111杠杆（二）

1、课题:11.1杠杆（二）【教学目标】1、会利用杠杆的平衡条件对杠杆进行分类，能说出各种不同的杠杆在生活、生产中应用的好处；2、能用杠杆的平衡条件分析、解决简单的问题。【教学重点】杠杆的分类及其应用；杠杆平衡条件的简单应用。【教学难点】杠杆动态变化的有关问题。【教具准备】Smart课件【教学过程】环节活 动 设 计Smart 呈 现备注复习引入新课回顾杠杆的有关概念，填写相关内容。文本呈现：1物理学中，将在_的作用下绕一固定点转动的_叫做杠杆。其中杠杆绕着转动的点叫做_。2使杠杆转动的力称为_，阻碍杠杆转动的力称为_。3从支点到力的作用线的距离叫做_。4杠杆的平衡状态是指：杠杆保持_或匀速转动。

2、5杠杆的平衡条件是：_。杠杆的分类学生通过观察相关动画，找出一些杠杆的共同点，根据杠杆原理对杠杆进行分类，并阐述应用各种杠杆的好处。文本呈现：找出并比较下列动画中的杠杆的动力臂和阻力臂有何特点？动力作用点与阻力作用点移动的距离又有何特点？动画展示：11-动画-04-羊角锤；11-动画-03-撬石头；11-动画-06-举哑铃；11-动画-08-钓鱼竿文本呈现：羊角锤、撬石头中动力臂_阻力臂，动力作用点移动距离_阻力作用点移动距离；举哑铃、钓鱼竿中动力臂_阻力臂，动力作用点移动距离_阻力作用点移动距离；杠杆分类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆杠杆原理F1l1=F2l2力臂比较l1>l2l1<l

3、2l1=l2力的比较F1<F2F1>F2F1=F2应用举例问题：费力杠杆要费力，人们为什么还要用它呢？应用举例采用分类模板，将生活和生产中常见的杠杆进行分类。分类模板呈现：将生活和生产中常见杠杆的图片进行分类(从资源库和网上获取)。例题学生自主练习1杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，下列工具在使用中属于费力杠杆的是（ ）·A汽水扳手B道钉撬C镊子 D天平2如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是：_；拉行李箱时拉出拉杆更省力，理由是：_。杠杆原理的应用学生自学课本上的例题，明确计算题的解题规范。文本呈现：请同学们自学课本上的例题，说说在解题时书写上有哪些注意点。课堂练习1

4、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，如图所示。已知桥重2×103N，且重心在桥的中心。桥长OA与墙高OB均为6m。(1)请在图中画出动力臂L1。(2)刚拉起吊桥时，拉力至少多大？(3)请简要分析说明，在拉起吊桥的过程中，拉力大小怎么变化？2下图是一弯曲的杠杆，左端挂一个重物G，请画出使杠杆在水平位置平衡的最小的动力F3如图所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是( )A、一直增大 B、一直减小 C、先增大后减小 D、先减小后增大小结

5、通过本课的学习，你有何收获？还有什么发现或困惑？小结模板展示本课的主要内容。课堂练习（5题）1下列工具或仪器中属于省力杠杆的是 ( )A扫帚 B天平 C拿钢笔写字 D铡刀2如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（ ）3如图所示，OA是起重机的吊臂，可绕O点转动。在距O点6m远的B处吊有重3000N的物体，为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为_N。将吊臂缓慢拉起，使A点升高2m的过程中，拉力变_。(绳重、吊臂重、摩擦均不计) 4小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验（1）实验时，小明先调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是 _ .（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后，又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上（如图11所示）.要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 _ 方向拉弹簧测力计.在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为4.2N.小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：在误