内蒙古巴彦淖尔市八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
内蒙古巴彦淖尔市八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递学案（无答案）（新版）新人教版_第2页
内蒙古巴彦淖尔市八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递学案（无答案）（新版）新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 第二节 基因在亲子代间的传递学案 【学习目标】1.染色体、DNA和基因之间存在什么关系？2. 基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？【学习过程】学习任务（一）：探究染色体、DNA和基因的关系1. 阅读教科书28页最后一段文字，完成方自主探究。2. 观察与思考1（示意图见投影）基因、染色体和DNA之间的关系如何？尝试用语言描述，并用图解的形式表示出它们的包含关系。3. 观察与思考3（示意图见投影）认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图，回答下列问题：1）人体细胞内有多少条染色体？2）为什么将这些染色体画成一对一对的？一条染色体中含有几个DNA分子？人体内有多少个DNA分子？3）在体

2、细胞（除生殖细胞 外）中，基因是成对出现还是单个出现的？为什么？学习任务（二）探究基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？1.结合生殖的一般过程，思考以下问题：假如精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么：（1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？（2）发育成的子代新个体所有细胞的染色体、DNA和基因数目将发生怎样的变化？（3）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？（4）以人为例，精子和卵细胞中有多少条染色体？受精卵中染色体数目为多少？总结在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况？

3、 2.填写教科书31页图“生殖过程中染色体的变化”【小结】染色体、DNA和基因的关系基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递【达标检测】 1基因存在于（） A细胞核内的染色体上 B细胞膜上的蛋白质上 C细胞核内的蛋白质上 D细胞膜上的染色体上2天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有（ ） A性状 B. 细胞 C.遗传物质 D.细胞膜3控制生物性状的基本遗传单位是（ ） A基因 B染色体 CDNA D蛋白质4下列结构中不存在染色体的是（） A细胞质 B细胞核 C精子 D卵细胞5关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误一项是（）  A分别与体细胞里的相同 B都比体细胞里的少一半 C相加后与体细胞里的相同D相加后与受精卵里的相同6生物的体细胞中的每一对染色体（）A都来自父方 B一条来自父方，一条来自母方C都来自母方 D有的来自父方，有的来自母方7在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）  A减少任意一半 B增加一倍 C数目始终保持不变 D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞8玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的精子和雌花

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论