六年级反问句与陈述句总复习_第1页
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文档简介

1、1 1 / / 2 2陈述句与反问句（一）反问句变陈述句。1 1 先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2 2、 看句子里有没有否定词“不” “没” “无”，有的给删去，没有的给加上。3 3、 看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等3 3、反问句删去“？” ，变为句号。练习：1 1 我们怎能忘记老师的谆谆教导？2 2、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3 3、 这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？4 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5 5、 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6 6、 我们怎么能随意砍伐树木

2、，破坏绿化呢？（改成陈述句）7 7、 人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？8 8、 我们遇到困难时，怎能退缩呢？9 9、 说出的话难道可以不算数吗？1010、 难道这不是祖国母亲对我的期望吗？1111、 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？1212、 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？1313、 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？1414、 看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？2 2 / / 2 21515、 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（二）陈述句变反问句1 1 看句子里有没有否定词“不”“没” “无”

3、，有的就删掉，没有的就增加。2 2、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等）3 3、句末增加疑问词“呢”或“吗”4 4、句末的标点“。”变“？”练习：1 1 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2 2、这幅画是我们班小李画的。3 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。5 5、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。6 6、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。7 7、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。8 8 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。9 9、坡度这么大，火车爬不上去。（三）陈述句与反问句互换1 1 这个故事怎能不使我感动呢 ？2 2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？3 3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。4 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。3

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