2024年九年级化学上册 4.2 水的净化教学实录（pdf）（新版）新人教版

2024年九年级化学上册4.2水的净化教学实录（pdf）（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年九年级化学上册4.2水的净化教学实录（pdf）（新版）新人教版设计意图本节课旨在通过实验探究，让学生了解水的净化原理，掌握常见的净化方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。通过实验操作，培养学生的观察能力、动手能力和科学探究精神，同时，结合课本内容，让学生认识到化学与生活的密切联系。核心素养目标培养学生科学探究意识，通过实验观察和数据分析，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。增强学生的环境保护意识，认识到水资源保护的重要性。提升学生的合作学习能力和交流表达能力，通过小组讨论和展示，促进学生对水净化知识的深入理解和应用。教学难点与重点1.教学重点

-理解水的净化原理：重点讲解沉淀、过滤、吸附等净化方法的原理，使学生明白这些方法如何去除水中的悬浮物、不溶性杂质和溶解性物质。

-实验操作技能：强调实验过程中正确使用实验器材和操作步骤，如过滤操作中滤纸的折叠、漏斗的使用等。

2.教学难点

-水净化过程中的化学变化：难点在于理解沉淀、吸附等过程中发生的化学反应，如硫酸铜在水中形成氢氧化铜沉淀的化学反应。

-净化效果的评价：难点在于如何根据实验结果评价净化效果，例如通过比较原水和净化后水的浊度、透明度等指标。

-净化方法的实际应用：难点在于理解不同净化方法在实际水处理中的应用场景，如生活用水、工业用水等不同需求下的选择。教学资源-软硬件资源：实验室设备（烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧瓶、铁架台等）、实验桌椅、水样、试剂（如明矾、活性炭等）。

-课程平台：人教版化学九年级上册教材电子版、多媒体教学设备。

-信息化资源：相关教学视频、实验操作步骤动画、水净化科普文章。

-教学手段：PPT演示、实物展示、实验操作演示、小组讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同类型的水质图片，提问学生：“你们知道这些水是如何变成清澈的？”以此激发学生的好奇心。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课关于溶液的知识，引导学生思考溶液在生活中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解水的净化原理，包括沉淀、过滤、吸附等净化方法。

-沉淀：讲解硫酸铜在水中形成氢氧化铜沉淀的化学反应过程。

-过滤：演示并讲解过滤操作中滤纸的折叠、漏斗的使用等步骤。

-吸附：介绍活性炭的吸附作用及其在水净化中的应用。

-举例说明：通过实际案例，如自来水厂的水净化过程，帮助学生理解净化方法的应用。

-互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“如何判断水是否被净化？”等，鼓励学生提出自己的观点。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，按照教师指导进行沉淀、过滤、吸附等操作。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据实验结果，填写实验报告，总结水净化过程中的观察和发现。

-教师指导：教师检查学生的实验报告，针对共性问题进行讲解和指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调水的净化原理和实验操作要点。

-学生反思：学生分享实验过程中的心得体会，总结自己的学习收获。

6.课后作业（约10分钟）

-教师布置作业：让学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如家庭水处理、环保意识培养等。

-学生完成作业：学生课后完成作业，巩固所学知识。

教学过程中，教师应注重培养学生的科学探究精神、团队合作能力和环保意识。通过实验操作和互动探究，让学生在实践中掌握知识，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-水的化学性质：介绍水的分子结构、水的极性、水的溶解能力等基本化学性质，以及这些性质在水净化过程中的作用。

-水污染的类型与来源：探讨水污染的主要类型，如有机污染、无机污染、重金属污染等，以及这些污染物的来源和危害。

-水资源的保护：介绍水资源保护的重要性，以及国家在水资源保护方面的政策和措施。

-水处理技术发展：介绍目前水处理技术的发展趋势，如膜技术、生物处理技术等，以及这些技术在水净化中的应用。

-环境保护法律法规：介绍与水环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国水污染防治法》等，增强学生的法律意识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《水化学》、《水处理技术》等书籍，深入了解水的化学性质和水处理技术。

-观看科普视频：推荐学生观看关于水污染、水处理技术的科普视频，如《水的奥秘》、《水处理技术揭秘》等，以直观的方式理解相关知识。

-参观水处理设施：组织学生参观自来水厂、污水处理厂等水处理设施，实地了解水处理过程。

-开展小组研究：鼓励学生分组进行关于水污染、水处理技术的小组研究，通过查阅资料、实验验证等方式，加深对知识的理解。

-社会实践活动：组织学生参与社区水资源保护活动，如河流清洁、节水宣传等，将所学知识应用于实际生活中。

-家庭实验：鼓励学生在家长的指导下进行简单的家庭实验，如自制净水器、观察水的蒸发等，培养学生的动手能力和科学素养。

-专题讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，为学生提供更深入的知识和行业动态。

-网络资源：指导学生利用网络资源，如在线课程、学术论文等，进行自主学习和探究。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了水的净化原理和常见的净化方法。以下是本节课的主要内容总结：

1.水的净化原理：通过沉淀、过滤、吸附等方法去除水中的悬浮物、不溶性杂质和溶解性物质。

2.沉淀：利用化学药品如硫酸铜与水中的物质反应，形成不溶性沉淀，去除杂质。

3.过滤：使用滤纸和漏斗等工具，将水中的悬浮物分离出来。

4.吸附：利用活性炭等吸附材料，去除水中的有机物和色素。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，以下进行当堂检测：

1.选择题：

（1）下列哪种物质不能通过沉淀法从水中去除？（）

A.氢氧化钙B.氯化钠C.硫酸铜D.碳酸钙

（2）活性炭在水净化过程中的主要作用是？（）

A.沉淀B.过滤C.吸附D.杂质反应

2.判断题：

（1）过滤是去除水中所有溶解性物质的方法。（）

（2）水中的悬浮物可以通过沉淀法去除。（）

3.简答题：

请简要说明活性炭在水中净化过程中的作用。

4.实践题：

请设计一个简单的家庭水净化装置，并说明其原理和操作步骤。

学生完成检测后，教师进行点评和讲解，针对学生的回答情况进行反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。板书设计1.水的净化原理

①沉淀：利用化学药品与水中的物质反应，形成不溶性沉淀

②过滤：通过滤纸和漏斗分离悬浮物

③吸附：利用活性炭去除有机物和色素

2.沉淀法

①原理：化学反应，形成沉淀

②常用化学药品：硫酸铜、氢氧化钠