为典范，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为

12、，不是因为没有才能，只是没有明确的目的，给予其足够的鼓励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比较，通过对自己求学过程中的经历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外理论活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地开展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优

13、生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.小学优生辅导方案篇一：小学优生辅导方案一、班情分析：本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜欢和信任。为全面进步教学质量，出色完成学校制定的培养

14、目的，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习才能超群的学生，进展重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批理论才能强的人才，为学校增光。二、学生名单林温程江佳佳江思倩唐留艳白腾祥刘静陈彦谕黄苏仙三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知构造、判断才能和行为决策程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长老师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对

15、形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作场面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的进步，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。典范的力量无穷。以古今中外的伟人为典范，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有才能，只是没有明确的目的，给予其足够的鼓励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些详细的

16、考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比较，通过对自己求学过程中的经历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外理论活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地开展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学

17、习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生篇二：小学优生辅导方案一、学生状况分析：本班共有学生*人，其中女生*人，男生*人。每个孩子都活泼得意，他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与别人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、辅导措施：1、引导优生树立

18、志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比较，通过对自己求学过程中的经历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外理论活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地开展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使

19、之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。篇三：小学优生辅导方案一、目的为全面进步教学质量，出色完成学校制定的培养目的，特选拔学科根底扎实、成绩优异、思维敏捷、学习才能超群的学生进展重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批理论才能强的人才，为学校增光。二、辅导对象：吴粒谊欧阳

20、浙荣蓝瑞鹏王迎涛胡伟康三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知构造、判断才能和行为决策程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长老师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作场面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教

21、育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的进步，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1改进学习方法，培养自学才能。2要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新才能，并逐步形成创新素质。4进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极情绪，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。5严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创

22、造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。6着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。7平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、老师每天给优生布置几道考虑题加强训练，要完成一本课外书习题。篇四：小学优生辅导方案一、学情分析1、帮扶的学生有：李新元、韩湘玉、张成瑞、江力

23、全等2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发现解决问题的关键，对知识的应用才能较强；3、课堂积极发言，课后及时复习；4、根本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；5、有一定的阅读才能。二、帮扶措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、加强根底知识与交际运用才能的训练；3、对个别突出的学生进展单独辅导；5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导三、预期效果通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作才能进步，综合才能及应考才能全面进步。数学优生辅导方案以下是为大家整理的关于数学优生辅导方案的文

24、章，希望大家可以喜欢！一、目的为全面进步教学质量，出色完成学校制定的培养目的，特选拔学科根底扎实、成绩优异、思维敏捷、学习才能超群的学生进展重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批理论才能强的人才，为学校增光。二、辅导对象：优等生三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知构造、判断才能和行为决策程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长老师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影

25、响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作场面的好坏产生很大影响。优生比“差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的进步，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1改进学习方法，培养自学才能。2要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新才能，并逐步形成创新素质。4进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极

26、情绪，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。5严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。6着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。7平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、老师每天给优生布置几道考虑题加强训练，要完成一本课外书习题。数学优生辅导方案文选以下是为大家整理的关于数学优生辅导方案文选的文章，希望大家可以喜欢！更多工作方案资源请搜索工作方案频道与你分享！一、目的为全面进步教学质量，出色完成学校制定的培养目的，特选拔学科根底扎实、成绩优异、思维敏捷、学习才能超群的学生进展重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批理论才能强的人才，为学校增光。二、辅导对象：优等生三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面