从心理学角度看人的心理ppt课件

1、第一章第一章从心思学角度看人的心思从心思学角度看人的心思人的心思对行为的影响作用人的心思对行为的影响作用进取和防卫心思进取和防卫心思人与环境的相互作用人与环境的相互作用本章主要内容 假设他在校园的公告栏里看到一张海假设他在校园的公告栏里看到一张海报报, ,海报上说海报上说: :本周四晚上在校礼堂放映市本周四晚上在校礼堂放映市上正在热播的电影上正在热播的电影 ，票价，票价6060元，学生购票打元，学生购票打5 5折。他会做何反响？折。他会做何反响？案例分析阐明：、人的心思是“刺激和“反响之间的“中介，它在二者之间起着非常重要的作用。、研讨某种行为能否会出现旧行为主义心思学派公式：S R代表人：沃

2、森 陈女士陈女士“五一长假随团去云南旅游，途五一长假随团去云南旅游，途中导游小姐引见游客们到中途一家玉石店去中导游小姐引见游客们到中途一家玉石店去购买玉器，许多游客由于曾看到过一些旅游购买玉器，许多游客由于曾看到过一些旅游爆光报到，如导游员如何如何强迫游客购买爆光报到，如导游员如何如何强迫游客购买留念品等，所以对此特别不满，决意只看不留念品等，所以对此特别不满，决意只看不买，但陈小姐的母亲上次来云南时买了一对买，但陈小姐的母亲上次来云南时买了一对玉蜀，戴了好几年，非常喜欢，但不慎打碎玉蜀，戴了好几年，非常喜欢，但不慎打碎了一只，陈女士虽然也有顾虑，但在进入店了一只，陈女士虽然也有顾虑，但在进入

3、店里阅读玉器的过程中，不测地看到一对翡翠里阅读玉器的过程中，不测地看到一对翡翠玉蜀，与其母亲打碎的那去玉蜀极类似，且玉蜀，与其母亲打碎的那去玉蜀极类似，且质地、色泽都不错，价位却比内地廉价许多，质地、色泽都不错，价位却比内地廉价许多，本人也正琢磨出来旅游要带件礼物给母亲，本人也正琢磨出来旅游要带件礼物给母亲，玉蜀显得有档次，且携带方便，她最后改动玉蜀显得有档次，且携带方便，她最后改动了主意，还是买了一对玉蜀请用人与环境了主意，还是买了一对玉蜀请用人与环境的相互作用实际来分析其心思的相互作用实际来分析其心思案例分析新行为主义学派斯金纳阐明：、人会自动地作用于环境，“刺激可以是“反响的前因，也可以

4、是“反响的结果、研讨某种行为能否会出现。新行为主义学派库尔特勒温阐明：、人的行为受环境和心思两方面要素的影响。、当其中一个因变量不变时，行为会随着另一因变量的变化而变化。 小结：小结： 实践上人的行为受多种要素的影响，通常情况实践上人的行为受多种要素的影响，通常情况下人的行为遭到环境要素、心思要素和个人其下人的行为遭到环境要素、心思要素和个人其它要素的影响。人的要素既受它要素的影响。人的要素既受“前因前因“过去过去的影响，又受的影响，又受“后果后果“未来的影响。未来的影响。二、人的心思对行为的影响作用案例分析 李子无主，我心李子无主，我心有主有主、驱动作用指人的心思能使人采取行动，、驱动作用指

5、人的心思能使人采取行动，它以人的需求为动力。它以人的需求为动力。、调控作用分为导向作用和制动作用两种。、调控作用分为导向作用和制动作用两种。导向作用是指人的心思可引导人选择恰当的对象导向作用是指人的心思可引导人选择恰当的对象和方式来满足本人的需求。制动作用是指人的心和方式来满足本人的需求。制动作用是指人的心思可促使人对不该做的事不去采取行动。思可促使人对不该做的事不去采取行动。归纳自我实现的需求尊重需求归属于爱的需求平安需求生理需求马斯洛需求层次说缺失性需求索取生长性需求奉献 三、进取和防卫心思 案例分析案例分析 某森林公园里，一游客为了能从某森林公园里，一游客为了能从高处鸟看远处风景爬上了一

6、棵大高处鸟看远处风景爬上了一棵大树；同样在这所公园里，另一游树；同样在这所公园里，另一游客因突遇一头野猪紧紧追逐也爬客因突遇一头野猪紧紧追逐也爬上了一棵大树试分析这两位游上了一棵大树试分析这两位游客的行为与心思。客的行为与心思。 归纳归纳 、进取心思指人内心中为寻求满足，、进取心思指人内心中为寻求满足，“推着人推着人向前的动力。向前的动力。 、防卫心思指人内心中为、防卫心思指人内心中为“防止损伤，防止损伤，“拉着人向后倒退的动力。拉着人向后倒退的动力。 案例分析案例分析 “夫安利者就之，危害者避之，此人之常情也夫安利者就之，危害者避之，此人之常情也 韩非子韩非子测测他的进取心 假设他与标题所述

7、的情况一样或类似，就在题后的括号内打“，反之打“。 1时辰鼓励本人在学习上名列前茅，在劳动中争先恐后，在体育竞赛中获得优胜。希望本人在未来能有所发明，有所发明。( ) 2为了实现本人的斗争目的，不怕吃苦，以苦为乐，有实干精神。( )3做数学题时，总想寻求与众不同的方法，写作文时，总想别出心裁，构思新颖。( )4对大自然有剧烈的猎奇心，盼望了解其中的奥妙。( )5肯动脑筋，喜欢“突破沙锅问究竟。 ( ) 5肯动脑筋，喜欢“突破沙锅问究竟。 ( )6其他同窗能办到的事，置信本人也有才干办到，假设去办时，力求办得更好。( )7不因循守旧，不迷信权威，不迷信书本。希望本人未来也能著书立说，超越前人。(

8、 )8不满足。有了成果不骄傲自满，对本人坚持高规范、严要求。( )9遭到波折时不泄气，遇到困难时不低头。有较强的接受波折的才干。( )10有胆有识。敢于提出与众不同的见解。不怕风险。( ) 11遭到不公正的待遇时敢于抗争。( )12敬仰那些为祖国和人民建功立业的英雄人物并立志向他们学习。( )13能正视本人的缺陷和缺乏并努力矫正，使本人不断有出息。( )14珍惜时间，擅长合理利用时间，集中精神搞好学习和锻炼。( )15不甘落后，不服输，加倍努力赶超先进。( ) 记分与解释记分与解释 得分在13分以上，阐明有剧烈的进取心；得分为1112分，阐明进取心占优势；得分为810分，阐明进取心不明显；低于7分，阐明还缺乏进取心，要努力培育进取心。 有时候我觉得本人像一只小小鸟想要飞，却怎样样也飞不高也许有一天我栖上了枝头，却成为猎人的目的我飞上了晴天才发现本人从此无依无靠每次到了夜深人静的时候我总是睡不着我疑心是不是只需我的明天会更好未来会怎样，终究谁知道幸福能否是一种传说，我永远都找不到我是一只小小鸟想要飞却飞也飞不高我寻寻觅觅寻寻觅觅一个暖和的怀抱这样的要求算不算太高一切知道我名字的人啊，他们好不好世界是如此地小，我们注定无处可逃当我尝尽人情暖和当他决议为了他的理想熄灭生活的压力与生命的尊严哪一个更重要 任贤齐任贤齐布置作业 第二课