沈阳职业技术学院材料成型与控制技术专业《机械基础》课程标准-唐迎春-160403

1、沈阳职业技术学院机械基础课程标准（职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组）课程名称：机械基础课程性质：专业基础课，必修课学 时：78学时学 分： 适用专业：机制、数控、模具、自动化、焊接、成型等机械类专业1.课程定位和设计思路1.1课程定位本课程是一门职业技能基础课。本课程的任务是使学生掌握机械基础的基本理论知识，能运用这些知识解决工程实际中简单的机械问题，并为学习后继课程及有关的科学技术的学习打下必要的基础。前续课程：机械制图本课程与其他课程的关系如下：序号后期课程名称需要本课程提供的主要能力1机械制造技术基础、极限配合与测量技术、数控加工技术、数控车工实训和专业综合能力训练与考

2、核了解各种机械通用零件，具有对简单机械零件的受力分析的能力，具有对机械零件的强度计算分析的能力，熟练通用零件的工作原理、特点、结构，标准和设计计算的基本知识，掌握通用机械零件的选用并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力，具有应用标准、规范、手册和图册等有关技术资料的能力。1.2课程设计思路本课程涵盖了工程力学、机械原理、机械零件等专业基础课课程的主要知识，是一个理论性很强的课程，因此我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生建立机械基本框架的知识体系。教学中采用理论，实验，课程设计等多种方式。通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：1.2.1教学目标（1）掌握物体的受力分析、平衡

3、条件及熟练掌握平衡方程的应用；（2）掌握基本构件的强度计算问题的分析和计算；（3）熟练通用零件的工作原理、特点、结构，标准和设计计算的基本知识，掌握通用机械零件的选用并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力；（4）具有应用标准、规范、手册和图册等有关技术资料的能力。1.2.2内容安排机械基础教学分成8个部分，分别是第一章 构件的静力分析基础、第二章 构件的基本变形、第三章 常用机构、第四章 带传动与链传动、第五章 齿轮传动、第六章 轮系与减速器、第七章 连接、第八章轴系零部件。构件的静力分析基础和基本变形是第一学期重点，齿轮传动市第二学期重点内容。1.2.3考核方式(1)考核方法及成绩计算方

4、式：期末总成绩=平时成绩*30%+期末考试成绩*70%平时成绩为30%：由任课教师核定。期末考试成绩为70%：要求期末总成绩分必须超过60分记为及格，否则为不及格处理。不及格需参加补考，如通过后成绩记为及格。(2)成绩申报程序成绩的录入由任课教师负责完成。平时成绩由任课教师于开课学期课程结束前交到机械工程学院备案，包括养成教育、上课成绩核定、测验成绩、日常表现等相关内容。(3)考试安排学院将考试机会定为1次，时间为在开设本课程的学期中最后两周，如未通过将在开设课程的下一学期开学后前2周安排1次补考机会，本课程考试组织方式与其他课程保持一致。2.课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力

5、-素质。2.1知识目标2.1.1掌握物体的受力分析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用；2.1.2掌握基本构件的强度计算问题的分析和计算；2.1.3熟练通用零件的工作原理、特点、结构，标准和设计计算的基本知识，掌握通用机械零件的选用并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力；2.2能力目标通过本课程学习，掌握通用机械零件的选用并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力；具备一定的分析解决相关焊接工艺问题的能力，具备一定的创新能力。2.3素质目标2.3.1培养学生的自主学习意识、使学生具有较好的学习新知识和技能的能力；2.3.2培养创新意识和解决实际问题的能力；2.3.3具有较好的分析问题和解决问

6、题的能力；2.3.4具备机械基础相关国家标准和机械手册等资料的能力；2.3.5具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；2.3.6具有较强的敬业精神、良好的职业道德和正确的思维方式。3.课程教学内容与教学设计机械基础的研究对象及其在工程技术中的地位与作用。机械基础的内容和研究方法。序号知识模块教学目标学习内容与训练项目学时1构件的静力分析基础1、掌握力、力系、力的基本性质。2、掌握受力图的画法。3、掌握力矩、力偶。4、掌握平面力系的类型及简化。5、掌握平面任意力系的平衡方程及其应用。1、力，力系，约束约束力2、受力图的画法3、力矩，力偶4、平面力系类型及简化5、平面任意力

7、系的平衡方程及其应用142构件的基本变形1、掌握轴向拉伸与压缩的内力计算。2、掌握拉（压）杆的强度计算。3、掌握挤压的概念与实用计算。4、掌握扭转的概念，扭矩和扭矩图画法。5、掌握圆轴扭转时的压力与强度计算。6、掌握平面弯曲的概念和梁的计算简图7、了解梁的内力、剪力与弯矩计算1、轴向拉伸与压缩的概念，截面法、轴力；拉压杆的变形及虎克定律2、拉（压）杆的强度计算3、挤压的概念及实用计算4、扭转的概念、扭矩与扭矩图5、圆轴扭转时的应力与强度计算6、平面弯曲的概念，梁的计算简图及分类7、梁的内力、剪力与弯矩计算123常用机构1、认识平面四杆机构的基本类型2、掌握平面四杆机构的特点及其应用1、平面机构

8、的运动简图和自由度2、平面四杆机构的基本类型3、平面四杆机构的特点及其应用84带传动1、认识带传动。2、掌握带传动的弹性滑动及传动比。3、掌握张紧力、张紧装置和带传动的维护，会选用V带1、带传动的类型和特点。2、带传动的受力分析。带的耐久性。3、带传动的弹性滑动及传动比。4、带轮的结构。5、张紧力、张紧装置和带传动的维护。 85齿轮传动1、认识齿轮传动的类型。2、掌握渐开线齿轮的基本尺寸计算。3、掌握渐开线齿轮的传动计算4、了解渐开线齿轮的加工原理。5、能根据传动条件，选择齿轮的材料，设计齿轮的结构。6、了解斜齿轮、锥齿轮传动。1、齿轮传动的应用和种类。2、渐开线及渐开线齿廓。3、渐开线标准齿

9、轮的各部分名称及其基本尺寸。4、一对渐开线齿轮的啮合。5、轮齿切削加工方法的原理。6、根切、最少齿数及变位齿轮的概念。7、齿轮的材料。8、轮齿的失效形式及计算准则。9、斜齿圆柱齿轮传动。10、圆锥齿轮传动。11、齿轮的结构。206轮系和减速器1、认识轮系的类型。2、掌握定轴轮系传动比的计算。3、认识轮系的应用减速器1、定轴轮系及其传动比。2、减速器的结构。47连接1、认识各种动连接类型，根据工作条件会选用连接。1、键连接。2、销连接。3、螺纹连接。48轴系零部件1、认识轴的结构和材料。2、根据工作条件，会设计轴的结构。3、根据标准和工作条件，会选用轴上零部件。1、轴的结构和材料。2、轴的结构设

10、计。3、轴承。4、联轴器与离合器。84.教学基本条件4.1教学团队的基本要求4.1.1教师专业背景与能力要求：具有机械设计与制造丰富教学经验，掌握一定的教学方法与教学艺术的专、兼职教师。4.1.2团队规模：小班授课，一个教师每学期最多讲授3个班级。4.2教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求场地大小（）功能说明1普通教室（或一体化教室）投影仪一台40套座椅（各种弧焊电源一台）50或（100-150）演示，讲授教学内容2实训室各种教学设备100-200训练，讲授教学内容4.3教学资源基本要求4.3.1课程资源教材：工程力学及机械设计基础钟丽萍人民邮电出版社2011年2月机械基础实验室训指导书钟丽萍北京大学出版社2006年8月其它资源机械基础习题库，机械工程学院编4.4几点说明4.4.1本大纲是根据高等职业教育教学计划中统一要求部分制定的。4.4.2教学法建议：(1)实践教学是本课程的一个重要的教学环节。其目的是为了巩