山西省垣曲县八年级生物上册 15 生物多样性及其保护学案（无答案）（新版）苏教版

1、第十五章 生物多样性及其保护第一节 生物多样性学习目标：1、 阐明生物多样性的含义。2、举例说明生物多样性的价值。3、说明保护生物多样性的重要意义。学习重、难点：1、 阐明生物多样性的含义。2、 举例说明生物多样性的价值。自主学习：知识点一:生物多样性的含义:1、生物多样性，就是 及其 的多样性。2、生物多样性主要包括 多样性、 多样性和 多 样性。3、生态系统的多样性：生物所生存的 类型的多样性，是生物 多样性的外在形式；遗传多样性：物种内 组成的多样性，是生物 多样性的内在形式；物种多样性：生物 的丰富程度，是生物多 样性概念的核心。知识点二:生物多样性的价值: 1、直接价值：医药、 、

2、、住、工业原料、美学等。 2、间接价值：不仅在自然界的 方面发挥重要作用，还 有 、 、 和 的作用。3、潜在价值:尚未开发。合作探究：生物多样性的三个层面之间是独立的，还是有联系的呢？当堂检测：1、 生物多样性包括三个层次： 的多样性、 的多样性 和 的多样性。2、生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性。3、生物种类的多样性实质上是 的多样性。4、下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ） A、生物多样性仅指生物种类的多样性 B、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家5、生物多样性不包括（ ） A、基因多样性

3、B、环境多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性6、种植药材利用的是生物多样性中的（ ） A、潜在价值 B、间接价值 C、直接价值 D、没有价值7、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ） A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C、生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平8、 生物多样性的含义是什么？第二节 保护生物多样性【课标要求】1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、关注我国特有的珍稀动植物3、说出保护生物多样性的主要措施【基础知识梳理】一 生物多样性面临的威胁及其

4、原因1、生物多样性面临的威胁： 2、生物多样性面临的威胁的原因： 3、动物界中的活化石 ，珙桐被称为 ，与银杉被称为 。二 保护生物多样性的途径1、就地保护：主要指 ，是保护生物多样性的 措施（1）、自然保护区的功能： （2）、青海鸟岛自然保护区是保护 ，长白山自然保护区为了保护 。2、迁地保护：举例： 3、颁布法律法规： 、 、 。 【能力提升】1、我国特产的目前处于绝灭边缘的水生哺乳动物和栖息在淡水中的爬行动物分别是( )A鲸、儒艮 B白鳍豚、扬子鳄 C猫熊、扬子鳄 D猫熊、白鳍豚2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )A自然选择B物种退化 C人类对野生动植物资源的开发和利用D人类对

5、野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变3、有“植物界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( )A银杏、银杉B银杉、珙桐 C银杏、珙桐D水松、珙桐4、保护生物多样性的最有效措施是( )A人工栽培和养殖B实施大型生态工程C防治生态环境污染D建立自然保护区5、保护斑头雁和棕头鸥等鸟类和它们的生存环境的自然保护区是( )A王朗自然保护区B卧龙自然保护区C鸟岛自然保护区D神农架自然保护区6、右图所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是A.草原生态系统和森林生态系统  B.森林生态系统和湿地生态系统C.农田生态系统和湖泊生态系统  D.河流生

6、态系统和草原生态系统 7、事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为257，1964年为187，1981年仅为853，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹。事例二：我国西北某县野生甘草的面积1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华东沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。(1)事例一说明造成这两种野生生物濒危或灭绝的主要原因是 。（2）事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的 和 开发利用。（3）事例三说明：由于 入侵或引种到 的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。【疑难辨析】据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒临和灭绝的下述原因中主要是（ ）A 人类活动破坏了生态平衡 B 干旱少雨，饮水缺乏C 天敌过多，大量被捕食 D 食物不足，饥饿而死答案：A 解析：自然灾害可以破