英语音标学习教案

1、1.卜/E i:/ i /It itgreen gi:nbig bi dsee si:/e/bed bed/?/apple '?pl/a:/park p ak/?:/door d?:/?/hot h?t/u:/ /u/ / ? / /?:/ /?/school sku:l book buk mother 'm?e? bird b?:d about ?'bautlittlehead hed map m?p start st athorse h?:swatch w?t?blue blu:good gudup ?pword w ?:dlater 'leit?'

2、litlletter 'let?cat k?tfar f awalk w ?:kbody 'b?dimoon mu:nlook lukluck l ?kher h?:mother 'm?e?英语英标全攻略国际英标汇总表元 音 20 个Vr下儿日12个前元音（4 个）i:ie?后元音（5 个）a:?:?u:u中元音（3 个）?:?双心8个合口双元音（5个）eiai?i?uau集中双元音（3个）i ?u?辅 音 28 个清辅音（11 个）ptkfs口?t ?trtsh浊辅音（17 个）bdgvze?ld?drdzlmn?jwr,、一兀首/ei/ A ei day dei l

3、ate leit /ai/ hi hai night nait like laik /?i/ boy b?i soil s?il enjoy in'd ?i/?u/ old ?uld most m?ust hope h?up/au/ out aut loud laud how hau/i?/ here hi? near ni? idea ai'di?/u?/ sure ?u? poor pu? tour tu?/?/ air ? hair h? wear w?2.辅音(1).清辅音/p/ picture 'pikt ? please pli:z people '

4、pi:pl/ t/ take teik today t?'dei to tu:/ k/ cake keik kite kait come k?m/f/ fine fain fun f?n from fr ?m/s/ six siks kiss kis say sei/ 0 / thank 0 ?k thing 0 i? think 0 i?k/?/ sure ?u? shop ?p ship ?ip/t?/ chicken 't?ik?n child t?aild chip t?ip/tr/ tree tri: train trein trade treid/ts/ cats

5、k?ts gets 方ts lots l?ts/ h/ hat h?t have h?v hello he'l?u.浊辅音/b/ boat b ?ut big bi g|boy b ?i/d/dog d? dday deidaddy 'd?di:/Jgo 金ugood 里dglass d as /v/ very 'veri video 'vidi ?u vase ves/z/ zoo zu: zero 'zi?r?u clothes kl?uez /e/ them eem they eei father 'f ae?/?/ television

6、'teli,vi ?n pleasure 'ple? measure 'me?/d?/ job d?b jeep d?i:p change t?eind?/dr/ dress dres dream dri:m drop dr?p/dz/ reads ri:dz cards k adzbirds b?dz/ l/ life laif little 'litl leave li:v/m/ my mai many 'meni may mei/n/ no n?u not n?t know n?u/ j/?/ bring bri? think 0 i?k goin

7、g 'g?yes jes yellow 'jel ?u yesterday 'jes?di / w/ window 'wind ?u what w?t will wil/ r/ red red read ri:d remember ri'memb?Phonetic Teaching 1一、教学目标：知识目标：1简单介绍国际音标2 学习 6 个元音 /i:/?/ a/?/?:/?/和 4 个辅音 /p/b/t/d/能力目标：1对国际音标的组成及拼读有初步的认识2 能熟练掌握元音/i:/ ? / a:/ ?/?:/?/和辅音/p/b/t/d/的读 音及相关音

8、节拼读情感态度目标：1通过课堂活动游戏，培养学生对音标学习的兴趣。2通过互助学习方式，提高学生的学习自信心。教、教学重难点：重点：6个元音/i: ?/ a?/?:?/和4个辅音/p/b/td/的学习难点：6个元音/i: ?/ a/?/?:/?/和4个辅音/p/b/t/d/的拼读运用三、教具准备：音标卡 回国 应 历|国 历| /pz|/b/t/dZ卡片口和面I四、教学过程：Stepl Warming up1. Greetings: Introduce myself and some rules©己律要求和奖惩方式）2. Enjoy a songStep2 Lead-in1 .举例说明

9、汉字发音由拼音决定，英语单词发音由音标决定。英语音标中元音、辅音20个、辅音观察两张卡片，重点的作用类似汉语拼音中声母、韵母的作用。介绍国际音标组成部分:28个。2,出示卡片ba和ba,让学生辨认出表示音标的卡片，说明音标的书写方式、长音符号。Step3 Presentation板书内容板书 内容/pi:/bi:/ti:/di:/p?/b?/t?/d?/p d/b d/t d/d d/p?/b?/t?/d?/p?:/b?:/t?:/d?:/p?/b?/t?/d?/观察规律,、一儿首命名操练方式/i:/穿针引线音1by1/?/放松音one, two , three/a/诗人赞美音1by1 ,打枪

10、/?/鸭子音跳单词/?:/恍然大悟音1by1/?/拍单词观察,规律 ，辅音Ip/Ib/操斗吹羽毛 拍单词 万式IV/d/吹羽毛跳单词T:Today we will know some phonetics.1）首先板书/pi:/bi:/ti:/di: /,请学生观察共同点，其次老师读，学生听 出共同的发音/i:/,再次根据发音特点将该音命名为穿针引线音，指出扁唇、 长音。师读，生模仿。进行操练，纠音及表扬。2）同上先板书/p?/ /b?/ /t?/ /d?/,教授读音，讲明该短音的发音特点。师读，生模仿。操练纠音及表扬。3）以此类推教授并操练元音/a/以/?:/?/ 。4）引导学生观察/pi:/

11、p?/p?/p?:/p?/,找出共同的音/p/,说明该爆破音 的发音特点 师读，生模仿。进行操练，纠音及表扬。5）以此类推教授并操练辅音/b/ /t/ /d/。6）总体操练：游戏Little Bees2.听音辨音学习T:Let s review the phonetics we have learnt.1）先通过老师带读的方式复习所学内容（/i:/pi:/bi:/ti:/di:/ ；/?/p?/b?/t?/d?/.）,然后请个别学生上台，读出老师指定的几组音。2）游戏操练：抢53.拼读运用学习先任意抽出一张元音卡和一张辅音卡，老师示范拼读。然后任意抽出一张元 音卡和一张辅音卡，学生尝试拼读。最

12、后，小组拼读比赛。Step4 Consolidation通过课本内容巩固今天所学的音标。1）学生单独拼读2）全体拼读Step5 Sum-up&Homework1、抄写今天所学音素，一个十遍，下节课听写；2、完成练习一3、读音素，并拼读单词五遍4、亲子桥签字五、板书设计六、教学反思Phonetic Teaching 2板书内容观察 规律一一一一一一板书 内容/k?/f?/v?/ke/里/fe/ve/k?/g?:/f?/v?:/k?/g?/f?/v?/ku:/n/fu:/vu:/k?/g?/f?/v?/,、一儿首命名操练方式/?/二指禅音拍单词/e/一阳指音1by1/?:/饱嗝音吃完东西，打饱嗝/?/懒人音1by1/u:/鬼屋音搓橡皮泥/?/向上提气音one, two, three观察规律辅音 /k/ /f /v/命名克咳音母”抚摸音 呼 虫曰切日操练方式Phonetic Teaching 3板书内容板书 内容/ma?/g?/f?/v?/ke/里/fe/ve/k