江苏苏州昆山2013中考二模-化学（解析版）

1、2013年江苏省苏州市昆山市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2013徐州一模）2013年1月15日央视新闻1+1报道：估计2012年北京、上海、广州、西安因为PM2.5引发多种疾病造成的过早死亡的人数将达8500多人可见环境保护，刻不容缓下列做法有利于保护环境的是（）A用清洁能源代替化石燃料B露天焚烧伪劣产品C倡导家家买汽车，尽快淘汰自行车D生活垃圾不分类，集中掩埋处理考点：防治空气污染的措施专题：化学与环境保护分析：A、根据用清洁能源代替化石燃料可以减少有害气体和粉尘的排放进行解答；B、根据露天焚

2、烧伪劣产品会产生有害气体和粉尘进行解答；C、根据家家买汽车浪费资源和能源进行解答；D、根据生活垃圾不分类，集中掩埋处理既浪费资源又污染土壤和水资源进行解答解答：解：A、用清洁能源代替化石燃料可以减少有害气体和粉尘的排放，有利于保护环境，故A正确；B、露天焚烧伪劣产品会产生大量有害气体和粉尘，不利于保护环境，故B错误；C、家家买汽车浪费资源和能源，不利于保护环境，故C错误；D、生活垃圾不分类，集中掩埋处理既浪费资源又污染土壤和水资源，不利于保护环境，故D错误故选：A点评：环境保护是人们关注的热点，也是中考考查的热点，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键2（2分）（2013昆山市二模）下列物质的用

3、途中，利用其化学性质的是（）A活性炭用于滤毒罐B用洗洁精洗餐具C 液化气做燃料D 干冰用作制冷剂考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等解答：解：A、活性炭用于滤毒罐，是利用了活性炭的吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误B、用洗洁精洗餐具，是利用了洗洁精的乳化作用，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误C、液化气作燃料，是利

4、用了甲烷的可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确D、干冰用作制冷剂，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选C点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3（2分）（2013昆山市二模）下列物质中，属于纯净物的是（）A汽水B液氧C碘酒D食醋考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此逐项分析即可解答：解：A、汽水中含有蔗糖、碳酸、苯甲酸钠等物质，属于混合物，故错误；B、液氧中只含有一种物质，属于纯

5、净物故正确C、碘酒中含有碘、酒精等物质，属于混合物，故错误；D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物，故错误故选B点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物如果有多种物质就属于混合物4（2分）（2011日照）下列处理事故的方法错误的是（）A厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉考点：灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识专题：结合课本知识的信息分析：A、可燃性气体煤气与空气混合达

6、一定浓度时，遇火就会产生爆炸，为避免泄漏的煤气发生爆炸，应降低空气中煤气含量；B、在扑灭电器着火时，应注意预防触电事故，并小心被烧热的电器遇水可能发生爆炸；C、由于泡沫灭火器同时喷出大量的二氧化碳和水，喷出的水会破坏图书资料；D、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以使大火因没有了可燃物可不能四处蔓延而得到控制解答：解：A、厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风，关闭阀门防止煤气继续与空气混合，开窗通风降低室内空气与煤气的混合浓度，这样做都可以防止混合气体产生爆炸；故A正确；B、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止

7、有水时电器发生爆炸；故B正确；C、图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭，泡沫灭火器会喷出大量的水，损坏图书；故C不正确；D、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，砍掉大火蔓延路线前的树木可使燃烧因缺少可燃物而得到控制；故D正确；故选C点评：隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体扑火时还要结合火场实际，选择恰好的灭火方法5（2分）（2013昆山市二模）下列关于分子、原子和离子的说法中正确的是（）A原子可以转化成离子，离子不能转化成原子B分子、原子、离子都是不带电的微粒C原子都是由质子、中子、电子构成的D化学变化中，分子可以再分，原子不能再

8、分考点：原子和离子的相互转化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据原子和离子间的转化进行分析判断B、根据离子是带电微粒进行分析判断C、有的原子核中没有中子，如氢原子中没有中子D、根据分子和原子的根本区别进行分析判断解答：解：A、原子得失电子可以转化成离子，离子业能转化成原子，故选项说法错误B、分子、原子是不带电的微粒，离子是带电的微粒，故选项说法错误C、有的原子核中没有中子，如氢原子中没有中子，原子不一定都是由质子、中子、电子构成的，故选项说法错误D、化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，故选项说法正确故选D点评：本题难度

9、不大，掌握原子和离子的相互转化、原子的构成、分子和原子的根本区别等是正确解答本题的关键6（2分）（2013昆山市二模）下列实验基本操作中正确的是（）A 加热液体B 稀释浓硫酸C 取用块状固体D 量33ml液体考点：给试管里的液体加热；测量容器-量筒；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断解答：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能

10、超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选D点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7（2分）（2013昆山市二模）下列关于实验现象的描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白雾B铁丝在空气

11、中燃烧，火星四射，生成浅绿色固体C硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰、放出大量的热D向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液，无沉淀析出考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据蛋白质的化学性质进行分析判断解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，故选项说法正确D、饱和硫酸铵溶液可使蛋白质的溶解性

12、变小，此过程叫做蛋白质的“盐析”，故向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，可以观察到的现象为析出沉淀，故选项说法错误故选C点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、蛋白质的性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别8（2分）（2013昆山市二模）下列物质的俗名、化学式和类别全部正确的是（）A干冰 CO2 有机物B酒精 C2H5OH 油脂C生石灰 Ca（OH）2 碱D小苏打 NaHCO3 盐考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别进行分析判断即可解答：解：A、干冰是固态的二氧化碳，其化学式为CO2，二氧化碳的性质与无机

13、物类似，因此把它看作无机物，其俗名、化学式和类别有错误B、酒精是乙醇的俗称，其化学式为：C2H5OH，酒精是含碳元素的化合物，属于有机物，不属于油脂，其俗名、化学式和类别有错误C、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO；是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，其俗名、化学式和类别有错误D、小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为：NaHCO3；是由钠离子和碳酸氢根离子组成的化合物，属于盐，其俗名、化学式和类别全部正确故选D点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别是正确解答此类题的关键9（2分）（2013昆山市二模）下列物质用途不合理的是（）A用氮气作粮

14、食的保护气B用苛性钠中和酸性土壤C用纯碱除去面粉发酵产生的酸D硝酸钾在农业上用作复合肥考点：常见气体的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途专题：物质的性质与用途分析：A、氮气的化学性质不活泼，无毒；B、显碱性的物质能和显酸性的物质发生反应；C、碳酸盐能和显酸性的物质发生化学反应；D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、氮气的化学性质比较稳定，无毒，可以用作食品防腐剂合理B、苛性钠是氢氧化钠的俗称，显碱性，能够和酸性土壤中的酸性物质反应，但是氢氧化钠具有很强的腐蚀性，并且价格高，用氢氧化钠中和酸性土壤不合理C、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠能和面粉发酵产生的酸

15、反应，从而除去面粉发酵产生的酸合理D、硝酸钾中含有钾元素、氮元素，属于复合肥合理故选：B点评：选择、确定物质的用途时，不但应考虑物质的性质，还要考虑实际情况，例如苛性钠虽然能和酸性物质反应，但是用于中和酸性土壤就不合理了10（2分）（2013昆山市二模）下列有关操作及实验现象的描述中正确的是（）A打开浓盐酸的试剂瓶塞，一会儿瓶口会产生白烟B振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动C含碘酸钾（KIO3）的食盐水滴在馒头片上，出现蓝色D向蛋清溶液中滴几滴浓硝酸，微热，出现黄色固体考点：酸的物理性质及用途；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据打开浓H

16、Cl瓶盖，可观察到瓶口有白雾分析；B、根据振荡试管时正确方法：“三指握两指拳”分析；C、根据淀粉遇碘变蓝色分析；D、根据蛋白质遇浓硝酸变黄色分析解答：解：A、打开浓HCl瓶盖，可观察到瓶口有白雾，没有烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小珠滴，故错误；B、振荡试管时正确方法：“三指握两指拳”，即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，手指握在试管中上部，振荡试管时，用手腕力量摆动，不可上下颠，以防液体溅出，故错误；C、淀粉遇碘水变蓝，碘酸钾中的碘是以化合态形式存在，因此含碘酸钾（KIO3）的食盐水滴在馒头片上，不能出现蓝色，故错误D、蛋白质遇浓硝酸变黄色，蛋清的主要成分是蛋白质，因此向蛋清溶液

17、中滴几滴浓硝酸，微热，出现黄色，故正确；故选D点评：本题主要考查实验现象方面的知识，解答时要注意实验现象和实验结论的区别11（2分）（2013徐州一模）下列对谚语或诗句中描述现象所包含的内容用化学知识解释正确的是（）言语或诗句用化学知识解释A“百炼成钢”、“只要功夫深，铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同，均为物理变化B“食有千般味，盐是第一位”这里所说的盐指各种盐类物质C唐代李商隐“春蚕到死丝方尽”蚕丝的主要物质是纤维素D唐代李白诗句“风吹柳花满店香”这是生活中常见的一种分子运动现象AABBCCDD考点：化学变化和物理变化的判别；常用盐的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；生命活动与六大营养

18、素专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；常见的盐 化学肥料；化学与生活分析：A、根据化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，进行分析判断B、根据日常生活中所说的盐指的是氯化钠进行分析C、根据常见物质中主要的营养素进行分析；D、根据分子是运动的基本性质分析判断；解答：解：A、生铁和钢主要成分都是铁，但它们的含碳量不同，生铁经锤炼后其中的碳转化为二氧化碳，含碳量降低，因此百炼成钢属于化学变化；只要功夫深，铁杵磨成针，指的是只要下功夫，铁棒也能磨成绣花针，此过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项解释错误；B、日常生活中所说的盐指的是氯化钠，不是盐类

19、物质，故选项解释错误；C、蚕丝的主要物质是蛋白质，不是维生素，故选项解释错误D、“风吹柳花满店香”是含有柳花香味的微粒运动到了人们的鼻子中，说明了分子是在不断运动的，故选项解释正确；故选D点评：成语和古诗词是我们古代文化的一大瑰宝，其中许多都蕴含着化学原理，了解成语和古诗词的含义、灵活运用所学化学知识是正确解答此类题的关键12（2分）（2013昆山市二模）我们的生活离不开水下列有关水的认识中错误的是（）A城市生活污水、工业废水应遵循“先净化、后排放”的原则B地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限C电解水时，正极产生的气体是氢气D使用无磷洗衣粉有利于保护水资源考点：水资源的污染与防治；电解

20、水实验；水资源状况；保护水资源和节约用水专题：空气与水分析：A、根据水污染的途径和防止措施分析判断；B、根据地球水资源的特点分析；C、根据电解水的实验的事实判断；D、根据水污染的来源和防治措施判断解答：解：A、城市生活污水、工业废水是水污染的主要原因，所以城市生活污水、工业废水“先净化，后排放”可以保护水资源，故A正确；B、地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限，故B正确；C、电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，故C错误D、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，故D正确故选C点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化

21、学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高13（2分）（2013昆山市二模）物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同B金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同CCO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同D稀盐酸和稀硫酸化学性质相似，是因为它们都含有大量的H+考点：生铁和钢；酸的化学性质；碳元素组成的单质专题：物质的性质与用途分析：A、根据生铁是指含碳量为2%4.3%的铁合金，钢是指含碳量为0.03%2%的铁合金；生铁硬而脆，钢韧性较好进行

22、解答；B、根据金刚石和石墨的物理性质不同，由于碳原子排列不同进行解答；C、根据两物质的化学式可知：每个二氧化碳分子中比一氧化碳分子多一个氧原子进行解答；D、根据稀盐酸和稀硫酸化学性质相似，是因为它们都含有大量的H+进行解答解答：解：A、生铁是指含碳量为2%4.3%的铁合金，钢是指含碳量为0.03%2%的铁合金；生铁硬而脆，钢韧性较好，故A正确；B、金刚石和石墨的物理性质不同，由于碳原子排列不同，金刚石的碳原子形成正八面体结构，石墨中的碳原子形成平面层状结构，故B错误；C、根据两物质的化学式可知：每个二氧化碳分子中比一氧化碳分子多一个氧原子，所以CO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同，

23、故C正确；D、稀盐酸和稀硫酸化学性质相似，是因为它们都含有大量的H+，故D正确故选：B点评：物质的结构和组成决定了物质的性质，物质的结构是指物质微粒的构成，如分子的构成、原子的结构等14（2分）（2013昆山市二模）下列物质通过一步反应不能实现的是（）ANa2CO3NaOHBCO2O2CBaCl2NaClDKNO3KCl考点：物质的相互转化和制备专题：物质的制备分析：一般转化除了要熟悉常见的物质转化意外，其余要借助复分解反应的条件进行分析，从转化关系分析可能对应的反应物和生成物，进而结合复分解反应的条件（生成物有水或者气体或者沉淀）以及反应物的状态（除了涉及到酸之外，其余复分解反应的反应均应该

24、是可溶性的）解答：解：A、Na2CO3NaOH，由于氢氧化钠可溶，则对应的另外的生成物即碳酸盐应该是不溶性的，所以该碳酸盐应该是碳酸钙或者碳酸钡等，由于生成物含有氢氧化钠，所以另外的反应物必然含有氢氧根，所以对应的反应物为氢氧化钙或者氢氧化钡（这两者均可溶）能够一步实现B、CO2O2，既可以是绿色植物的光合作用的一步实现转化，也可以借助和过氧化钠等物质实现转化C、BaCl2NaCl，由于氯化钠是可溶的，则对应的另外的生成物即钡盐应该是难溶的，所以可以是硫酸钡或者是碳酸钡，由于生成物含有钠元素，所以另一反应物应该是碳酸钠或者硫酸钠（这两者均可溶），符合复分解反应的条件能够一步实现D、KNO3KC

25、l，由于氯化钾可溶，而另外可能对应的物质是硝酸盐或者是硝酸也是可溶的，所以不符合复分解反应的条件不能一步实现故选：D点评：此类题目一般是考虑复分解反应的条件，至于实现的路径，可能是多样的，平时练习中建议最好做到一题多解，这样利于知识的巩固15（2分）（2013昆山市二模）下列家庭小实验不能成功的是（）A用食醋制无壳鸡蛋B用灼烧区分聚乙烯和聚氯乙烯塑料C用食盐水除去热水瓶中的水垢D用紫萝卜皮自制酸碱指示剂考点：化学实验方案设计与评价专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、根据鸡蛋壳的主要成分、酸的化学性质进行分析判断；B、根据聚氯乙烯与聚乙烯灼烧时气味的不同进行分析判断；C、根据水垢的主要成分是

26、碳酸钙，碳酸钙和食盐不反应分析判断；D、根据能作酸碱指示剂的植物汁液在酸碱溶液中应显示不同的颜色，进行分析判断解答：解：A、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋酸中含有醋酸，碳酸钙能与醋酸反应生成易溶于水的醋酸钙，则用食醋可以制无壳鸡蛋，故该家庭小实验能成功；B、聚乙烯只含C、H两种元素，聚氯乙烯除含有C、H元素外还含有氯元素，两物质灼烧时产生的气味不同，聚乙烯燃烧时无气味，而聚氯乙烯燃烧会产生刺激性气体；故该家庭小实验能成功；C、水垢的主要成分是碳酸钙，食盐和碳酸钙不反应，故该家庭小实验不能成功；D、紫萝卜皮在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为紫色，在酸碱溶液中能显示不同的颜色，能做酸碱指示剂，故该家

27、庭小实验能成功故选C点评：不同难度不大，掌握酸的化学性质、聚氯乙烯与聚乙烯的鉴别方法、水垢的性质、酸碱指示剂的性质等是正确解答本题的关键16（2分）（2013昆山市二模）如图为R元素的原子结构示意图下列说法错误的是（）Ax为11BR属于金属元素C决定R元素种类的是核内质子数DR在化学反应中易得到电子，形成R考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子结构示意图中各量表示的意义和金属元素与非金属元素的区别考虑原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数、离核最近的弧线表示第一层，依次向外为第二层、第三层等；离核最远的弧

28、线表示最外层，最外层上的电子数决定元素的性质，质子数等于核外电子数，金属元素的最外层电子数一般小于4个解答：解：A、在原子中，质子数=核电荷数=电子数，核外电子数是11，所以该原子核内质子数为11，故A说法正确；B、该元素原子核内质子数为11，因此该元素是钠元素，属于金属元素，故B说法正确；C、元素原子的核内质子数决定了元素的种类，故C说法正确；D、该原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去最外层的1个电子，从而带1个正电荷，故D说法错误故选D点评：主要考查了原子的结构示意图，及化学反应中得失电子的知识，培养学生分析问题、应用知识的能力17（2分）（2013昆山市二模）小明用如图所示装置进行“

29、微粒是不断运动”的探究一段时间后，可观察到紫色石蕊溶液变红，则物质A是（）A浓氨水B浓盐酸C浓硫酸D浓食盐水考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸碱指示剂及其性质；酸的物理性质及用途专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：紫色石蕊试液遇酸溶液变红色；浓盐酸有挥发性，能挥发出氯化氢气体，氯化氢气体易溶于水形成盐酸解答：解：A、浓氨水挥发出氨气，氨气溶于水溶液呈碱性，会使紫色石蕊试液变蓝色，故A不符合题意；B、浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶于水后形成盐酸，盐酸显酸性使紫色石蕊变红，故B符合题意；C、浓硫酸没有挥发性，不能使紫色石蕊试液变红，故C不符合题意；D、浓食盐水没有挥发性，不能

30、使紫色石蕊变色，故D不符合题意；故选D点评：浓氨水、浓盐酸和浓硝酸都有挥发性，浓硫酸有吸水性，氢氧化钠固体能潮解，浓硫酸和氢氧化钠可做干燥剂18（2分）（2013盐城一模）下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是（）ACuSO4、NaCl、KNO3BNa2SO4、NH4Cl、KClCNaOH、NaCl、NaNO3DK2SO4、AgNO3、NaCl考点：离子或物质的共存问题专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存，说明物质之间不能发生反应，pH=1的溶液显酸性解答：解：A、硫酸铜、氯化钠、硝酸钾等物质在酸性环境中能够共存，但是硫酸铜溶液是蓝色的

31、，不符合题意B、硫酸钠、氯化铵、氯化钾等物质在酸性环境中能够共存，并且是无色溶液，符合题意C、在酸性环境中，氢氧化钠不能存在，不符合题意D、硝酸银和氯化钠能够反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，硫酸钾和硝酸银也不能大量共存，不符合题意故选：B点评：pH=1的溶液显酸性，并且酸性较强，氢氧化钠、氯化钠、硝酸钠三种物质在中性环境中能够共存，但是在酸性环境中不能共存19（2分）（2013昆山市二模）锰和镍（Ni）都是金属元素，将镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）ACu、Mn、NiBMn、Ni、CuCNi、Cu、MnD

32、Mn、Cu、Ni考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据金属活动性顺序的应用回答，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来将镍丝插入硫酸锰溶液中，无变化，说明锰比镍活泼；将镍插入硫酸铜溶液中，镍丝上有铜析出，说明镍比铜活泼则Mn、Ni、Cu的活动性由强到弱的顺序是MnNiCu解答：解；A、因为镍能置换出铜，故铜应该排在镍的后面，故A错误；B、镍不能置换出锰，能置换出铜，故Mn、Ni、Cu的活动性由强到弱的顺序是MnNiCu，故B正确；C、镍不能置换出锰，说明锰的活动性比镍强，故C错误；D、镍丝插入硫酸铜溶液中，镍丝上有铜析出，

33、证明镍比铜活泼，故D错误故选B点评：此题是金属活动性顺序的简单应用，也是基础题目，通过此题会分析如何判断金属活动性的强弱20（2分）（2011上海）有关化学性质推断正确的是（）A两种物质相互反应生成盐和水，证明该反应是中和反应B在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C一定温度下，往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定改变D某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质含碳、氢、氧三种元素考点：中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；生石灰的性质与用途；化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用专题：课本知识同类信息；压轴实验题分析：A、能够生成盐和水的反应有很多，结

34、合中和反应的定义来解答；B、非金属元素可以是正价也可以是负价，可以据此解答；C、氧化钙可以和水反应，可以据此结合溶液的性质来解答；D、根据质量守恒定律的实质来解答解答：解：A、中和反应特指酸和碱的反应，它们反应生成盐和水，但是金属氧化物和酸，非金属氧化物和碱等反应也会生成盐和水，但它们不是中和反应，故A推断错误；B、元素的化合价是元素的性质，对于金属元素一般显正价，非金属元素可以显正价也可以显负价，例如在硫酸钠中，钠元素显+1价，硫元素显+6价，氧元素显2价，而硫元素为非金属元素，为正价，故B推断错误；C、溶液是由溶质和溶剂组成的混合物，向氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙和水反应要消耗水，由于

35、水的消耗而使饱和的氢氧化钙溶液中的溶质析出，所以溶液中的溶质和溶剂的质量都要发生改变；故C推断正确；D、根据质量守恒定律的可以知道在反应前后元素的种类不变，物质的燃烧是和氧气发生的反应，即反应物为可燃物和氧气，而反应后生成了二氧化碳和水，所以可以判断在该可燃物中含有的元素为碳元素和氢元素，而氧元素可能来自于可燃物，也可能来自于氧气中，故D推断错误故选C点评：熟练掌握基本概念和基本理论，能够根据这些基本概念和基本理论来解释和判断一些实际问题21（2分）（2013昆山市二模）小灵设计了如图所示的趣味实验装置，其气密性良好若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（）A石灰石和水

36、B硝酸铵和水C二氧化锰和过氧化氢溶液D铜和稀硫酸考点：反应现象和本质的联系专题：结合课本知识的信息分析：根据已有的知识进行分析，B中尖嘴导管产生喷泉，说明A中压强增大，而要使压强增大，可以是A中温度升高，也可以是A中气体增多，据此解答即可解答：解：A、石灰石和水混合无反应，且不会产生能量的变化，故不会使A中压强变化，故A错误；B、硝酸铵溶于水吸收热量，使温度降低，A中压强变小，B中不会产生喷泉，故B错误；C、二氧化锰和过氧化氢溶液混合会产生氧气，使A中压强增大，B中产生喷泉，故C正确；D、铜和稀硫酸混合不反应，且无能量变化，故不会使D中压强变化，故D错误；故选C点评：本题考查了物质间的反应以及

37、与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据物质的性质进行22（2分）（2013昆山市二模）纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，达到纳米（1纳米=109米）级的大小时，就会产生许多让你意想不到的性质，如奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的将金属制成纳米粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高根据信息判断，下列说法错误的是（）A纳米氧化锌能吸收电磁波B纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大C纳米级铜粉仍是红色D在空气中能自燃的铁粉属于纳米材料考点：复合材料、纳米材料专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：利用题目中提供的信息，结合所学解决A、根据氧化锌制成纳米级后会具有吸收电磁波的功效

38、进行解答；B、根据信息知纳米碳虽然质地柔软，但强度大进行解答；C、根据信息知铜粉变成纳米级后，颜色会变化进行解答；D、根据铁粉在空气中不能自燃，变成纳米材料后会出现自燃现象进行解答解答：解：A、氧化锌制成纳米级后会具有吸收电磁波的功效，故A正确；B、从题目中所举实例金属变成纳米粉后的变化分析，可知纳米碳虽然质地柔软，但强度却会变的很大，故B正确；C、从信息知铜粉变成纳米级后，颜色会变化，纳米级铜粉为黑色，故C错误；D、铁粉在空气中不能自燃，变成纳米材料后会出现自燃现象，故D正确故选C点评：此题是对纳米材料相关知识的考查，主要的解题依据是抓住题目提供的信息，结合自身所学进行综合分析与探讨23（2

39、分）（2013昆山市二模）善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下归纳完全正确的一组是（）A升高硫酸溶液pH的三种方法B物质鉴别加水稀释加入碳酸钾溶液加入氢氧化钡溶液氮肥和钾肥熟石灰、研磨棉花和羊毛灼烧的方法食盐水和蛋白质溶液饱和（NH4）2SO4溶液C数据记录D物质分类量筒量液体体积为10.1ml托盘天平称固体质量为5.2gpH试纸测酸雨pH为4.5常见干燥剂浓 硫酸、生石灰、碱石灰常见营养物质蛋白质、维生素、脂肪常见钾肥硫酸钾、草木灰、氢氧化钾AABBCCDD考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；实验数据处理或者误差分析的探究；常见化肥的种类和作用；化肥的简易鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴

40、别；生命活动与六大营养素；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：课本知识同类信息分析：A、根据向硫酸溶液中加入物质后的变化，分析pH的变化；B、根据铵盐与碱的反应分析；C、根据pH试纸测定的值分析；D、氢氧化钾是一种强碱，不易用作钾肥解答：解：A、硫酸溶液中加入水后，酸性降低，pH增大；硫酸中加入碳酸钾溶液或氢氧化钡溶液，硫酸参加了反应，溶液的pH增大故A正确；B、铵盐与碱的反应放出氨气，有些氮肥不能与碱反应放出氨气例如尿素不与碱反应故B错误；C、用pH试纸测定的pH应是整数，故C错误；D、氢氧化钾是一种强碱，不易用作钾肥故D错误故选A点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产

41、、生活相关的化学知识，尽管简单易懂，但却是考查的热点之一24（2分）（2013昆山市二模）用高铁酸钠（Na2FeO4）对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3+mNa2O2=nNa2FeO4+Na2O，下列说法中正确的是（）A该反应中，铁元素的化合价由+3价升高到+6价B该反应中涉及的物质都是氧化物C化学计量数m=nD高铁酸钠中铁元素质量分数最大考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化学式的书写及意义；元素的质量分数计算专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律分析：A、根据在化合物中元素化合价的代数和为零的原则进行解答；B、根据氧化物的定义进行解答；C、

42、根据质量守恒定律进行分析解答；D、根据元素质量比中最大的元素的质量分数最大进行解答；解答：解：A、该反应中，反应物Fe2O3中铁元素的化合价为+3价，生成物Na2FeO4中铁元素的化合价为+6价，故A说法正确；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素，而方程式中Na2FeO4的组成元素有三种，故B说法错误；C、根据质量守恒定律，反应前有2个铁原子，故n=2，故钠的原子个数为6个，故m=3，故C说法错误；D、高铁酸钠中各种元素的质量比为：Fe：Na：O=56×2：23×6：16×9=56：69：72，故氧元素的质量分数最大，故D说法错误；故选A点评：本题考查

43、化合价原则、氧化物定义以及质量守恒定律的内容，考查注重基础25（2分）（2013潮阳区模拟）图表示两种气体发生的化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子下列说法正确的是（）A该反应属于置换反应B该反应有三种新物质生成C反应物中包含两种化合物D发生反应的分子个数比为1：1考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型；压轴实验题分析：根据图示进行分析解答即可，化学反应前后元素的种类和原子的个数不变，由一种元素组成的纯净物是单质，由多种元素组成的纯净物是化合物解答：解：据图可以知道，该反应是3+4=6+2，A、该反应时是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，

44、故A正确；B、该反应有两种物质生成，故B错误；C、该反应的反应物一种是单质，一种是化合物，故C错误；D、发生反应的分子个数比是3：4，故D错误；故选A点评：本题考查了用微观模型表示化学反应，完成此题，可以依据图示提供的分子模型写出有关反应的化学方程式进行解答26（2分）（2013徐州一模）如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线20时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体、分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图2所示的现象下列说法不正确的是（）A20时，甲溶液是饱和溶液B图1中b表示甲物质的溶解度曲线C据图1可知，某温度下甲、乙两物质的溶解度相等D如图2，保持20不变分别再加溶质，两溶液溶质质

45、量分数均增大考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、甲物质不能完全溶解在10g水中，得到的是饱和溶液B、根据图2所示，20时，等质量的甲、乙两物质在10g水中，乙物质完全溶解而甲物质的固体剩余，可判断此时甲物质的溶解度小于乙物质；C、根据曲线图找出交点D、根据图2甲有固体剩余不能再继续溶解，乙可能继续溶解也可能不溶解解答：解：A、20时，甲物质不能完全溶解在10g水中，得到的是饱和溶液故A正确；B、由图1所示，20时，溶解度曲线b位于溶解度曲线a下方，表明此时a的溶解度大于b；图2所示物质乙全部溶解而物质甲有固体物质剩余，说明此时乙物质的溶解度大于甲物质；因此，可得图1中

46、b表示甲物质的溶解度曲线；故B正确；C、由图1可知两物质的溶解度曲线有一交点，表示该温度下两物质的溶解度相等故C正确D、如图2，保持20不变分别再加溶质，甲物质溶液已经饱和，不能再溶解，其溶质质量分数不变，乙溶液可能恰好饱和也可能不饱和，因此继续加溶质，乙溶液可能继续溶解也可能不溶解，其溶质质量分数可能变大也可能不变故D不正确故选D点评：固体物质加入水中充分溶解后，溶液中仍有未溶解的固体溶质的溶液一定为该温度下的饱和溶液27（2分）（2013昆山市二模）下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）A为除去NaOH溶液的少量Ba（OH）2，先加入适量CuSO4溶液再过滤B为检验Zn、Cu

47、、Ag的金属活动性强弱，分别加入稀盐酸中观察气泡产生情况C制H2时为减缓反应速率（不影响H2的质量）可向稀H2SO4加入适量的BaCl2溶液D为烧碱溶液中是否含有Cl，可先加稀盐酸，再加AgNO3溶液考点：化学实验方案设计与评价；证明盐酸和可溶性盐酸盐；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、除去杂质的同时不能除去原物质；B、根据各种金属与酸反应的现象判断；C、从酸的总量是否减少判断；D、鉴别离子时要排除其他离子的干扰解答：解：A、除去NaOH溶液的少量Ba（OH）2，加入CuSO4溶液，硫酸铜与氢氧化钠也发生反应，会把原物质除去，故A错；B、检验Zn、Cu

48、、Ag的金属活动性强弱，分别加入稀盐酸中，因为Cu和Ag与盐酸都不反应，都没有现象，故不能检验，故B错；C、制H2时为减缓反应速率（不影响H2的质量）可向稀H2SO4加入适量的BaCl2溶液，因为加入氯化钡溶液后对溶液中的氢离子数没有影响，相当于稀释了酸溶液，故C对D、检验烧碱溶液中是否含有Cl，若先加稀盐酸，稀盐酸中的氯离子会对实验结果造成影响，故D错故选C点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断28（2分）（2013昆山市二模）某化合物完全燃烧

49、，需要9.6g氧气，同时生成8.8g二氧化碳和7.2g水，则该化合物的化学式为（）ACH4BCH4OCC2H4O2DC2H6考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律可计算出化合物的质量，还可以知道：生成二氧化碳中碳元素的质量等于该化合物中碳元素的质量；生成的水中氢元素的质量等于该化合物中氢元素的质量；其余则为氧元素的质量根据该化合物的元素质量比就可以确定其的化学式解答：解：根据质量守恒定律可知，化合物的质量为8.8g+7.2g9.6g=6.4g；根据质量守恒定律，该化合物中含碳元素为：8.8g××100%=2.4g；氢元素的质量为：7.2

50、g××100%=0.8g，则化合物中所含氧元素的质量为6.4g2.4g0.8g=3.2g，即该化合物是由碳元素、氢元素和氧元素组成的设该化合物的化学式为CX HYOZ12X：Y：16Z=2.4g：0.8g：3.2g即X：Y：Z=1：4：1即该化合物的化学式为：CH4O故选B点评：物质在氧气中完全燃烧，产物只有二氧化碳和水根据化学反应前后元素的种类和质量都不变，则生成的二氧化碳中碳元素的质量就是物质中碳元素的质量；生成的水中氢元素的质量就是物质中氢元素的质量若碳元素与氢元素的质量和等于物质质量，则物质中不含氧元素；若小于物质质量，则物质中含有氧元素29（2分）（2013苏州模

51、拟）你玩过“盖房子”的游戏吗？如图所示，游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”来堆物质根据上述游戏规则适合图中、三处位置的物质是（）A石灰水氯化镁溶液一氧化碳B碳酸钠溶液二氧化碳硫酸铜溶液C镁硫酸铜溶液氯化镁溶液D氢氧化钡溶液氯化铵溶液氧气AABBCCDD考点：酸的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质专题：压轴实验题；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：依据上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”的原则，结合复分解反应的发生条件，以及金属与盐溶液的反应反应规律解决此题解答：解：根据要求上下之间能发生反应

52、，利用复分解反应的发生条件结合金属发生的置换法应对物质间的反应进行判断分析即可A、物质均能与上下的物质反应但一氧化碳既不能与铁反应也不能与氢氧化钠反应，故不适合；B、所提供的物质均能与上下物质发生反应，符合所要求的特点，故适合；C、物质均能与上下的物质反应，但氯化镁不能与铁反应，故不适合；D、物质均能与上下的物质反应，但氧气不能与氢氧化钠溶液反应，故不适合；故选B点评：此题是一道酸碱盐之间的反应考查题，解题的关键是熟练掌握并应用复分解反应的规律，以及金属与盐溶液的反应30（2分）（2013昆山市二模）下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向氢氧化钠和

53、碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸至过量C向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸D等质量的Zn和Mg分别与足量的等体积等质量分数的稀硫酸反应考点：质量守恒定律及其应用；金属的化学性质；酸的化学性质；中和反应及其应用专题：元素化合物知识型分析：A、根据高锰酸钾受热分解时剩余的固体情况分析解答即可；B、根据盐酸能与氢氧化钠以及碳酸钠反应的情况分析解答；C、根据向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸的反应过程进行分析解答；D、根据越活泼的金属与酸反应生成氢气的速率越快，等质量的镁与锌分别与足量的等体积等质量分数的稀硫酸反应生成氢气的质量镁的大于锌的分析解答：解：A、高锰酸钾受热分解时剩余的固体是二氧化锰和锰酸钾，因此反应结束后剩余固体不能为