篮球行进间双手胸前传接球(男投篮)教案

1、篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）教案授课教师：杨征授课班级：高二（12）授课时间：2010年11月22日一、教学内容：篮球行进间双手胸前传接球（男投篮） ，综合素质游戏。二、教学目标：通过行进间双手胸前传接球（男投篮）练习，使学生尝试相互配 合，获得快速进攻的能力。通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。三、教学重点、难点：行进间传授球的成功率和投篮命中率内 容教学目标教师导学师生双边活动学生主练常规1 .加强常规管理2 .建立和谐的师生 关系。1 .宣布本次课内 容。2 .引导学生的自我 管理、自我练习。1 .检查出勤人数。孕？孕？孕？孕？2 .师生问候。3 .带领热身活动。1 .体育班委

2、整队集 合，做好课前准备。2 .慢跑（绕二片球 场）°3 .徒手操。4 .滑步练习。行 进 间 双传 接 球（ 男 投 像 .rm ） 练 习1 .尝试相互配合， 获得快速进攻的能 力。2 .体验运动愉快 感，增强自尊、自 信。3 .培养良好的合作 意识。4 .学会自我保护。1. .2.己,3.练,讲解动作要领。鼓励学生展示自 调动积极性。引导学生自学自 进行创新学习。1 .师生共同示范表 演。2 .教师引导学生练 习。3 .学生分组练习， 教师指导。4 .鼓励学生勇于表 现自己。1 .掌握行进间双手 传接球（男投篮） 练习。2 .勇于表现自己， 通过展示练习，获 得技术。3 .同学

3、互帮互学， 培养合作意识。 男生：行进间传 接球上篮。教学小比 赛。女生：原地双手 胸手传接球练习。四角传球 练习。行进间双 手传接球练习。内 容教学目标教学导学师生双边活动学生主练游 戏 翻 越 障 碍 跑1 .尝试用各种运动 技能来保护自己， 完成任务。2 .在体育活动中能 在遇到困难时如何 克服。3 .培养良好合作精 神。1 .讲解游戏要求和 目标。2 .游戏过程中发现 问题予以解决。3 .语日暗小，给了 鼓励性评价。4 .做好安全监督。1 .学生分组做翻越 障碍的练习。2 .组织翻越障碍的 比赛。3 .练习中遵守规则 团结动协作，愉悦 身心，得到锻炼。1 .充分发挥主动性 做好自己在游

4、戏中 角色。2 .积极投身游戏练 习之中，勇于在练 习过程中创新。3 .知道如何克服练 习中的困难，并把 所学技能运用到练 习之中。4 .游戏内容： 跑过独木桥一滚过 沼泽地一越过矮墙 一钻过山洞一拿回 木棒。放松1 . 了解放松方法。2 .知道放松对身体 的益处。1 .用语言创设意 境。2.引导学生进行放 松练习。语言提示学生进行 肌肉放松及意念放 松。1 .学生自由列队。2 .伴随老师提示微 放松练习。点评下课1 .反馈。2 .点评目标完成情 况。1 .进行完成教学目 标的反馈。2 .篮球练习学到了 什么。师生共同做好完成 教学目标的评价工 作。自我评价。场地器材篮球场-片跳箱二只体操凳二

5、张篮子4 4只体操垫4场体操棒52根栏架2只篮球裁判员理论考试题班级： 学号： 姓名： 总分：一、选择题：（1分/题M5题=15分）1 篮球裁判员严格执行的 “三个一致 ”原则是（ ）（ 1 ）主裁副裁一致，思想一致，判罚尺度一致；（ 2 ）主裁副裁一致，主队客队一致，整场尺度一致；（ 3 ）主裁副裁一致，主队客队一致，比赛前后一致。2 暂停结束后由 A 队掷端线界外球， A4 将球掷给 A5 ， A5 接球跳起投篮，此时主裁判员发现 A 队在场上 6 名队员， 立即鸣哨停止比赛， 鸣哨后球离开A5 的手并中篮。 如何处理？（）（ 1 ）判A5 中篮有效，判A 队教练员一次技术犯规，A 队下场

6、一名队员，继续比赛；（ 2）判A5 中篮无效，判A 队教练员一次技术犯规，A 队下场一名队员，继续比赛；（ 3 ）判 A5 中篮无效， A 队下场一名队员，继续比赛。3 当球触及（ ）时，应判球出界违例。（ 1 ）篮板上方或下方；（ 2）篮板背面（ 3 ）篮板两侧。4 A 队教练员已提出了暂停请求， 在第 4 节的最后 2 分钟内 A 队投球中篮， B4 要求替换 B5 ，如何处理？（ ）（ 1 ）同意B4 替换B5 ，此时可以给予A 队暂停；（ 2 ）同意B4 替换B5 ，此时不能给予A 队暂停；（ 3 ）此时 A 队投球中篮，不能给A 队教练员暂停，也不能给B 队换人。5 A4 和 B4

7、跳球， 裁判员应在 A4 和 B4 之间将球向上 （垂直地） 抛起， 其高度为 （）（ 1 ）在 3.05-3.20 米之间；（2）在3.05-3.50 米之间；（3 ）超过A4 和 B4 跳起能达到的高度。6 A4 在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮， B 队打全场人盯人防守，同时， A5在前场的限制区内超过了 3 秒钟，如何处理？（ ）（ 1 ）此违例可以忽视； （ 2 ）判 A5 三秒钟违例； （ 3 ）当球一进前场立即宣判三秒违例。7 决胜期比赛还有2 分钟， A 队在球场上的队员人数少于2 名，此时比分是90 ： 80 ，A 队领先，裁判员判 A 队（ ）1 ）因缺少队员告负，2）

8、因缺少队员告负，3 ）因缺少队员告负，B 队获胜，比分记录是B 队获胜，比分记录是B 队获胜，比分记录为20 ： 0；2 ： 0；2 ： 0，此外A 队在名次排列中得 1 分。8 比赛中， A4 已达 5 次犯规，应通知他并必须立即离开比赛。他必须在（ ）秒钟 内被替换。（1 ） 30 秒 ；（2）9 教练员被登记了（1） 2次（2） 3次50 秒 ；（3） 15 秒。）次技术犯规，记录符号是“邮t是取消比赛资格的犯规。（ 3） 4 次10 A4 运球改变方向时，运球的手腕有明显的翻腕动作，使球在手中停留的时间过长，如何处理？ （）（ 1 ）判 A4 二次运球违例；（ 2 ）判A4 携带球违例

9、； （ 3 ）判 A4 带球走违例。11 在篮球比赛中， 5 秒钟违例有（ ） 种？（1 ） 2 种； （2） 3 种； （3） 4 种。12 第三节比赛中， 记录员发现在记录表上登记累积分时把一个3 分中篮仅累加了 2 分，如何处理？ （）（ 1 ）在比赛结束后主裁判员签字时更正；（ 2 ）必须等到第一次死球时才发出他的信号，并引裁判员的注意；（ 3 ）立即发出他的信号，并引起裁判员们的注意。13 合法的掩护是当正在掩护对手的队员发生接触时双脚着地，并且（ ）（ 1 ）发生接触时，他正面向对手；（ 2 ）发生接触时侧移或后移；（ 3 ）发生接触时是静止的（在他的圆柱内）。14 副裁判判罚 A

10、4 带球走违例，在几乎同时A4 投篮未中，主裁判又判 B4 侵人犯规，判给 A4 两次罚球，如何处理是正确的？（ ）（ 1 ）判 B4 侵人犯规， A4 两次罚球；（2）判A4 带球走违例， B 队掷界外球；（ 3 ）判双方跳球。15 B 队违例，判给A 队掷界外球。然后宣判了 A5 和 B5 双方犯规，接着A4 对 B4 犯规，这是 A 队的第 5 次全队犯规，如何处理？（ ）16 1 ）判给 A 队掷球入界； （ 2 ）判给 B 队掷球入界； （ 3 ）罚则抵消，双方跳球。二、判断题：判断正确并改正（3分/题X15题=45分）1 篮球场长28 米，宽 15 米，是由两条端线和两条边线为限定

11、的区域，这四条线不是比赛场地的部分。 （）2 篮圈就是实心钢材制成，内径45 厘米，漆成黄色。 （ ）3 B4 对 A4 犯规，球未离开手时，结束的锣声响，然后球进入球篮，裁判员判得分有效，并判给A4 罚球一次。 （）4 场上出现打架事件， A 队教练员进入场内指责B 队队员，裁判员认为其未参与打架，不应判罚。（ ）5 在一场比赛中，教练员两次违反体育道德的技术犯规，应被取消比赛资格。 （）6 A 队投篮命中后， B4 掷端线界外球，他可处理球时，又横向移动了两步，超过正常的一米，裁判员认为合法。 （）7 A5 投篮，由于用力过大，球弹起后从篮板后面落入场内， A4 接到球后，直接投进2分，裁

12、判员判 A 队违例， 2 分无效。（ ）8 A4 犯规， B4 获得两次罚球的机会，但由于裁判员的失误，未给两次罚球，当球再次成活球时，裁判员发现了漏罚，但认为既成事实不再补罚。 （）9 A4 一脚踩过中线，另一脚踩在后场，他跳起空中接后场传来的球，落入后场，裁判员判回场违例。 （）10 A4 持球不小心跌倒在地，当对方抢球时，他双脚抬起，然后再着地站起投篮，裁 判员判走步违例。11 A4 掷界外球时，掷进场内的 B4 身上，然后弹出触及站在边线上的 A4 身上，裁判员吹 B4 使球出界。 （）12 A4 最末一次罚球中篮，但站在分位线外的A5 进场过早，裁判员判A5 违例，得分无效。 （）13 A 队观众指责、漫骂对方队员，裁判员判罚 A 队技术犯规，由对方队长罚球两次，重新跳球开始比赛。 （）14 A 队控制球 16 秒钟，此时裁判员宣判了 A5 与 B5 双方犯规，由 A 队掷界外球，应给 A 队一个新的 24 秒周期。 （ ）15 A5 队员伸起手臂，在自己的圆柱体内防守B5， B5 三步上篮时碰到了 A5 的手，裁判员判罚 A5 侵人犯规。 （）三、问答题：（5分/题题=20分）1 你认为什么是正确